教育教學(xué)自查報告

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，堅持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，堅持“保教結(jié)合”、“寓教于樂”的辦學(xué)原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎(chǔ)，圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：一、加強教師師德培養(yǎng)，提高教師素養(yǎng)我園教師學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強了教師對教師這一職業(yè)的認(rèn)識；每月進(jìn)行不同形式的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，牢固樹立“敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)”的思想。在工作中教師對能夠做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心；對同事和睦互助、全心全意為幼兒、為家長服務(wù)。二、加強學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與考核，加快專業(yè)成長的步伐我園定期組織全體教師采取集體、自學(xué)等形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，目前我園教師已對教案設(shè)計的層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)活動中的師幼有效互動、活動區(qū)的設(shè)置、如何聽評課等內(nèi)容有了深一步的了解。在教育教學(xué)工作中，運用理論聯(lián)系實際的方法，針對工作中的疑惑，大家能夠共同商討，找到解決的辦法，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。自開園以來，我園堅持每學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)《指南》《規(guī)程》《綱要》等理論知識，并進(jìn)行相應(yīng)的考核，大大提高教師們的專業(yè)知識。三、規(guī)范教學(xué)中的日常工作，穩(wěn)步提高教師教學(xué)水平我園對教育教學(xué)各項工作建章立制，教師明確了自己崗位的目標(biāo)與責(zé)任，規(guī)范完成教育教學(xué)的工作。為幼兒制定科學(xué)、合理的一日活動時間，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲為主外，重視幼兒的區(qū)域活動，為幼兒提供豐富的區(qū)域材料，幼兒能夠自主選擇區(qū)域，各種能力得到最大的發(fā)展，并注重培養(yǎng)幼兒對一日活動的興趣。每學(xué)期認(rèn)真制定各種計劃，抓住重點開展各項工作。對教案、周計劃等的檢查落實到位，每月固定時間上交材料如：教育筆記、個案觀察等。每月按照教師考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師的常規(guī)工作。四、加強教研、科研力度，提高教師的教學(xué)實踐水平向全園教師收集在教育教學(xué)活動中的存在的疑惑問題，定期組織教研活動，及時解決工作中的實際問題。學(xué)科組長能夠發(fā)揮作用，帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行教研活動。老師們在積極的研討、交流中獲得得許多經(jīng)驗，提高了教學(xué)的質(zhì)量。在今年的市級優(yōu)質(zhì)課選拔中，我園蘇曉娜老師組織的大班美術(shù)活動《竹》和李雪梅老師組織的大班手工活動《瓦當(dāng)》均被推到了市里；在達(dá)標(biāo)課驗收活動中，孫璐祎老師組織的大班手工活動《國粹——頂上功夫》和崔志超老師組織的中班社會活動《運沙袋》均得到了評委老師的一致好評。除此之外，我園承擔(dān)了區(qū)域“傳幫帶”的主體，對幫扶園進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”、“解惑答疑”等活動。通過活動對所幫扶園所的教案設(shè)計、微課展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、年級管理等方面提供了有效可行的方法。五、美化教育環(huán)境，提升幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力

幼兒每天的大部分時間都在幼兒園，因此幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)至關(guān)重要。幼兒園環(huán)境作為一種“隱形教育課程”，對處在身心迅速發(fā)展階段的幼兒具有特別重要的意義，良好的環(huán)境可以更好地開發(fā)幼兒智能，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進(jìn)每個幼兒健康地成長。我園每個年級、班級根據(jù)自己所在年齡層孩子得基礎(chǔ)上，病根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計了合理、切實可行的實施方案，在幼兒與教師的合作中創(chuàng)設(shè)了具有濃厚鄉(xiāng)土資源氣息的環(huán)境。如，小班以“家”為主題、中班以“家鄉(xiāng)”為主題、大班以“國”為主題展開創(chuàng)設(shè)1.2米以下的墻面作品展示區(qū)、主題板塊、室內(nèi)板塊及吊飾。由于我園走廊寬度不夠。老師們大膽創(chuàng)新，將植物角“搬”到了欄桿上，既便于幼兒管理和觀察，又美化了走廊環(huán)境。六、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展結(jié)合節(jié)日，我園開展了豐富多彩的活動，如：學(xué)雷鋒活動中，請幼兒與家長一起拾撿垃圾；“三八”活動中，幼兒為媽媽準(zhǔn)備“神秘”禮物，讓媽媽親身感受孩子對自己的愛；慶“六一”兒童節(jié)系列活動，不僅讓幼兒在創(chuàng)作美術(shù)作品中展示了自己的手工技能，更在大型傳統(tǒng)游戲活動中體驗了歡樂的“廟會”氣氛。我園還組織了大班幼兒參觀小學(xué)的幼小銜接活動，以及表演游戲《三大白骨精》親子游戲《搶收“金穗”，顆粒歸倉》等活動。不僅開闊了孩子們的眼界，提高了與人交往和適應(yīng)各種環(huán)境的能力，身心得到健康發(fā)展。七、家長工作有實效，達(dá)到家園合作一年來，我園的各項工作都得到了家長的大力支持。我園成立了家長學(xué)校，結(jié)合小幼銜接工作，幫助家長為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備。在各項活動中，家委會成員積極為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計、獻(xiàn)力，發(fā)揮了的主人翁的精神。我園利用家長會、家校通、家長園地等溝通方式與家長緊密合作，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。八、存在不足及整改措施一年來我們的工作取得了一些成績，但在個別方面還是存在一定的不足。1、教師隊伍方面的問題我園年輕教師比重較大，整體素質(zhì)還有待提高，加上教師流動性大，使培養(yǎng)教師的難度大大增加。2、戶外活動方面的問題①材料缺乏層次性，戶外活動開展不夠豐富。②為了保證孩子得安全，不敢運用一些強度大，險度高的內(nèi)容。3、家長觀念方面的問題由于家長對幼兒園的幼小銜接工作了解不充分，對待孩子的學(xué)習(xí)具有激進(jìn)性，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，我園將對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達(dá)到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。作為幼兒