人音版七年級音樂下冊（簡譜）第四單元《☆紅河谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級音樂下冊《紅

河

谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用舒展自然的聲音及二部合唱的形式有表情地演唱加拿大民歌《紅河谷》，體會(huì)二部合唱的魅力。2、準(zhǔn)確掌握歌曲中的弱起小節(jié)及正確位置的換氣。過程與方法目標(biāo)：通過聆聽、感受、表現(xiàn)等形式體驗(yàn)歌曲的情感并能過準(zhǔn)確表達(dá)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對合唱這一演唱形式的喜愛。2、增強(qiáng)對世界其他國家音樂的喜愛，拓寬視野。

教學(xué)重點(diǎn)：1、正確的運(yùn)用氣息，唱好《紅河谷》弱起小節(jié)并有感情的背唱歌曲。2、能夠用聲音有感情的表達(dá)歌曲的情感。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的二聲部演唱

四、教具：電鋼琴、多媒體課件五、教學(xué)過程：

（一）、組織教學(xué)播放歌曲《青春舞曲》（幻燈片1）（設(shè)計(jì)意圖：營造一種音樂氣氛，讓學(xué)生聽著音樂走進(jìn)課堂，為導(dǎo)入新課作鋪墊。）

（二）新課導(dǎo)入（1））師：同學(xué)們，剛剛我們聽到的是在第三單元《天山之音》里學(xué)唱的一首新疆維吾爾族的民歌《青春舞曲》。音樂作為文化的重要組成部分，是全人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)，因此，我們不僅要了解我國優(yōu)秀的音樂作品，還要放眼世界，認(rèn)識(shí)和了解不同國家、不同地區(qū)、不同民族優(yōu)秀的音樂作品，這節(jié)課，我們就要走向世界，來到美洲，（板書：美洲樂聲）來到哪個(gè)國家呢？請同學(xué)們看這里（2）（幻燈片2）師：這是一顆楓樹，深紅色、橘黃色的楓葉掛滿了樹枝，到了秋天，落葉鋪滿大地，很是美麗。再來看這一張（幻燈片3）這個(gè)小朋友手里攥了一把楓葉。請問同學(xué)們，你們知道哪個(gè)國家的國旗上鑲有楓葉的圖案嗎？（幻燈片4）（幻燈片5）加拿大位于北美洲，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬。移民國家，英法后裔；森林、水，礦產(chǎn)，漁業(yè)等資源豐富。楓樹是這個(gè)國家的國樹，因此加拿大又被譽(yù)為“楓葉之邦”，加拿大不僅有秀麗的自然風(fēng)光和豐富的資源，而且有很多膾炙人口的歌曲。，這節(jié)課我們就來學(xué)唱一首流傳在加拿大的歌曲（板書）《紅河谷》（幻燈片6）講授新課聆聽歌曲（2遍）思考：歌詞表現(xiàn)了什么內(nèi)容？歌曲的旋律特點(diǎn)是什么樣的？歌曲是幾拍子？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？師總結(jié)：（幻燈片7）《紅河谷》是流傳在北方紅河一帶的民歌，具有加拿大民歌的特點(diǎn)，歌詞表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時(shí)也是對美好生活的向往。歌曲旋律優(yōu)美，具有舒展、述說的特色，4/4拍。（2）教師演唱旋律（幻燈片8）提問：剛剛我們說這首歌曲的節(jié)拍是4/4拍，也就是每小節(jié)有四拍，你觀察一下，是否有不完全小節(jié)。學(xué)生答師總結(jié)：弱起小節(jié)（3）學(xué)生用“l(fā)a”哼唱旋律，并填加歌詞（4）聽錄音并隨之演唱，找出換氣位置，并舉手示意（氣息的運(yùn)用在歌曲演唱中至關(guān)重要，歌曲演唱前要快速吸氣，演唱過程中要注意換氣）合唱學(xué)習(xí)同學(xué)們看這里，這首歌曲的記譜除了我們剛剛演唱的這個(gè)聲部外，下面還有一個(gè)聲部，并且用大括號括起來，告訴我們這是一首二聲部的合唱曲目。有沒有信心來嘗試一下二聲部的呢？（1）二聲部發(fā)聲訓(xùn)練（2）好，老師先唱一遍低聲部的旋律（3）學(xué)生用“l(fā)a”視唱（4）填詞演唱（5）分聲部合唱（6）有感情的進(jìn)行合唱4、總結(jié)合唱中應(yīng)該注意要點(diǎn)（幻燈片9）各聲部要把音唱準(zhǔn)，達(dá)到聲音和諧各聲部音量要彼此呼應(yīng)，達(dá)到聲音的均衡要注意節(jié)奏、速度、音色和表情的協(xié)調(diào)統(tǒng)一要看指揮，使合唱的各聲部成為一個(gè)整體（三）創(chuàng)作表現(xiàn)歌詞創(chuàng)編、英文演唱（四）、小結(jié)

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們走進(jìn)了北美洲，學(xué)唱了加拿大民歌，同時(shí)又體會(huì)到了合唱的魅力，希望同學(xué)們能在以后的音樂學(xué)習(xí)中，用于探索、勇于嘗試、勇于創(chuàng)造，讓音樂真正的走進(jìn)每一名同學(xué)的生活，健康成長！課后反思本節(jié)課按照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)基本上完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在掌握了歌曲主旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行了二聲部的初步嘗試，效果較好。課后對于教學(xué)環(huán)節(jié)中的個(gè)別問題反思如下：1、在歌曲聆聽環(huán)節(jié)，課后反思如果再聽一遍效果會(huì)更好一些。2、在學(xué)生整體分析歌曲的過程中，對歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容理解的不是很透徹，我想如果在課前讓學(xué)生對這首歌曲進(jìn)行一下預(yù)習(xí)，可能會(huì)加深學(xué)生對歌曲的理解，進(jìn)而在后面的歌曲表達(dá)上增添色彩。3、歌曲學(xué)唱在最后的填詞演唱中沒有把歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容融合進(jìn)去，學(xué)生在演唱時(shí)雖然比較準(zhǔn)確、和諧的進(jìn)行了二個(gè)