廣東2014高考歷史一輪復習課時檢測(26)古代中國的科學技

課時跟蹤檢測(二十六)古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)(時間：45分鐘滿分：100分)說明：標“★”題難度稍大，意在提醒學生慎思慎做，教師可對這些題目進行選講一、選擇題(每小題5分，共60分)1．★(2012·潮州模擬)指南針作為一種古老的指向工具，對中國及世界歷史的發(fā)展都做出了重要貢獻，在以下情境中有條件用到指南針的是()①明朝時期的鄭和下西洋②南宋時期出海與外國進行貿(mào)易的商船③古希臘梭倫執(zhí)政時期進行海外貿(mào)易的船隊④明清時期歐洲到中國進行傳教的傳教士A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④2．(2012·南海摸底)《天工開物》中記載“(成分)以消石(硝石)，硫磺為主，草木灰為輔。消性至陰，硫性至陽，陰陽兩神物相遇于無隙可容之中，其出也，人物膺(承受)之，魂散驚而魄齏粉(粉身碎骨)”。文中提到的是()A.火藥 B．造紙術(shù)C.磁石 D．印刷術(shù)3．(2012·深圳調(diào)研)一直以來，中國圖書只有手抄本，同一種圖書的復本相當少。但唐宋以后市面上的圖書數(shù)量逐漸增多，圖書出版業(yè)慢慢興盛起來。導致這一變化的最重要的原因是()A．中外文化交流頻繁 B．商品經(jīng)濟的發(fā)展C．造紙術(shù)的推廣 D．印刷技術(shù)的發(fā)展4．(2012·廣東六校聯(lián)考)據(jù)《與公肅甥書》記載：“憶昔時邸報，至(明)崇禎十一年方有活板(版)，自此以前，并是寫本?！睂Α盎畎妗崩斫庹_的是()A．活版技術(shù)從明代開始使用B．活版之前信息傳遞均用手抄C．活版最早使用的是木活字D．活版在四大發(fā)明中出現(xiàn)最晚5．★明代小說家許仲琳所著的《封神演義》，是一部以公元前11世紀武王伐紂為背景創(chuàng)作的古典神話小說。小說中屢屢出現(xiàn)使用火藥武器的描寫，如在第九十二回中這樣描述：“只聽得兩邊炮響……軍士用火箭、火弓、火炮等物，山下拋放……一會兒地塌山崩，霎時間雷轟電掣?！痹撁鑼懛从车臍v史信息是()A．我國是世界上最早使用火器的國家B．火器的使用已經(jīng)有三千多年的歷史C．神魔小說遠遠超出當時人的想象力D．明代及以前軍事上已廣泛使用火器6．某書云中國的“印刷術(shù)用于傳播古老的觀念，而不是新思想；火藥加固了皇帝的統(tǒng)治，而不是正在出現(xiàn)的諸民族君主的地位；指南針除鄭和用于著名的遠航外，并不像西方人那樣用于世界范圍的探索、貿(mào)易和帝國的建立。”作者旨在說明中國的三大發(fā)明()A．對西方科技產(chǎn)生了爆炸性影響B(tài)．未能推進中國社會根本性的變革C．指南針被鄭和用于著名的遠航D．改變了整個世界的面貌和狀態(tài)7．“七月流火，九月授衣。春日載陽，有鳴倉庚……七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下……七月食瓜，八月斷壺，九月叔苴……”這首古代著名詩歌反映了 ()A．西周農(nóng)夫的勞動生活 B．東漢地主的莊園生活C．唐代詩人的“詩中有畫” D．宋代文人的抒情寫意8．(2012·湛江二中月考)對聯(lián)是我國特有的一種文化藝術(shù)形式，它以群眾喜聞樂見的方式反映著重大的歷史事件或人物。以下對聯(lián)刻畫的對象是唐朝詩人杜甫的是()A．剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰B．青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣C．詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心D．寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分9．據(jù)《書林藻鑒》卷九記載：“(宋四家)蔡勝在度，蘇勝在趣，黃勝在韻，米勝在姿?！毕铝嘘P(guān)于圖中書法藝術(shù)的表述，正確的是()A．反映當時復雜的社會矛盾B．體現(xiàn)當時社會生活豐富多樣C．表現(xiàn)文人強烈的愛國情懷D．標志書法藝術(shù)的全面成熟10．(2013·廣東百校聯(lián)考)以黃公望為代表的所謂元四家主張“逸筆草草”“不求形式”，詩文印信入畫，詩畫相聯(lián)，其畫作多表現(xiàn)“隱居”“出世成仙”的情感?？芍洚嬜鲬獙儆?)改進了工藝，提高了效率和質(zhì)量，翻開了造紙工業(yè)新的一章……(但是我國在紙發(fā)明以后)1700年內(nèi)一直停留在手工造紙階段，直到1881年(清光緒七年)在上海成立了由美商出面經(jīng)營的華章造紙廠，中國才有了第一家機器造紙廠。——王連科《造紙術(shù)從中國走向世界》(1)請指出材料一中一處明顯的史實錯誤并說明理由。結(jié)合所學知識概括造紙術(shù)對歐洲歷史發(fā)展的推動作用。(8分)(2)結(jié)合材料二，簡要分析18世紀之后歐洲“翻開了造紙工業(yè)新的一章”，而中國卻長期“停留在手工造紙階段”的原因。(8分)14．(2012·海門模擬)明清之際，中國社會處在由傳統(tǒng)社會向近代社會過渡的關(guān)鍵時期，無論是在政治、經(jīng)濟領(lǐng)域還是在思想、文化領(lǐng)域，舊的傳統(tǒng)的思想觀念與新的先進的價值理念在這一時期發(fā)生了激烈的沖擊和碰撞，社會面臨著一系列令人矚目的價值沖突和社會轉(zhuǎn)向。閱讀下列材料，回答問題。材料一黃宗羲認為“世儒不察，以工商為末，妄議抑之”；顧炎武提出要因地制宜，振興工商業(yè)；黃宗羲在《原君》中宣稱皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家們主張為學應求務實，應關(guān)乎國計民生，致力于社會變革，并身體力行。材料二明清時期，詩、詞、散文等傳統(tǒng)文學體裁漸趨衰落，通俗文學勃興，小說、戲曲等大眾化形式成為文學藝術(shù)的主流。材料三明清時期，文人畫成就突出。最能反映文人畫風貌的是寫意畫，元代王冕的《墨梅圖》是其中的精品。材料四孟玉樓喪夫后要改嫁，親戚及鄉(xiāng)鄰都贊同，“少女嫩婦的，你攔著不教他嫁人，留著他做什么？”——明中后期小說《金瓶梅》(1)結(jié)合材料一概括明清時期的新思想在政治、經(jīng)濟和學術(shù)方面的具體表現(xiàn)。(6分)(2)據(jù)材料二，說明明清時期文學藝術(shù)發(fā)展的新特點。觀察材料三，說明文人畫所具有的鮮明特征。(8分)(3)材料四反映了明朝婦女在婚姻問題上存在著怎樣的傾向。(2分)(4)據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識指出該時期思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)新變化的時代背景。并說明經(jīng)濟與思想文化之間的關(guān)系。(8分)答案課時跟蹤檢測(二十六)1．選C本題考查中國古代四大發(fā)明之指南針外傳的史實。根據(jù)所學可知，指南針是在宋元時期經(jīng)阿拉伯商人傳到歐洲，故③錯誤，此題正確選項是C。2．選A本題考查對材料的閱讀、理解能力。根據(jù)材料中制作火藥的成分以及“其出”后的狀況，可知其應是火藥。3．選D唐宋時期，我國相繼出現(xiàn)雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)，從而促進了圖書出版業(yè)的發(fā)展，故選D項。4．選DA、B、C表述錯誤。造紙術(shù)出現(xiàn)于西漢、指南針出現(xiàn)于戰(zhàn)國、火藥出現(xiàn)于東晉，活字印刷術(shù)出現(xiàn)于北宋，在四大發(fā)明中活字印刷術(shù)出現(xiàn)最晚。5．選D火藥武器在中國開始用于軍事是在唐朝末年，因為作者生活于明代，此時火藥武器已經(jīng)普及，所以并未超出當時人的想象力，故B、C兩項錯誤。A項材料中沒有反映。6．選B從題干材料的表述“……而不是……”來看，作者旨在說明三大發(fā)明未能推動中國社會發(fā)生根本性的變革。故選B項。7．選A該詩歌是《詩經(jīng)·國風》，反映了西周農(nóng)夫的勞動生活場景，選A項。B、C、D三項反映的都是社會上層文人或官僚的情趣，容易排除。8．選C解答本題應緊扣“唐朝詩人杜甫”，由C項中“詩史”“草堂”判斷對聯(lián)刻畫的對象是杜甫。9．選B宋朝四家書法家各有特點，體現(xiàn)了當時社會生活豐富多樣。10．選C中國古代文人畫通過其作品，托物言志，抒發(fā)情懷，符合題干表述。11．選A“意存筆先，畫盡意在”，強調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達到以形寫神，形神兼?zhèn)?，氣韻生動，是文人畫的特點，蘇軾一生，幾遭貶謫，飽嘗仕途的滋味，通過作畫抒寫胸臆之情，這符合文人畫的特點，所以A項符合題意。12．選B京劇是由于在北京的多種聲腔系統(tǒng)互相競爭、融匯而成，B項說法錯誤，符合題意。13．解析：本題主要考查造紙術(shù)的影響和發(fā)展。第(1)問中的錯誤，依據(jù)史實判斷即可，推動作用可結(jié)合歐洲的文藝復興和宗教改革方面回答。第(2)問分析中西社會在政治、經(jīng)濟、思想方面的差異。答案：(1)錯誤：“1694年由荷蘭傳入美國”。理由：因為美國于1776年建國。作用：推動了歐洲文化的普及，為文藝復興、宗教改革創(chuàng)造了條件。(2)歐洲：18世紀后歐洲社會經(jīng)濟、科學文化教育事業(yè)得到發(fā)展；工業(yè)革命的展開推動了造紙術(shù)從手工勞動方式向機械操作過渡。中國：封建制度和傳統(tǒng)觀念阻礙了科技進步；長期的自給自足小農(nóng)經(jīng)濟和重農(nóng)抑商政策，使新的生產(chǎn)方式未能得到正常發(fā)育，從而使造紙術(shù)一直停留在手工業(yè)階段。14．解析：本題主要考查明清時期的思想文化。第(1)問，依據(jù)材料依次概括即可。第(2)問，從“通俗文學”“大眾化形式”等信息并結(jié)合所學知識。可以看出明清時期文學藝術(shù)發(fā)展的特點。文人畫的特點要結(jié)合所學知識回答。第(3)問，依據(jù)材料并結(jié)合當時的社會背景作答。第(4)問，時代背景要從當時的政治和經(jīng)濟兩個方面回答；關(guān)于經(jīng)濟與思想文化的關(guān)