幼兒園小班數(shù)學下學期《小貓抓魚》教學設計【含教學反思】

幼兒園小班數(shù)學下學期《小貓抓魚》教學設計【含教學反思】一、教學目標1.知識目標了解小貓抓魚游戲規(guī)則，掌握一些基本的計數(shù)方法學習把數(shù)字與數(shù)量對應的基本方法知道比大小的概念，會運用基本數(shù)學符號（大于、小于、等于）進行比大小2.能力目標能夠正確運用數(shù)字符號表示比較大小的數(shù)目關系能夠通過小貓抓魚游戲訓練視覺操作能力能夠獨立運用所學知識完成小貓抓魚游戲任務3.態(tài)度目標培養(yǎng)學生積極參與課堂活動，與小組互動合作的意識培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的興趣和習慣培養(yǎng)學生自主學習、自主思考的能力和自信心二、教學內容教學內容：小貓抓魚游戲、基本計數(shù)方法、數(shù)字與數(shù)量對應、比大小三、教學步驟1.導入新知識回歸熟悉場景在教學過程中，可以先讓孩子們逐個回憶一下前一學期學習的內容，從而引起孩子們對于數(shù)學學科的重視讓孩子們回憶數(shù)的讀法以及計數(shù)方法，創(chuàng)造出一個輕松愉快的氛圍引入教學課題在熟悉的氛圍下，逐漸轉變引導孩子們進入今天的教學內容教師可以問：“小朋友們，你們喜歡玩什么游戲呢？”“今天我們就來玩一個有趣的游戲——小貓抓魚吧！”2.課中活動1、小組合作游戲：“貓咪捉魚”游戲規(guī)則：教師在黑板上畫出“小貓抓魚”對戰(zhàn)場景，并預先在每一條魚身邊加一個數(shù)字，數(shù)字范圍在1-10之間。學生在課堂15分鐘左右時間內，分組進行游戲。每個小組人數(shù)在2-4人之間。游戲開始，教師宣布比賽開始，小組成員以小貓的形象利用自己的“爪子”，“抓”出魚，并把抓到的魚放入自己小組的容器中。比賽規(guī)定時間為3分鐘。比賽結束，小組內成員將抓到的魚放在黑板上，比較數(shù)量，根據小貓咪抓到的魚序號逐一進行比較大小，并在比較符號旁邊填上大于、小于或等于，看哪個小組抓到的魚數(shù)最多。（個位相等時，繼續(xù)比較數(shù)十位，以此類推）2、跟讀數(shù)字游戲：“數(shù)字明星”游戲規(guī)則：教師手拿一部手機，傳遞到每個小組的孩子手中，每個孩子分別說出不重復的數(shù)字（1-10）要求孩子們要細心認真，按照數(shù)字順序依次發(fā)表，如果出現(xiàn)錯誤即退出游戲，下一位孩子繼續(xù)順序發(fā)表。3.課后作業(yè)家長可以在課后幫助孩子們在家中復習所學教材的內容，可以用家中的物品、小玩具等進行數(shù)學游戲，激發(fā)孩子們的興趣。老師也可以通過家校通，發(fā)布一些相關的數(shù)學游戲，讓孩子們可以在家中繼續(xù)掌握所學技能。四、教學反思整節(jié)課堂教學過程中，小朋友們參與度非常高，很好地完成了所規(guī)定的活動，掌握了一些基本的計數(shù)方法，學會了把數(shù)字與數(shù)量對應的基本方法，并掌握了比大小的概念。孩子們通過游戲活動，更具有興奮性，加深了理解，起到了良好的教育效果。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對基本的計數(shù)方法和比較大小的概念還不夠熟悉，需要更多反復練習與復習。在以后的教學過程中，我會更多地注重鍛煉學生的心算能力，進一步加深孩子們對于基本數(shù)學