國家教師資格考試信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力全真模擬卷-初中

信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力?初中模擬卷一

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）

1.下列十六進(jìn)制數(shù)中，與二進(jìn)制數(shù)（IolOlOOlOI）2值相等的是（）。

A.2A5H

B.A25H

C.A91H

D.A94H

2.用ASCII碼表示下列字符：a,A,5,空格，若按從大到小的順序排列，應(yīng)為（）。

A.空格，A,a,5

B.5,a,A,空格

C.A,a,5,空格

D.a.A,5,空格

3.考勤部門用的指紋識別機(jī)是人工智能的（）應(yīng)用。

A.模式識別

B.手寫識別

C.語音識別

D.光學(xué)字符識別

4.購買筆記本電腦需要考慮很多參數(shù)。下列選項(xiàng)中，屬于筆記本電腦相關(guān)參數(shù)的是

()。

A-Windows10/17-6700HQ用G∕1T∕123GSSD/15.6英寸

B.IOS10/蘋果A10+M10協(xié)處理器/2G/32G/1200萬像素/4.7英寸

C.windowsPhone8GDR3∕2G∕32G∕2000萬像素/6英寸

DAndroid5.1∕2G∕16G∕1300萬像素/5.5英寸

5.在Word編輯狀態(tài)，打開文檔“ABC”修改后另存為“ABD”則文檔“ABC”（）。

顆▼?W≡32J枳

名稱修改E期建大小

才快速訪問

#microsoftshared2022/3/1510:41文件夾

■I桌面

二Services2021/8/101(K)6文件夾

W?×?τ=

System2021/8/1010:06文件夾

±下我*

R圖片

∣W∣MicrosoftWord

WPS網(wǎng)盤

文特時：IABD.docX_____________________________________________________________________________________________________________

保存隨CD：WOrd文檔Cdocx）

作著WindOWS用戶忘運(yùn)添加&記際餐添加1蹲

□保存縮略圖

?WSra枳?eɑj?ISg（S）I期*

A.被文檔ABD覆蓋

B.未修改被關(guān)閉

C.被修改未關(guān)閉

D.被修改并關(guān)閉

6.何老師要對某小組4位同學(xué)在某次考試中的成績計(jì)算平均分，在“=”后應(yīng)該輸入下

列哪項(xiàng)（）。

A.AVG(B2:B5)

B.AVERAGE(B2:B5)

C.SUM(B2:B5)

D.SUMMARIZE(B2:B5)

7.觀察下列演示文稿及描述，說法正確的是()。

≡文件?開始插入設(shè)計(jì)切換動畫幻燈片放映畝閱Q查找@

X等切曲?囪圜

[□復(fù)制格式刷從當(dāng)前開始?新建幻燈片，版式?3節(jié)"

金松膽當(dāng)

I，、、HII?l、JI74?八?、—《,1?N4IZ4?

2小

身力以玨

QItAZIIVII-<?

334Hr

A.當(dāng)前視圖是幻燈片瀏覽視圖，幻燈片之間設(shè)置了動畫效果

B.當(dāng)前視圖是幻燈片瀏覽視圖，可以在該視圖下編輯幻燈片

C.當(dāng)前視圖是幻燈片普通視圖，幻燈片之間設(shè)置了動畫效果

D.當(dāng)前視圖是幻燈片普通視圖，可以在該視圖下編輯幻燈片

8.某文件的屬性如下圖所示，下列說法中錯誤的是（）。

常規(guī)摘要

I宣傳片.?p4

文件類型：MP4文件

打開方式：?Window*l?dι*Fl*y<[更改?…]

位置：F:\公司照片

大小：1.29GB（L394,Tl1,701字節(jié)）

占用空間：1.29㈢（1,394,712,576字節(jié)）

A.該文件只能用WindowsMediaPlayer播放

B.文件名為“宣傳片.mp4”

C.該文件大小約為1.29GB

D.該文件是視頻文件

9.用PhotOShOP軟件對左圖進(jìn)行加工，得到右圖效果，執(zhí)行的主要操作是（）。

A.水平翻轉(zhuǎn)，并進(jìn)行羽化處理

B.順時針旋轉(zhuǎn)180度，并設(shè)置描邊效果

C.水平翻轉(zhuǎn)，并進(jìn)行裁剪處理

D.逆時針旋轉(zhuǎn)180度，并設(shè)置模糊效果

10.某Flash作品的部分時間軸界面如圖所示，下列描述與圖中信息不相符的是（）。

A.“背景”圖層中的內(nèi)容從第1幀延續(xù)到第45幀

B.當(dāng)前播放頭位于第30幀

C“聲音”圖層中的聲音與“蜜蜂”圖層中的動畫同時開始播放

D.“蝴蝶”圖層中的動畫與“蜜蜂”圖層中的動畫持續(xù)相同幀數(shù)

11.為了解決全球網(wǎng)絡(luò)中現(xiàn)有IP地址用盡的問題，科學(xué)家們提出了IPv6地址協(xié)議，規(guī)定

一個IPv6地址由（）個字節(jié)表示。

A.4

B.6

C.8

D.16

12.分析下面的HTML代碼片段，則選項(xiàng)中的說法正確的是（）。

<tablecellspacing="30">

<tr><ldcolspan="2"align="Center">姓名<∕td><∕tr>

<tr>

<tdrowspan="2"align="Center”>成績<∕td>

<tdalign="Center">語文<∕td>

<∕tr>

<tr><tdcolspan="2"align="right">數(shù)學(xué)<∕td><∕tr>

<∕table>

A.該表格共有兩行三列

B.該表格邊框?qū)挾葹?0像素

C.該表格中的文字均居中顯示

D.“姓名”單元格跨2列

13.某中學(xué)校園網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)經(jīng)常受到來自外網(wǎng)計(jì)算機(jī)病毒的攻擊，為保障學(xué)校本地局

域網(wǎng)的安全，學(xué)校決定添置硬件防火墻。設(shè)置防火墻的合適位置是（）。

A.學(xué)校域名服務(wù)器前

B.學(xué)校局域網(wǎng)與外網(wǎng)連接處

C.教學(xué)區(qū)與圖書館服務(wù)器之間

D.ftp服務(wù)器前

14.分析如所示的流程圖，其結(jié)果為（）o

A.5

B.-5

C.6

D.-6

15.數(shù)據(jù)庫（DB）是存放數(shù)據(jù)的倉庫，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（DBS）是指在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中安裝了

數(shù)據(jù)庫后的系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫關(guān)系系統(tǒng)（DBMS）是位于用戶操作系統(tǒng)之間的一層數(shù)據(jù)管理軟件，

上述三者之間的關(guān)系是（）。

A.DBMS包含DB和DBS

B.三者之間是相互對等的關(guān)系

C三者之間無任何關(guān)系

D.DBS包含DB和DBMS

二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

16.什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有目錄搜索引擎和全文搜索引擎兩種，分別談?wù)?/p>

這兩種搜索引擎的特點(diǎn)。

17.局域網(wǎng)按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)能分為幾類？各有什么特點(diǎn)？

18.教學(xué)過程中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。請簡述導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)該遵循哪

些原則。

三'案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

19.劉老師要講授《音頻的獲取與加工》一課的公開課。之前的教學(xué)設(shè)計(jì)是引用教材示

例，以課文《濟(jì)南的冬天》的錄音片段作為編輯的素材，關(guān)注降噪、混音、聲音連接等技術(shù)

難點(diǎn)的突破。對此，劉老師進(jìn)行反思，學(xué)生們雖然記住了操作步驟，但興趣與創(chuàng)造性激發(fā)寥

寥，最終的作品千篇一律，屬于對知識的淺層識記，未能推動情感的發(fā)展。

公開課開始之際正是清明節(jié)前后，劉老師在公開課前，基于問卷星系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研。

問卷結(jié)果顯示，學(xué)生具備一定的信息化應(yīng)用能力及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對清明節(jié)的傳統(tǒng)民俗、

詩文了解不多,有很多想和逝去親人傾訴的話,關(guān)于留存記憶的技術(shù)與方法有很多奇思妙想。

最后，劉老師在公開課中將本課以“留念心聲”項(xiàng)目的形式開展，鼓勵學(xué)生進(jìn)行分工與

合作，開展小組探究學(xué)習(xí)。在規(guī)劃作品一一錄音——聲音的修飾——聲音的連接——混音

—作品展示的過程中，每個技術(shù)的難點(diǎn)都有多元的學(xué)習(xí)資源支撐(微視頻、知識手冊、規(guī)

劃流程單)，學(xué)生成為項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者和決策者，協(xié)同完成心聲撰寫、錄音、聲音的編輯

與合成、課堂展示與現(xiàn)場評價。

問題：

(1)請分析劉老師公開課前進(jìn)行的課堂反思和問卷調(diào)查對公開課起到什么作用？

(2)劉老師設(shè)計(jì)的公開課存在哪些優(yōu)勢？

20.《編輯視頻信息》是信息技術(shù)“加工音頻視頻”的內(nèi)容，以下是某教師的教學(xué)設(shè)計(jì)

片段。

【片段1】課堂開始后的第一個環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.教師：同學(xué)們，春天是?個美麗的季節(jié)，你們眼中的春天是

L回答問題。

什么樣的，能用四字詞語形容一下嗎？

2.欣賞唯美純色圖片，聆

2.古人喜歡用詩來描寫春天美景，如賀知章《詠柳》，那你知道

新課導(dǎo)入聽動人詩朗誦，想象春天

有關(guān)的詩嗎，請學(xué)生朗誦。

的美麗。

3.播放用詩句音樂圖片制作，配有朗誦的視頻短片，讓學(xué)生欣

3.思考制作方法

賞。教師：它是怎么制作的？

【片段2】新知講解完畢后開展的環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1連.一連：文字與短片結(jié)構(gòu)位置連接。

發(fā)揮才華，嘗試解決問

2.填詞：學(xué)生用詞語為春景圖片填詞。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)題，分組完成項(xiàng)目內(nèi)容，

3.學(xué)生示范，將文字、音樂、動畫等素材添加到視頻。

創(chuàng)作中掌握知識。

4.指導(dǎo)學(xué)生以“春天”為題自由創(chuàng)作作品。

1.組織學(xué)生對照評價表，自我評價。

多元評價2學(xué).生互評。觀察思考，鞏固知識。

3教.師點(diǎn)評。

問題:

（1）闡述案例中新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)意圖。

(2)在片段2的評價環(huán)節(jié)，學(xué)生需要對照評價表進(jìn)行自我評價，評價表能讓學(xué)生明確

作品要求。請完善下面的視頻作品評價表。

視頻作品評價表

評價標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)得分

技術(shù)性制作工具選用恰當(dāng)，技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確

總分

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共1小題，共35分)

21.課題介紹：《信息系統(tǒng)與社會》一課主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)安全的重要性，了解密碼與密鑰的

區(qū)別，明文、密鑰、密文之間的關(guān)系，掌握愷撒加密算法與換位加密算法并嘗試體驗(yàn)用計(jì)算

機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)等。

學(xué)情分析：學(xué)生對數(shù)據(jù)安全有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和感性體驗(yàn)，但是對加密算法了解較少，

沒有接觸過程序?qū)崿F(xiàn)加密算法。學(xué)生學(xué)習(xí)過進(jìn)制轉(zhuǎn)換、字符的編碼、算法的表示及程序設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)等內(nèi)容，這些理論與操作基礎(chǔ)可以幫助他們更好地理解與掌握加密算法。

教學(xué)素材①：2014年12月25日，大量12306網(wǎng)站用戶數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)上瘋狂傳播，被泄

露的數(shù)據(jù)達(dá)131653條，包括用戶賬號、明文密碼、身份證號碼和郵箱等多種信息。泄露事

件發(fā)生后，12306網(wǎng)站回應(yīng)稱：“經(jīng)核查，此次泄露事件中的泄露信息全部含有用戶的明文

密碼，12306網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫中的所有用戶密碼均為多次加密的非明文轉(zhuǎn)換碼，網(wǎng)上泄露的用戶

信息系經(jīng)其他網(wǎng)站或渠道流出?！?2306網(wǎng)站稱己報警，警方已介入調(diào)查。

教學(xué)素材②：愷撒密碼是一種簡單的置換密碼，通過換位來實(shí)現(xiàn)加密。例如，密文字母

表是由正常順序的明文字母表右移3個字母得到的，如下圖所示。

加密過程可表示為G=（Pi+3）mod26,這里的密鑰為3。明文“helloworld”由此可得

到的密文是“khoorzruog”。解密時只要將密文中的每個字母左移3個字母即可得到明文，解

密過程可表示為Pi=（G-3）mod26。

教學(xué)素材③：愷撒密碼算法的PythOn程序。

依據(jù)上述材料，完成以下任務(wù)。

（1）根據(jù)課題介紹，設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。

（2）利用教學(xué)素材①，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)據(jù)信息安全的重要性。

（3）利用教學(xué)素材②和素材③，設(shè)計(jì)師生活動，讓學(xué)生掌握愷撒加密算法。

信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力?初中模擬卷二

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）

1.某二進(jìn)制數(shù)的補(bǔ)碼是IoOolllI,則該二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)為（）。

A.110

B.-111

C.112

D.-113

2.本次考試要求考生使用2B鉛筆在專門的答題卡上填涂客觀題的答案，使用閱讀機(jī)自

動閱卷，自動閱卷主要使用的技術(shù)是（）。

高清掃描儀答題卡切割評卷點(diǎn)

A.模式識別

B.機(jī)器翻譯

C增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)

D.虛擬現(xiàn)實(shí)

3.使用UltraEdit軟件觀察字符內(nèi)碼，結(jié)果如下圖所示：

Q12345678?*bcdef

□OOOOOOOh:416D6572696361;America

則字符“Asia”的內(nèi)碼為（）。

A.416D6572

B.41716961

C.41736961

D.41726961

4.超市使用的條形碼閱讀器，屬于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中的（

A.存儲設(shè)備

B.輸入設(shè)備

C.輸出設(shè)備

D.顯示設(shè)備

5.下圖中Word2010文稿的文字環(huán)繞方式是（）。

嘉峪關(guān)，IbH省地級市，什市省人民政府批宴確定的絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶Ir市段皮要節(jié)H城市、

省域次中心城市、國家電要的冶金和先進(jìn)制造業(yè)基地。

截至2018年,轄3個街道、3個鎮(zhèn)，總面積2935平

方千米。根據(jù)第七次人口普查數(shù)據(jù),截至2020年11月

1日零時，嘉峪關(guān)市常住人口為312663人，2020年,

嘉峪關(guān)市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值281.6億元。

A.襯于文字下方

B.嵌入型

C.浮于文字上方

D.四周型

6.單元格內(nèi)輸入的內(nèi)容如圖所示，敲擊回車后顯示的結(jié)果是（）。

ABCDEFGI

1姓名哲學(xué)英語解剖學(xué)計(jì)算機(jī)體育

2鄭容79858765

8d

3張小剛S939069=sun(B3+C3)l

4王麗娟47887577

5趙力訛91859479

6田野69537485

7朱榮華55516790

8劉文達(dá)78878292

A.180

B.#NAME?

C.#DIV/O

D.#NUM!

7,關(guān)于幻燈片設(shè)置如下圖所示，下列描述中正確的是（）。

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式

單后灰斑編編每般前標(biāo)麗受

2022/4/14I頁卻

A.該界面為“講義母版”

B.在該界面中無法統(tǒng)一設(shè)置幻燈片的標(biāo)題格式

C.共有5個占位符，可設(shè)置幻燈片中的頁眉頁腳

D.插入圖片后，可在普通視圖中將圖片刪除

8.某同學(xué)使用“畫圖”工具繪制了一張圖像，用BMP格式保存（如下圖所示），該圖像

的分辨率為384X232,則該圖像每個像素所需位數(shù)是（）。

DPiuPngJl性×

大小:174KB（176.624字節(jié)）

占用空間:176KB（160.224字節(jié)）

創(chuàng)建時間:2022年4月25日，14:23:16

eeW間:2022年4月25日，14:23:16

訪問時間:2022年4月30日，14:23:08

JI住:□只讀(R)□跖薇(H)高級(D)…

黑囂器Sija可.阻止□解除鎖定(K)

以幫助保護(hù)ISrtJl風(fēng)

取消應(yīng)用(A)

A.16位

B.8位

C.24位

D.4位

A.該音頻的采樣頻率為44.1kHz,比特率為1411kbps

B.如果插入10秒“靜音”，以當(dāng)前參數(shù)保存，音頻文件容量將增加1/3

C“全選”左聲道，單擊“刪除”后文件存儲容量變?yōu)樵瓉淼?/2

D.當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行“剪裁”操作，以當(dāng)前參數(shù)保存，文件存儲容量約為5MB

10.李浩用PhotoSh叩軟件處理“向日葵”圖像時，忽然發(fā)現(xiàn)“太陽”不見了，如圖所示,

其原因是“太陽”圖層（）。

A.被遮擋

B.未被選中

C.被鎖定

D.被隱藏了

ILIEEE802參考模型，對應(yīng)了OSl模型的哪一層（）。

A.數(shù)據(jù)鏈路和網(wǎng)絡(luò)層

B.物理和數(shù)據(jù)鏈路層

C.物理層

D.數(shù)據(jù)鏈路層

12.配置一個網(wǎng)絡(luò)教室的IP地址時，教師機(jī)的IP地址54,學(xué)生機(jī)設(shè)置的IP

地址合適的是（）。

A.0

B.

C.54

D.

13.隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，現(xiàn)在侵犯網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)案例越來越多，以下屬于侵犯個人隱私權(quán)行為

的是（）。

A.網(wǎng)管查看教學(xué)機(jī)房中學(xué)生電腦使用情況

B.網(wǎng)管查看學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中用戶使用日志

C.網(wǎng)管出售學(xué)生信息

D.網(wǎng)管查看網(wǎng)絡(luò)內(nèi)教師機(jī)流量使用情況

14.流程圖圖下圖所示，執(zhí)行這部分流程圖，則輸出的Z的值為（）。

A.-2

B.0

C.I

D.-1

15.在Access中，與下圖所示查詢執(zhí)行結(jié)果相同的SQL語句是（

手查詢2X

班鉆昌款情況

?姓名

班級

班內(nèi)字號

日期

金額

團(tuán)員

百

.■

金

額

字段:姓名班內(nèi)學(xué)號

班

級

表:班級捐款情況班級捐款情況

合

計(jì)

總計(jì):

排序:0

顯示:0口

條件:

或:

▼

A.SELECT姓名,金額FROM班級捐款情況

B.SELECT姓名,班內(nèi)學(xué)號,金額FROM班級捐款情況

CsELECT姓名,SUM（金額）FROM班級捐款情況

D.SELECT姓名,班內(nèi)學(xué)號,SUM（金額）FROM班級捐款情況

二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

16.光纖接入是校園網(wǎng)接入的常用方式，簡述光纖接入技術(shù)特點(diǎn)。

17.用PythOn實(shí)現(xiàn)，從鍵盤輸入三角形的三條邊a,b,c的值，根據(jù)其數(shù)值，判斷能否

構(gòu)成三角形。

18.好的課堂導(dǎo)入可以讓學(xué)生很快進(jìn)入上課狀態(tài),請簡述常見的導(dǎo)入方法（不少于2個）。

三、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）

19.2011年3月日本大地震后，一位信息技術(shù)教師為了讓學(xué)生掌握利用全文搜索引擎搜

索信息的技巧，特別設(shè)計(jì)了一個培養(yǎng)學(xué)生搜索技巧的教案。該教案共設(shè)計(jì)了如下三個任務(wù)。

任務(wù)一：從網(wǎng)上搜索關(guān)于日本地震的圖片。

任務(wù)二：現(xiàn)在大家知道地震是一種可怕的災(zāi)難，那么地震時我們應(yīng)該怎樣自救和救人

呢？

任務(wù)三：福島核電站外泄，輻射塵對我國有影響嗎？我們應(yīng)該怎樣防輻射？

問題：

(I)作為一節(jié)以搜索技巧為核心的課例，請分析這位教師三個任務(wù)所覆蓋的技能點(diǎn)的

設(shè)計(jì)是否合理，并說明理由。

(2)該案例在信息獲取意識和習(xí)慣方面是否會對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)？為什么？

20.崔老師在“制作Flash動畫一一引導(dǎo)層動畫”課程教學(xué)結(jié)尾時，布置了一個創(chuàng)作任務(wù)

并且給出了一個評價量表，量表的具體內(nèi)容如下：

________________評價指標(biāo)________________________________________________

1?制作小球元件5~10分

__________2.添加運(yùn)動引導(dǎo)層____________5~10分

基本操作3.插入關(guān)鍵幀5~10分

___________4.創(chuàng)建補(bǔ)間動圓_____________10~15分

5.對齊中心點(diǎn)和端點(diǎn)Io~15分

1.測試動畫10~20分

綜合運(yùn)用

2.主觀思想10~20分

小明對FIaSh一直比較熟悉，在班上也學(xué)得最好。通過這個評價量表，小明拿了一百分

可是班上也有好幾個同學(xué)拿了一百分,崔老師發(fā)現(xiàn)這個評價量表沒有突出小明和其他同學(xué)的

區(qū)別。

問題：

（1）崔老師的評價量表有什么可取之處？

（2）針對小明和其他同學(xué)無法做出區(qū)分這一點(diǎn)，崔老師設(shè)計(jì)的評價量表應(yīng)如何改進(jìn)？

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共35分）

21.《編排文稿：制作電子小報》是人教版七年級信息技術(shù)上冊第一單元“圖文處理與

編排”的第3課。本課主要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用WOrd這一文字處理軟件來設(shè)計(jì)并制作電子小報。

教學(xué)對象：初一學(xué)生，已經(jīng)具備了用WOrd進(jìn)行文檔編輯的操作能力，能夠進(jìn)行插入剪

貼畫、藝術(shù)字、文本框等基本操作。

教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每名學(xué)生一臺計(jì)算機(jī)

教學(xué)用時：1課時（45分鐘）

依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：

（1）寫出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）利用提供的資料，請?jiān)O(shè)計(jì)本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力?全真模擬卷-解析

全真模擬卷?初中（一）

一'單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）

1.【答案】A?

【解析】此題考查二進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制，方法為四合一，從右至左不夠四位補(bǔ)零。Olol

合為5,1010合為A,OOlO合為2。故轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制為2A5H。

故正確答案為A。

2.【答案】D。

【解析】a的ASCII碼是97,A的ASCII碼是65,空格的ASCII碼是32,字符5的

ASCn碼是53。通常ASCn碼值得大小關(guān)系為：空格＜數(shù)字＜大寫字母＜小寫字母。

故正確答案為D。

3.【答案】Ao

【解析】本題考查人工智能中的模式識別。模式識別，就是通過計(jì)算機(jī)用數(shù)學(xué)技術(shù)方法

來研究模式的自動處理和判讀。我們把環(huán)境與客體統(tǒng)稱為“模式”。特別重要的是對光學(xué)信

息（通過視覺器官來獲得）和聲學(xué)信息（通過聽覺器官來獲得）的識別。指紋識別就是對光

學(xué)信息的識別。B選項(xiàng)手寫識別，是一種輸入法，即通過觸摸屏和光筆或手指對書寫的字符

進(jìn)行識別錄入。C選項(xiàng)語音識別，是一種輸入法，即將與引用過語音錄入設(shè)備和語音識別系

統(tǒng)轉(zhuǎn)為文字符號存儲在計(jì)算機(jī)中。D選項(xiàng)光學(xué)字符識別，又稱OCR,指電子設(shè)備檢查紙上

打印的字符，通過檢測暗、亮的模式確定其形狀，然后用字符識別方法將形狀翻譯成計(jì)算機(jī)

文字的過程。

故正確答案為A?

4.【答案】A?

【解析】B、C和D均屬于手機(jī)的相關(guān)參數(shù)。A項(xiàng)中WindoWS10是電腦的操作系統(tǒng)，

17-6700HQ的處理器，8G的內(nèi)存容量，IT的機(jī)械硬盤，123G的固態(tài)硬盤，屏幕尺寸是15.6

英寸。

故正確答案為A。

5.【答案】Bo

【解析】打開文件編輯，在原有的文檔上修改后，若選擇“另存為”，將會新建一個文

檔，且當(dāng)前處于打開和編輯狀態(tài)，文檔的內(nèi)容是修改后的，而原文檔未被修改，只是被關(guān)閉；

若直接點(diǎn)擊“保存”將會覆蓋原有的文檔。

故正確答案為B。

6.【答案】B?

【解析】題干中需要計(jì)算平均值的區(qū)域是B2~B5,因此可以用B2:B5進(jìn)行表示。Excel

求平均值函數(shù)不能簡寫，A、D選項(xiàng)中的函數(shù)不存在，因此不正確，B選項(xiàng)為EXCel中的求

平均值函數(shù)AVERAGE,C選項(xiàng)為Excel中的求和函數(shù)SUM。

故正確答案為B。

7.【答案】Ao

【解析】可以通過圖中所示，全屏且通過縮略圖展示幻燈片的視圖為幻燈片瀏覽視圖，

在該視圖下無法對于幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編輯，只能對幻燈片進(jìn)行“新建、復(fù)制、移動、刪除、

調(diào)整位置”，并且從圖中可以看出，其每一個幻燈片的右下角均有“小星星”標(biāo)志，“小星星”

代表該幻燈片被設(shè)置動畫效果，但無法確定是幻燈片切換還是對象的動畫。

故正確答案為A。

8.【答案】Ao

【解析】如圖所示，從當(dāng)前打開的文件屬性中可以看出，該文件是一個視頻文件，文件

格式是MP4視頻格式，文件名為“宣傳片”，文件大小約為1.29GB。而視頻文件可用多種

播放器打開，如：WindowsMediaPlayer^騰訊視頻、迅雷看看、暴風(fēng)影音等。故A選項(xiàng)描

述錯誤，當(dāng)選。

B,C、D選項(xiàng)，均描述正確，排除。

故正確答案為A。

9.【答案】Co

【解析】C選項(xiàng)，從圖中的草莓的桿可以看出，左圖草莓的桿在右邊，而右圖草莓桿在

左邊，故使用了水平翻轉(zhuǎn)，并且從左圖至右圖，圖片容量變小，故進(jìn)行了裁剪處理。因此C

選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)均為干擾選項(xiàng)。

故正確答案為C。

10.【答案】D。

10.【答案】D。

【解析】D選項(xiàng)，“蝴蝶”圖層中的動畫持續(xù)25幀，“蜜蜂”圖層中的動畫持續(xù)35幀，

錯誤。

A選項(xiàng)，由觀看各圖層的時間軸可知，“背景”圖層從第1幀延續(xù)到了最后一幀（第45

幀），正確；

B選項(xiàng)，當(dāng)前播放頭在第30幀，正確；

C選項(xiàng)，“聲音”圖層中的聲音和“蜜蜂”圖層中的動畫都是從第IO幀開始播放，正

確；

故正確答案為D。

11.【答案】D,

【解析】IPv6由128個二進(jìn)制位組成，每8個二進(jìn)制位為一個字節(jié)，所以一個IPv6用

16個字節(jié)表示。

故正確答案為D。

12.【答案】D

【解析】D選項(xiàng)，“姓名”單元格設(shè)置了ColSPan屬性并且值設(shè)置為2,代表單元格橫跨

的列數(shù)為2。因此D選項(xiàng)正確。

A選項(xiàng)，在Ctable＞標(biāo)簽中，＜tr＞標(biāo)簽定義行，這里■—共有三對＜tr＞標(biāo)簽所以是三行；＜td＞

標(biāo)簽定義單元格，在第一行里有一對＜td＞標(biāo)簽，但是設(shè)置了Colspan屬性，colspan屬性代

表規(guī)定單元格可橫跨的列數(shù)，所以一共是兩列，A選項(xiàng)錯誤。

B選項(xiàng)，CelISPaCing屬性是規(guī)定單元格之間的空白，不是設(shè)置邊框?qū)挾鹊?，邊框?qū)挾?/p>

用border屬性設(shè)置，B選項(xiàng)錯誤。

C選項(xiàng)，最后一個單元格align="right”表示右對齊，不是居中對齊，C選項(xiàng)錯誤。

故正確答案為D。

13.【答案】B?

【解析】所謂防火墻指的是一個由軟件和硬件設(shè)備組合而成、在內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)之間、

專用網(wǎng)與公共網(wǎng)之間的界面上構(gòu)造的保護(hù)屏障。所以設(shè)置防火墻的合適位置是學(xué)校局域網(wǎng)與

外網(wǎng)連接處。

故正確答案為B。

14.【答案】B?

【解析】i的值從1開始到10結(jié)束，當(dāng)i為奇數(shù)時，需要執(zhí)行在原有利的基礎(chǔ)上相加i,

當(dāng)i為偶數(shù)時，在原有和的基礎(chǔ)上減i,所以為1-2+3-4+5-6+7-8+9-10=5。

故正確答案為B。

15.【答案】D。

【解析】數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是指在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中引入數(shù)據(jù)庫后的系統(tǒng)。它由數(shù)據(jù)庫（數(shù)據(jù)）、

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（軟件）、數(shù)據(jù)庫管理員（人員）、應(yīng)用系統(tǒng)、硬件平臺等構(gòu)成了一個完整的

運(yùn)行實(shí)體。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的核心是數(shù)據(jù)庫（數(shù)據(jù)）。

通過分析題目的描述可知，DBMS是由多個數(shù)據(jù)庫組成；而DBS又包含DBMS。

故正確答案為D。

二'簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

16.【參考答案】

搜索引擎（SearChEngine）是指根據(jù)一定的策略、運(yùn)用特定的計(jì)算機(jī)程序從互聯(lián)網(wǎng)上搜

集信息，在對信息進(jìn)行組織和處理后，為用戶提供檢索服務(wù)，將用戶檢索的相關(guān)信息展示給

用戶的系統(tǒng)。

全文搜索引擎：根據(jù)用戶輸入的關(guān)鍵詞在數(shù)據(jù)庫中找出與該詞匹配的記錄，并按相關(guān)程

序排序后顯示出來，優(yōu)點(diǎn)是收錄的網(wǎng)絡(luò)資源范圍廣、速度快、更新及時；缺點(diǎn)是缺乏人工干

預(yù)，準(zhǔn)確性差。

目錄搜索引擎:采用人工方式采集和存儲網(wǎng)絡(luò)信息,依靠手工為每個網(wǎng)站確定一個標(biāo)題,

并給出大概的描述，建立關(guān)鍵字索引，將其放入相應(yīng)的類目體系中。優(yōu)點(diǎn)是網(wǎng)頁內(nèi)容豐富、

學(xué)術(shù)性較強(qiáng)；缺點(diǎn)是數(shù)據(jù)庫的規(guī)模相對較小，收錄范圍不夠全面、更新周期較長。

17.【參考答案】

局域網(wǎng)中拓?fù)浣Y(jié)果主要有四類,分別是總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、環(huán)形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、

樹型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

（1）總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

優(yōu)點(diǎn)：單個節(jié)點(diǎn)故障對網(wǎng)絡(luò)影響不大；結(jié)構(gòu)簡單，增刪節(jié)點(diǎn)容易；信道利用率高。

缺點(diǎn)：總線故障影響網(wǎng)絡(luò)通信；信號延遲不確定；故障診斷較難，需分段診斷。

（2）環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

優(yōu)點(diǎn)：每個節(jié)點(diǎn)都是平等的；傳輸速度快，易于實(shí)時控制。

缺點(diǎn)：單個節(jié)點(diǎn)故障會影響網(wǎng)絡(luò)通信；擴(kuò)展差，增刪節(jié)點(diǎn)較為麻煩。

（3）星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

優(yōu)點(diǎn)：單個節(jié)點(diǎn)故障不影響全網(wǎng)通信；增刪節(jié)點(diǎn)容易；數(shù)據(jù)傳輸不會引起沖突。

缺點(diǎn)：中心節(jié)點(diǎn)故障則網(wǎng)絡(luò)癱瘓；線路總長較多，費(fèi)用高。

(4)樹型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

優(yōu)點(diǎn)：單個節(jié)點(diǎn)故障不影響網(wǎng)絡(luò)通信；增刪節(jié)點(diǎn)容易，易擴(kuò)展；故障隔離容易。

缺點(diǎn)：對根節(jié)點(diǎn)依賴大。

18.【參考答案】

(1)針對性原則。導(dǎo)入的內(nèi)容必須與講解的新知內(nèi)容保持一致。

(2)趣味性原則。導(dǎo)入的內(nèi)容不僅要能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時所選取的實(shí)例也要

與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或知識經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。

(3)簡潔性原則。導(dǎo)入要言簡意賅，合理控制時間，一般5分鐘左右為宜。

(4)啟發(fā)性原則。導(dǎo)入不僅要有實(shí)例的講解和展示，還要根據(jù)選用的實(shí)例設(shè)置一定的

問題，通過這些問題引發(fā)學(xué)生思考，為學(xué)習(xí)新知內(nèi)容建立鋪墊。

三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

19.【參考答案】

(1)通過課堂反思，劉老師客觀的認(rèn)識到以往課堂的不足，即無法調(diào)動學(xué)生的積極性

和促進(jìn)學(xué)生個性化的發(fā)展，這對公開課中教師以開放性任務(wù)開展做鋪墊。

通過問卷調(diào)查，劉老師可以更清晰的了解教學(xué)對象的知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，為公開課的

教學(xué)方法、教學(xué)素材的使用奠定了理論基礎(chǔ)。

(2)①有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。開放式的項(xiàng)目任務(wù)預(yù)留了更多的發(fā)揮空間，心聲

的凝練、配樂的選擇、作品的編排與展示可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

②減低學(xué)習(xí)難度，激發(fā)學(xué)生動機(jī)。通過豐富的學(xué)習(xí)資源與多元的生生互動，弱化了學(xué)生

對學(xué)習(xí)的阻抗，在問題解決中自覺學(xué)的專業(yè)知識，對學(xué)習(xí)起到了正向促進(jìn)作用。

③培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度與價值觀。在作品的展示、鑒賞、評價過程中，道德情感不

斷地受到滋養(yǎng)并產(chǎn)生共鳴，在互動交融中被反復(fù)強(qiáng)化，逐步穩(wěn)固，形成學(xué)生自己的正向價值

觀與心理品質(zhì)。

20.【參考答案】

(1)①對學(xué)生學(xué)習(xí)有啟發(fā)性。案例中，教師先讓學(xué)生用詞語、詩句來描述春天，再播

放用詩句、圖片等制作的春天視頻，接著詢問，這樣的視頻如何制作。從已知到未知，一步

步引導(dǎo)學(xué)生過渡到新課。

①能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例中,所用的素材從大自然出發(fā)、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，

接著欣賞教師提前制作的視頻短片，讓學(xué)生體會到視頻的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作視

頻的興趣。

(2)

評價標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)得分

技術(shù)性制作工具選用恰當(dāng)，技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確

主題性主題明確，源于生活?，能啟發(fā)思考。

內(nèi)容性視頻結(jié)構(gòu)正確，素材內(nèi)容選取合理且豐富

功能性視頻可以流暢播放，各類素材出現(xiàn)的時機(jī)均合理

總分總分=技術(shù)性X40%+主題性X10%+內(nèi)容性X40%+功能性X10%

四'教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共1小題，共35分)

21.【參考答案】

(1)①能說出明文、密鑰、密文的概念，總結(jié)愷撒加密算法與換位加密算法的特點(diǎn)。

②借助數(shù)字化資源自主探究、合作學(xué)習(xí)，學(xué)會分析問題并改進(jìn)算法，感受利用計(jì)算機(jī)編

程解決問題的優(yōu)勢。

③通過生活中實(shí)例，明確數(shù)據(jù)泄露方面的危害，并體會數(shù)據(jù)加密的重要性。

(2)教師播放12306數(shù)據(jù)泄露的新聞視頻創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生互動探討：①用戶數(shù)據(jù)

如何被泄露？②如何規(guī)避數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險？③非明文密碼對數(shù)據(jù)的安全有何作用？

接著師生共同探討數(shù)據(jù)的各種安全隱患，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何有效規(guī)避數(shù)據(jù)泄露方面

的危害，并引出數(shù)據(jù)加密的重要性。

(3)教師通過課件動畫直觀演示并講解愷撒加密算法原理，請學(xué)生認(rèn)真觀看聽講并回

答問題：①若明文"hell。WOrki”通過密鑰為3進(jìn)行加密，加密后的密文為什么？②根據(jù)問

題①，嘗試?yán)霉娇偨Y(jié)加密過程和解密過程。

教師拋出疑問：當(dāng)文本中字符較少時可以采用手工加密，如果需要對大量文本字符進(jìn)行

加密，該如何實(shí)現(xiàn)？教師引導(dǎo)學(xué)生說出利用計(jì)算機(jī)程序來實(shí)現(xiàn)加密工作。

接著，教師展示并分析利用愷撒加密算法對文本進(jìn)行加密的程序代碼，請學(xué)生利用計(jì)算

機(jī)程序?qū)嵺`體驗(yàn)，完成加密和解密任務(wù)。在實(shí)踐過程中，引導(dǎo)學(xué)生若遇到疑問，可通過數(shù)字

化學(xué)習(xí)資源自助、互助解決問題。

之后進(jìn)行任務(wù)反饋交流，教師參與討論并實(shí)時評價。

全真模擬卷?初中（二）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）

1.【答案】D。

【解析】首先由符號位為1確定該數(shù)是一個負(fù)數(shù)，其反碼等于補(bǔ)碼減1,所以反碼為

IOOOIHOo其原碼是反碼的符號位不變，其他位按位取反，所以原碼是IlllOO01。根據(jù)原

碼求的該數(shù)是-113。

故正確答案為D。

2.【答案】Ao

【解析】閱讀機(jī)的原理是識別試卷中2B鉛筆填圖的答案，進(jìn)行自動閱卷：其自動閱卷

主要使用的技術(shù)是模式識別。

故正確答案為A。

3.【答案】Co

【解析】從圖中（6D）可以看到內(nèi)碼是用十六進(jìn)制表示，A的內(nèi)碼41,a的內(nèi)碼為61,

因此排除A選項(xiàng)。B、C和D選項(xiàng)的i內(nèi)碼相同，S的內(nèi)碼與a的內(nèi)碼相差12（十六進(jìn)制），

所以為61+12=73。

故正確答案為C。

4.【答案】B?

【解析】本題考查的是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的知識，條形碼閱讀器通過掃描二維碼、條形碼

等圖像并編碼存入計(jì)算機(jī)中，屬于輸入設(shè)備。

故正確答案為B。

5.【答案】D。

【解析】Word中的文字環(huán)繞方式如圖所示，題目中出示的是四周型。

故正確答案為D。

6.【答案】B?

【解析】圖中輸入的函數(shù)名有誤，不能計(jì)算出結(jié)果，顯示的內(nèi)容為“#NAME?”，當(dāng)公

式中出現(xiàn)被0整除的情況會出現(xiàn)C選項(xiàng)，當(dāng)公式或函數(shù)中數(shù)字有問題時會出現(xiàn)D選項(xiàng)。

故正確答案為B。

7.【答案】Co

【解析】C選項(xiàng)，圖中所示界面為“幻燈片母版”視圖，在該視圖下共有5個占位符,

并且可以在占位符中設(shè)置幻燈片中的頁眉頁腳。C選項(xiàng)描述正確，A選項(xiàng)描述錯誤。

B選項(xiàng)，在“幻燈片母版”視圖中可以統(tǒng)一設(shè)置幻燈片的標(biāo)題格式。B選項(xiàng)描述錯誤。

D選項(xiàng)，在“幻燈片母版”視圖中插入圖片后，可在“幻燈片母版”中修改，但在普通

視圖下，無法修改其插入的圖片。D選項(xiàng)描述錯誤。

故正確答案為Co

8.【答案】Ao

【解析】圖像文件的大小=分辨率義顏色深度/8(Byte),每個像素所需的位數(shù)即顏色

深度，已知圖像大小和分辨率，因此，圖像深度=174*1024*8/384/232^16位。

故正確答案為Ao

9.【答案】Co

【解析】C選項(xiàng)，由圖可知該音頻的采樣頻率為44.1kHz,比特率為1411kbps,A選

項(xiàng)正確；該音頻是雙聲道，當(dāng)前編輯的是左聲道，插入10秒“靜音”，音頻時長從30變?yōu)?/p>

40,故音頻文件容量將增加1/3,B選項(xiàng)正確；該音頻是雙聲道，對左聲道操作，不影響文

件大小，故C選項(xiàng)錯誤。

D選項(xiàng)，該音頻是雙聲道，當(dāng)前編輯的是左聲道，執(zhí)行“裁剪”操作，文件總時長不變，

該文件類型為wav,文件大小=采樣頻率*量化位*聲道數(shù)*時

長∕8=44.1*1000*16*2*30∕8≈5M,D選項(xiàng)正確。

故正確答案為Co

10.【答案】Ao

【解析】A選項(xiàng)，從圖層界面可以明顯看出，背景向日葵中的太陽被紅色的矩形圖形圖

層遮擋，故之所以看不見太陽是因?yàn)楸粓D層遮擋。因此A選項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)，圖中為圖層相互遮擋，并不是選中的問題。

C選項(xiàng)，圖層面板中，明確顯示矩形圖層未被鎖定，而背景圖層是一直被鎖定的狀態(tài),

所以與鎖定無關(guān)。

D選項(xiàng)，在圖層面板中可以看出，并沒有隱藏的選項(xiàng)，所以與隱藏?zé)o關(guān)。

故正確答案為A?

11.【答案】B。

【解析】本題考查IEEE802參考模型，如圖所示：

應(yīng)用層

表示層

IEEE802模型

會話層

傳輸層I

網(wǎng)絡(luò)層

r_____

數(shù)據(jù)鏈路層LLC層

_____MAC層

物理層