（部編版）初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 憧憬美好集體【區(qū)一等獎(jiǎng)】

憧憬美好集體憧憬美好集體

互動(dòng)探究

板塊一：共同的愿景回憶過去

請(qǐng)同學(xué)們回憶小學(xué)時(shí)候，你所在班級(jí)體留給你印象最美好的事情，它帶給你哪些感動(dòng)？美好集體的作用

（1）、美好集體是我們共同學(xué)習(xí)，共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（2）、每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。想想現(xiàn)在

我們現(xiàn)在班集體做的好的有哪些方面？你認(rèn)為做的不好的有哪些方面？還希望我們的班級(jí)在哪些方面有所突破？設(shè)想未來請(qǐng)你描述想象中的班級(jí)愿景總結(jié)歸納：什么是集體愿景？

擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景的作用：（1）、愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）、共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

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板塊二：良好的氛圍良好氛圍的表現(xiàn)：美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。一、美好集體是民主的、公正的。

（1）、對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)該得到尊重和重視；（2）、每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則沒有特權(quán)和例外；（3）、每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見和排斥。二、美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的。人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷和友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家庭等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。小組活動(dòng)：談一談你對(duì)小組合作的認(rèn)識(shí)，說一說你打算如何與同學(xué)合作。三、美好集體是合作的分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)揮各自的能力；每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)有避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。四、美好集體是充滿活力的集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；已承認(rèn)和尊重為前提展開競(jìng)爭(zhēng)；集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。背后鏟球

在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？

相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度戒備崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)對(duì)對(duì)手的不良處境幸災(zāi)樂禍保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒生怕別人超過自己歡迎別人超過自己，更勇于超過別人試圖通過某種不正當(dāng)手段超過對(duì)手良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

總之，做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？偨Y(jié)本課內(nèi)容檢測(cè)訓(xùn)練1、進(jìn)入初中這個(gè)新集體中，班主任老師號(hào)召大家實(shí)現(xiàn)年終全面“奪冠”的目標(biāo)而奮斗。從此之后，全體同學(xué)都奮力拼搏，為了心中的“奪冠”一往無前。這說明（）①美好的集體擁有共同的愿景②只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)③愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力④所有的同學(xué)都聽老師的話A、①②B、③④C、①③D、②④檢測(cè)訓(xùn)練2、某班人才濟(jì)濟(jì)，有市奧賽冠軍，有縣級(jí)運(yùn)動(dòng)員，有小作家協(xié)會(huì)會(huì)員，但他們都在忙自己的事，并且常發(fā)生內(nèi)部矛盾，在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，該班級(jí)落后。這說明（）A、只要個(gè)人才能得到表現(xiàn)，班級(jí)就不會(huì)優(yōu)秀；B、班級(jí)要成為美好集體，成員必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合；C、班級(jí)中有才能的人太多，班級(jí)就不會(huì)優(yōu)秀；D、有才能的人不能在一個(gè)集體中和諧相處。檢測(cè)訓(xùn)練3、班級(jí)和學(xué)校是我們共同的家，我們熱愛我們共同的家，因?yàn)樵谶@里（）①有溫馨、有關(guān)愛、有快樂②我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲和喜悅③我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂④我們可以為所欲為，無所顧忌A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④檢測(cè)訓(xùn)練4、小剛同學(xué)生性頑皮，常常欺負(fù)其他同學(xué)，又非常任性、自私，自己的東西從不借給他人。升入初中后，在一個(gè)新的環(huán)境里，在老師的教育和同學(xué)的感染下，他逐漸客服了原來的缺點(diǎn)。這說明（）①美好的集體能使所有的人考上高中和大學(xué)②美好的集體有利于培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)③美好的集體有利于我們的身心健康④美好的集體能使我們豐富的精神養(yǎng)料A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④檢測(cè)訓(xùn)練5、小敏經(jīng)常捉弄同學(xué)玲玲。一次小敏生病暈倒，玲玲毫不猶豫的把小敏背到醫(yī)務(wù)室治療。玲玲這樣做說明（）A、不論貴賤，尊重他人B、不計(jì)前嫌，寬容友善C、不講原則，軟弱無能D、不會(huì)維權(quán)，縱容他人檢測(cè)訓(xùn)練6、某班準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的以“自然界大世界”為主體的“環(huán)球自然日”活動(dòng)，小偉、小林、和小莊三位同學(xué)興趣一致，組成了一個(gè)小組。他們根據(jù)各自的特長(zhǎng)，分別承擔(dān)了材料收集、圖文創(chuàng)造、現(xiàn)場(chǎng)解說等相關(guān)任務(wù)，各顯身手，一起合作。最終，他們的作品在班級(jí)評(píng)比中獲得第一名。這說明（）①小組的合作提高了團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)