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第6課北宋的政治人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元參賽教師田金鳳2020年8月28日
宋太祖趙匡胤yin(927年-976年),字元朗。軍事家、武術(shù)家,宋朝開國皇帝。趙匡胤受柴榮(后周世宗)器重,掌管殿前禁軍。周恭帝即位后不久,趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變。恭帝被迫禪位,趙匡胤登基,建立“北宋”。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握北宋的建立和統(tǒng)一。2.了解趙匡胤加強(qiáng)中央集權(quán)的具體措施;知道北宋重文輕武的國策。3.學(xué)會(huì)站在歷史的角度辯證看待宋初政治制度與國家發(fā)展的關(guān)系。兵變“得”天下壹中國自三代以后,得國最正者,惟漢與明。匹夫起事,無憑籍威柄之嫌,為民除暴,無預(yù)窺神器之意?!仙睹髑迨分v義》
北宋建立事件:時(shí)間:人物:都城:960年宋太祖趙匡胤陳橋兵變東京(開封)陳橋兵變黃袍加身朝代信息卡中國自三代以后,得國最正者,惟漢與明。匹夫起事,無憑籍威柄之嫌,為民除暴,無預(yù)窺神器之意?!仙睹髑迨分v義》
宋消除南方割據(jù)政權(quán)趙匡胤在位期間,依照“先南后北”的策略,致力于統(tǒng)一全國,先后滅亡南方割據(jù)政權(quán),完成了全國大部分的統(tǒng)一。(局部統(tǒng)一)集權(quán)“安”天下貳統(tǒng)一天下集權(quán)“安”天下貳中國自三代以后,得國最正者,惟漢與明。匹夫起事,無憑籍威柄之嫌,為民除暴,無預(yù)窺神器之意。——孟森《明清史講義》
普曰:“……唐季以來……國家不安者,其故非他故,方鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)而已。今欲治之,惟稍奪其權(quán),制其錢糧,收其精兵,則天下自安矣?!薄鲎浴独m(xù)資治通鑒》、作者:[清]畢沅、第二、第44頁方鎮(zhèn)太重君弱臣強(qiáng)收其精兵稍奪其權(quán)制其錢糧天下自安問題思考:趙普認(rèn)為五代更替頻繁的主要原因是什么?趙普提出了怎樣的解決方案?問計(jì)趙普一.控制軍權(quán)集權(quán)“安”天下貳(1)解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán)(2)統(tǒng)調(diào)分離禁軍三衙掌兵皇帝控制軍隊(duì)樞密院調(diào)兵(3)地方禁軍定期換防宋太祖杯酒釋兵權(quán)
問題思考:宋太祖如何控制軍權(quán)?加強(qiáng)禁軍將1將2將3換將換將換將駐地駐地駐地集權(quán)“安”天下貳一.控制軍權(quán)(1)解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán)(2)統(tǒng)調(diào)分離(3)地方禁軍定期換防加強(qiáng)禁軍(4)收地方精兵
這種措施既加強(qiáng)了中央禁軍,又削弱了地方兵力。宋初有禁軍約二十二萬,京師開封駐有十多萬。樞密使三司使副宰相宰相皇帝宰相事無不統(tǒng)皇帝行政權(quán)軍權(quán)財(cái)權(quán)改革后集權(quán)“安”天下貳二.削弱相權(quán)分化事權(quán)(多人,多重機(jī)構(gòu))
材料在宰相之下添設(shè)“參知政事”作為副相……以樞密使分取軍權(quán),以三司使(又稱“計(jì)相”)分取宰相的財(cái)權(quán)?!旖B侯等主編:《中國古代史》
結(jié)合課文和材料,談?wù)勞w匡胤采用什么辦法削弱宰相權(quán)力?集權(quán)“安”天下貳1.派文臣做知州2.州縣長官,三年一換3.設(shè)置通判分知州權(quán)力1.取消節(jié)度使的截留特權(quán)2.設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使,監(jiān)控地方財(cái)政三.控制地方錢權(quán)兵罷節(jié)度使兵權(quán),收地方精兵
申命諸州,度支經(jīng)費(fèi)外,凡金帛以助軍實(shí),悉送都下,無得占留……復(fù)置轉(zhuǎn)運(yùn)使……譯文:自今年起,每年所收地方賦稅,除留下地方行政的基本開支外,全部上繳中央,不得截留。又設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使監(jiān)控地方財(cái)政……
——出自《宋史全文》卷一
……方鎮(zhèn)闕帥,稍命文臣權(quán)知……復(fù)置通判……譯文:方鎮(zhèn)缺少最高長官,命文臣掌管一州……設(shè)置通判與知州共同處理政事。——出自《宋史全文》卷一
《宋史·職官志》記載,宋初“始置諸州通判”,“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事,可否裁決,與守臣通簽書施行”。根據(jù)材料,說說通判的職權(quán)和作用。史料研讀職權(quán):兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷等,同時(shí)必須和知州、知府等地方長官同時(shí)簽署文書才能實(shí)行;作用:加強(qiáng)了對(duì)地方官的監(jiān)察和控制,防止知州職權(quán)過重。集權(quán)“安”天下貳三.控制地方財(cái)權(quán)
結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)措施的影響。二.削弱中央相權(quán)削弱地方行政權(quán)一.控制軍權(quán)
宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度,皇權(quán)大大加強(qiáng)。兵權(quán)錢以文“治”天下叁
宋初的大將曹翰寫下一首《退將詩》,有“曾因國難披金甲,不為家貧賣寶刀”之句;宋朝有諺語曰:“做人莫做軍,做鐵莫做針?!?/p>
武將為什么會(huì)發(fā)出這樣的感慨?為什么當(dāng)時(shí)的人不以從軍為榮?宋太祖因?yàn)樗纬匚妮p武。宋朝統(tǒng)治者為防止唐末以來武將跋扈的弊端重現(xiàn),采取抑制武將、提升文官地位的政策。文官地位和待遇都高于武將;武將受文官監(jiān)督和管束。重文臣、輕武將歐陽修
歐陽修,北宋政治家、文學(xué)家,在政治上負(fù)有盛名。天圣八年進(jìn)士。以翰林學(xué)士修《新唐書》。宋英宗時(shí),官至樞密副使、參知政事。兵權(quán)文臣掌握軍政大權(quán)文臣統(tǒng)兵行政權(quán)以文“治”天下叁以文“治”天下叁注重文化教育,改革科舉制1)錄取人數(shù)多2)享受待遇高3)起授官職高4)提拔特別快宋太祖一朝科舉15次,錄取100多人,宋太宗一年錄取500多人,宋真宗科舉錄取人數(shù)更多。宋太宗
回答:材料反映了宋太宗實(shí)行“文治”的又一做法是什么?重科舉,納人才讀書——科考——做官——重文輕武《勵(lì)學(xué)篇》——宋真宗富家不用買良田,書中自有千鐘粟。安居不用架高堂,書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀?!渡裢姟贰翡āf般皆下品,惟有讀書高?!癁樘锷崂桑旱翘熳犹?。……將相本無種,男兒當(dāng)自強(qiáng)。宋人科舉考試圖以文“治”天下叁積極影響:1.重視教育和文化,提高了整個(gè)社會(huì)的文化素養(yǎng),造就了宋朝科技發(fā)達(dá),文化昌盛,人才輩出的文治局面。2.杜絕武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移情況的發(fā)生,有利于社會(huì)安定和政權(quán)穩(wěn)固。
思考:宋朝“重文輕武”政策有何影響?消極影響:
1.文臣掌兵,不熟悉軍務(wù);將不專兵,兵無常帥,導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱;2.政治機(jī)構(gòu)重疊,相互牽制,官吏冗多辦事效率下降,增加了朝廷的財(cái)政支出。北宋的政治特點(diǎn)肆歐陽修,北宋政治家、文學(xué)家,官至樞密副使、參知政事。1、重文輕武、文人治國2、重內(nèi)輕外、強(qiáng)干弱枝And課堂練習(xí)
“國家用人之法,非進(jìn)士及第者,不得美官。”這里反映出北宋的一個(gè)基本政治特點(diǎn)是()A.重文輕武B.重內(nèi)輕外C.強(qiáng)干弱枝D.冗官冗費(fèi)A閱讀材料,回答問題材料一:臣伏見,景德、祥符中,文武官總九千七百八十五員;令內(nèi)外官屬總一萬七千三百余員,其未授差遣京官、使臣及守選人不在數(shù)內(nèi),較之先朝,才四十余年,已逾一倍多矣……以至隋、唐雖設(shè)官浸多,然未有如本朝繁冗甚也。今天下州郡三百二十,縣一千二百五十,而一州一縣所任之職。素有定額,大率用吏不過五六千員。今乃三倍其多,……——《包拯集》卷一材料二:宋代對(duì)官吏實(shí)行三年一“磨勘”,只要無大過錯(cuò),照例升遷,實(shí)際上是有升無降,而且官員待遇之優(yōu)厚大大超過歷朝。除正俸、祿粟、職錢之外,還有各種名目的優(yōu)待,宰相、樞密使的正俸……約等于北宋中朝二萬四千畝土地的收入?!w矢元主編《中國通史綱要》請(qǐng)回答:(1)概述上述材料反應(yīng)的歷史現(xiàn)象。(2分)(2)分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因和后果。(4分)答:(1)現(xiàn)象:北宋官僚機(jī)構(gòu)臃
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