初中道德法治教學(xué)大綱

初中道德法治教學(xué)大綱一、總則本大綱根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)及教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求，結(jié)合初中學(xué)生德育發(fā)展特點(diǎn)，制定道德法治教學(xué)大綱，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的法治觀念，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治觀念，形成合法合規(guī)行為習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解基本的法律常識和道德規(guī)范。掌握基本的法治觀念，正確理解法律的作用和意義。能力目標(biāo)：能夠分析和解決日常生活中的道德問題。能夠遵紀(jì)守法，維護(hù)社會公共秩序。情感目標(biāo)：珍愛生活，尊重他人，培養(yǎng)正確的價值觀。熱愛祖國，熱愛社會，熱愛生活。三、教學(xué)內(nèi)容1.道德教育部分道德模范故事欣賞道德規(guī)范的學(xué)習(xí)與實(shí)踐友誼、誠信、公正等價值觀培養(yǎng)2.法治教育部分憲法基本原理和國家制度基本法律知識普及法律意識及法治觀念培養(yǎng)3.課程設(shè)計(jì)課程名稱：道德法治素養(yǎng)教育總學(xué)時：60學(xué)時4.課程目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：掌握基本的法治觀念和道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確的法治觀念。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生活，尊重他人，熱愛祖國和社會的情感。四、教學(xué)方法案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析和解決道德和法律問題。互動討論法：組織學(xué)生討論和交流，增強(qiáng)學(xué)生對道德法治問題的認(rèn)識。角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生感受道德法治的重要性，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣。游戲教學(xué)法：運(yùn)用游戲形式，增加教學(xué)趣味性，拉近師生關(guān)系。五、教學(xué)評價考核方式：期中考試、期末考試、平時表現(xiàn)評價。評價標(biāo)準(zhǔn)：知識掌握情況、道德行為表現(xiàn)、參與度等方面綜合評價。獎懲制度：設(shè)立道德法治先進(jìn)個人獎、行為規(guī)范優(yōu)良獎等獎勵機(jī)制，建立激勵機(jī)制，同時設(shè)立批評教育機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生正確行為。六、教學(xué)資源電子教材：包含相關(guān)法律、道德教育的電子課本和多媒體資源。網(wǎng)絡(luò)資源：各類法律知識、道德故事等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。課外讀物：提供相關(guān)道德法治教育的讀物，鼓勵學(xué)生擴(kuò)展知識，增長見識。七、教學(xué)環(huán)境教室：保持整潔、明亮的教室環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。教學(xué)設(shè)備：具備投影儀、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。多媒體教學(xué)：利用多媒體等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果。八、教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師隊(duì)伍：高素質(zhì)、熱愛教育、有責(zé)任心的道德法治教育專業(yè)教師。學(xué)生輔導(dǎo)員：配備心理輔導(dǎo)員，關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生成長。九、教學(xué)實(shí)施每周設(shè)置固定的道德法治教育課程，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。提倡學(xué)生參加法治、道德實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。建立家校溝通渠道，加強(qiáng)學(xué)生家長對道德法治教育的支持。十、教學(xué)效果評估通過測驗(yàn)、問卷調(diào)查等方式定期評估學(xué)生對道德法治教育的掌握情況。定期召開家長會，聽取家長的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。十一、總結(jié)通過有效的道德法治教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的法治觀念，樹立正確的道德觀念，促進(jìn)