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文檔簡介

江科附中劉犇守護生命人教版《道德與法治》七年級上冊第四單元第九課

中學生不健康的生活習慣（一）愛護身體—生命的長度1.早飯“不健康”干脆面+可樂；長期不吃早飯；運動型早餐（一邊走，一邊吃）。2.習慣性逃避鍛煉：一個坐姿、視力模糊、體質(zhì)下降，經(jīng)常感冒。3.喜歡“路邊攤”、“辣條”、“干脆面”：

寄生蟲，長期食用造成全身浮腫。健康的生活方式合理的飲食適量的運動規(guī)律的作息和充足的睡眠良好的衛(wèi)生習慣定期體檢保護視力不濫用藥物遠離煙酒合作探究

守護生命首先要關心身體。關心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式是一種對生命負責的態(tài)度。（一）愛護身體—生命的長度

我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。學校舉行疏散演習的目的是什么？（一）愛護身體—生命的長度知海拾貝電梯事故利用警鐘、對講機、手機救援按下電梯內(nèi)每一層樓的按鈕彎曲膝蓋、頭到背部緊貼電梯知海拾貝溺水呼救、取仰臥位，頭部向后從后方出手救援投入木板、求生圈、長桿等期中考試的成績對我打擊巨大，太爛了！我不想見人，也不想吃飯，餓死我算了，分數(shù)才是我的“命”。你怎么看待他守護生命的方式？成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命（二）養(yǎng)護精神----生命的高度作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。巴金：“人不是單靠吃米活著的”（二）養(yǎng)護精神----生命的亮度我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。不能丟失精神世界的財富。生命只有一次，我要珍愛生命，愛護身體，養(yǎng)護精神，讓生命綻放光彩！全家健康計劃F

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