（部編版）初中道德與法治七年級下冊 法律保障生活【全國一等獎】

法律保障生活觀看視頻，記錄下來：交警和浙體院分別對孫楊做出了怎樣的處罰？教學(xué)目標(biāo)

講授新課一、法律的特征1、交警和浙體院分別對孫楊做出了怎樣的處罰？浙體院：停賽、停訓(xùn)、暫停一切商業(yè)活動交警：罰款2000元，行政拘留7天2、交警和浙體院分別依據(jù)的是何種規(guī)范？交警：法律浙體院：校紀(jì)校規(guī)（紀(jì)律）

事后，孫楊在微博中向公眾致歉，并將“由于平時忙于訓(xùn)練比賽”當(dāng)做無證駕駛的原因之一。這與浙體院披露的“孫楊在全運(yùn)會后不歸隊(duì)訓(xùn)練”的事實(shí)嚴(yán)重不符。因此新華網(wǎng)評論：“人無信不立。……謊言和借口比無證駕駛本身更令人失望?！餍菍O楊應(yīng)誠實(shí)做人?！毙氯A網(wǎng)對孫楊言行的評論依據(jù)的是何種規(guī)范？道德從孫楊的案例可以看出，在我們的生活中存在哪些行為規(guī)范約束著我們的行為？法律道德紀(jì)律調(diào)整人們生活中行為規(guī)范的規(guī)則道德紀(jì)律法律用于共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。作用調(diào)整人們生活中行為規(guī)范的規(guī)則有哪些？共同作用是什么？根據(jù)以上情境，從產(chǎn)生方式、實(shí)施手段、調(diào)整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀(jì)校規(guī)有什么不同。規(guī)則產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對象和范圍法律道德校紀(jì)校規(guī)在人與人的交往中產(chǎn)生的共同的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。（約定俗成，自然形成的）社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人的信念自主交流學(xué)習(xí)（P.90探究與分享）全體社會成員、整個社會范圍內(nèi)中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范等，學(xué)校相關(guān)要求。（學(xué)校制定）學(xué)校及教師的教育及行政管理學(xué)生、老師、學(xué)校？？？探究活動：法律的特征、法律與其它規(guī)則的區(qū)別

《中華人民共和國反家庭暴力法》經(jīng)十二屆全國人大常委會第十八次會議通過，自2016年3月1日起正式施行。1、你知道我國的立法機(jī)關(guān)是哪一個嗎？2、除了制定法律，國家還有其他途徑來創(chuàng)制法律嗎？全國人民代表大會及其常務(wù)委員會認(rèn)可法律的特征（一）法律是由國家制定或認(rèn)可。道德和紀(jì)律不由國家制定國家創(chuàng)制法律的形式制定認(rèn)可

是指特定國家機(jī)關(guān)按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現(xiàn)在法律的活動。

是指特定國家機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動。法律與其它規(guī)則的區(qū)別一2017年4月27日，臺灣26歲的美女作家林奕含離世，只因少時被補(bǔ)習(xí)班老師誘奸，患上重度抑郁癥，承受不了精神折磨而自殺。2017年3月8日晚,12歲女孩小蓮在遭母親威脅后離家出走,她到一

家電子廠想找工作,卻被工廠負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)小蓮一身傷痕。近期，記者發(fā)現(xiàn)一些信息販子在網(wǎng)絡(luò)上公然叫賣，聲稱只要提供

一個人的手機(jī)號碼，就能查到其所有私密的個人信息。網(wǎng)絡(luò)購物給消費(fèi)者帶來了諸多便利，

但也給消費(fèi)維權(quán)帶來挑戰(zhàn)。當(dāng)前，“貨不對板”“虛假宣傳”“網(wǎng)絡(luò)欺詐”

等七重消費(fèi)陷阱讓人防不勝防。結(jié)合案例思考:

你認(rèn)為我國還需要在哪些方面加強(qiáng)立法？(P.91探究與分享)保護(hù)個人信息隱私校園安全針對校園暴力針對校園性侵害確保兒童福利避免兒童受虐打擊網(wǎng)絡(luò)欺詐規(guī)范電子商務(wù)立法！立法?。　墒怯蓢覐?qiáng)制力保證實(shí)施的。法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前人人平等。孫楊因無證駕駛被處以行政拘留說明了什么？探究活動：法律的特征、法律與其它規(guī)則的區(qū)別（二）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的主要特征。國家強(qiáng)制力包括軍隊(duì)警察法庭監(jiān)獄其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。法律的特征法律與其它規(guī)則的區(qū)別二

2017年，我國的反腐腳步并沒有停止，短短3個月時間，不少大老虎紛紛落馬，分別被查處、審查、調(diào)查。原中紀(jì)委駐交通部紀(jì)檢組長李建波；原國務(wù)院南水北調(diào)辦副主任王仲田；原民政部副部長竇玉沛；原民政部部長李立國；甘肅省委常委、副省長虞海燕；原上海市人民檢察院檢察長陳旭……黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官。以上舉措給了我們什么啟示？探究活動：法律的特征、法律與其它規(guī)則的區(qū)別（三）法律對全體社會成員具有普遍約束力。公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。法律的特征每個公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。未成年人平等享有哪些權(quán)利？要平等履行哪些義務(wù)？受教育權(quán)生命健康權(quán)肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)。隱私權(quán)。

智力成果權(quán)

財產(chǎn)所有權(quán)受撫養(yǎng)權(quán)……維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。遵守憲法和法律、保守國家秘密。愛護(hù)公共財產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會公德。接受九年義務(wù)教育。依法納稅?！f一說權(quán)利義務(wù)二、法律的作用

2015年11月1日起實(shí)施的《中華人民共和國刑法（修正案九）》規(guī)定，在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。2016年是“高考作弊入刑”實(shí)施的第一年，據(jù)報道，各省作弊現(xiàn)象比往年有大幅減少。

以上材料說明，法律具有什么作用？

法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。探究活動：法律的作用（一）

閱讀我國《旅游法》及《交通安全法》的有關(guān)處罰規(guī)定。探討：有人認(rèn)為，對上述行為可以說服教育，沒必要進(jìn)行法律處罰。你的看法是什么？P93頁“探究與分享”

這種說法是錯誤的。因?yàn)槲覈欠ㄖ螄?，必須做到依法辦事。僅靠說服教育不能從根本上糾正人們的行為，只有通過法律的懲戒作用，給人們以警醒作用，讓人們懂得社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎么做，對人的行為起到規(guī)范作用。閱讀P93頁“探究與分享”“小云被迫輟學(xué)”探討：1、你認(rèn)為小云的父親應(yīng)該怎么做？法律依據(jù)是什么？

小云的父親不應(yīng)讓小云輟學(xué)售票，而應(yīng)立即送小云返校讀書。法律依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。探究活動：法律的作用（二）

法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。2、這則事例啟示我們法律具有什么作用？《未成年人保護(hù)法》第十三條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。《義務(wù)教育法》第五條：適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。

2008年2月至2013年4月，譚永志等37名被告人先后從越南、云南向河南、河北、山東等地販賣兒童27名、越南婦女3名。譚永志作為主犯被依法執(zhí)行死刑，彰顯了法院對兒童合法權(quán)益的大力保護(hù)，有力震懾拐賣兒童的犯罪分子。

探究活動：法律的作用（三）以上材料說明，法律具有什么作用？法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。你能概括法律的作用了嗎？1、法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。2、法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。3、法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)法律的特征法律的作用法律是由國家制定或認(rèn)可的法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范作用法律保障生活法律對全體社會成員具有普遍約束力保護(hù)作用教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升1、中學(xué)生劉某出于好奇，撥打“119”謊稱學(xué)校失火。當(dāng)消防隊(duì)員開著消防車到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)是騙局。公安機(jī)關(guān)依法追究了劉某的責(zé)任的。這一案例說明（）A.法律維護(hù)人們的合法權(quán)益B.劉某違反了公共場所秩序C.人們不能隨意按自己的意愿辦事D.法律對人們的行為有規(guī)范作用D效果檢測1.下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)法律特征的是()A.路人紛紛譴責(zé)李某亂闖紅燈B.公司制定員工考勤制度C.法院判處林某有期徒刑三年D.學(xué)校處分違反校紀(jì)學(xué)生2.自《刑法修正案（八）》將醉駕、飆車等危險駕駛行為列入犯罪行為以來，我國酒后駕車引發(fā)的交通事故及死亡人數(shù)均大幅下降。這充分說明（）A.法律是由國家制定或認(rèn)可的B.法律是我們生活的“衛(wèi)士”C.法律是全體公民意志的體現(xiàn)D.違法必然走向犯罪“深淵”BC3.中學(xué)生小丁暑期去某著名景點(diǎn)游覽時，在一古石碑上刻下了“XXX到此一游”幾個字，管理人員發(fā)現(xiàn)后報警，依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》，小丁被依法處罰。這說明法律（）①約束著人們的行為②為評判人們行為提供準(zhǔn)繩③保護(hù)著人們的權(quán)利④是由國家制定和認(rèn)可的A.①②