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第第頁電影《看上去很美》觀后感
電影《看上去很美》觀后感1
還記得胥紅老師看完電影后說的一句話:心里悶極了!我想這是全部老師共同的感受?!犊瓷先ズ苊馈罚且徊糠从秤變簣@的影片,從影名上感覺應(yīng)當(dāng)是一部象散文一樣美的電影??蓮拈_始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場(chǎng)就讓人感覺到這個(gè)孩子特別有性格:被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階,他一聲不吭,但一貫特別執(zhí)拗地想擺脫那雙大手……可究竟是孩子呀,最終還是被送進(jìn)了他很不想去的地方,方槍槍在哭泣中開始了他的幼兒園生活。
在影片里,全部的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)章,步調(diào)全都聽指揮。如統(tǒng)一上廁所,穿統(tǒng)一的睡衣,坐得端端正正……假如表現(xiàn)好就可以得到小紅花作為嘉獎(jiǎng)?!靶〖t花”在這里成了老師用來束縛孩子們思想、行為的工具,成了“管死你”的代名詞?!白鹁础?、“人本化”在這里蕩然無存。假如有孩子膽敢違法規(guī)章就以定會(huì)受到懲處,如方槍搶就被關(guān)進(jìn)了小黑屋里??吹竭@些我想,雖然故事反映的是60時(shí)代的幼兒教育,但反思幼教現(xiàn)狀,上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒有在跨越四十年后的今日發(fā)生呢?或多或少我們都能從中看到我們現(xiàn)在教育的影子。
這部影片警示的作用在于,它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種時(shí)代,教育的原那么首先要以幼兒為本,我們所制定的規(guī)章,實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒,壓抑幼兒的天性,而是要讓幼兒能得到更好的進(jìn)展。其次,它也提示我們孩子是多樣的,是獨(dú)特的,是需要我們理解,關(guān)愛的。不是每個(gè)教育策略都適合全部的孩子。最末它讓我認(rèn)識(shí)到教育,其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單的事情,更不是一個(gè)可怕的事情,而是一門藝術(shù),怎樣培育后代的人的藝術(shù),一個(gè)涵養(yǎng)豐富內(nèi)容全面的藝術(shù),而老師就是這門藝術(shù)的締造者和改進(jìn)者,在工作做的第一線用自己的汗水和聰慧譜寫動(dòng)人的樂曲。
“看上去很美”應(yīng)當(dāng)說明為:童年是美妙的,上幼兒園也應(yīng)當(dāng)是件很美妙的事情,但看上去很美,其實(shí)并不怎么美。盼望通過我們?nèi)w幼教工的努力,讓幼兒園生活真的很美!
電影《看上去很美》觀后感2
《看上去很美》比賈樟柯的《站臺(tái)》、顧長(zhǎng)衛(wèi)的《孔雀》都更有懷舊的理由,由于它的原作就是王朔寫的一個(gè)帶有自傳體性質(zhì)的同名小說。而且這次還是一懷究竟,由于懷到了幼兒園,再往后也就都記不起來了,所以也就沒的可懷舊了。和《站臺(tái)》《孔雀》不同的是,這次的主角不再是城鎮(zhèn)青年而是一個(gè)在京城軍隊(duì)機(jī)關(guān)后勤部門上幼兒園的小男孩——方槍槍。
和王朔的原作相比電影做了大量的刪減,人物上只留了方槍槍,故事呢也很簡(jiǎn)約其實(shí)講的就是插班生方槍槍到生疏環(huán)境中難以適應(yīng)集體生活的故事。在這樣的適應(yīng)過程中會(huì)涌現(xiàn)全部上過幼兒園的孩子都遇到過的問題,比如尿床、努力表現(xiàn)得小紅花、打架、幼兒園的軍式化管理、符號(hào)化妖魔化的老師、沒有玩伴等等,在這一系列的過程中,我想許多有過幼兒園生活的人會(huì)找到那種似曾相識(shí)的影子,那些小環(huán)節(jié)會(huì)讓我們?cè)诳雌倪^程之中笑出聲來,但笑的那一刻我們笑的不是方槍槍而是我們自己久違了童心和我們對(duì)兒時(shí)的萬花筒般回憶。
假如片子就是讓我們?cè)谟幸稽c(diǎn)點(diǎn)的輕松和幽默之中懷舊倒算還好,可是你立刻就能發(fā)覺導(dǎo)演并不甘于就讓我們懷念我們兒時(shí)或歡樂或不歡樂的時(shí)間,而是拽著我們思索更嚴(yán)厲的主題,硬讓我們通過方槍槍純真的眼神思索“孤獨(dú)”、“自由”及成人對(duì)兒童的異化等形而上的主題的思索,那些長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用,并沒有能讓人深入思索而是讓人感到極度疲乏,假如說用“你情愿和我玩嗎?”這一句臺(tái)詞就能表達(dá)生命本體的孤獨(dú)的話,那這樣對(duì)孤獨(dú)的解讀未免過于浮淺。而導(dǎo)演張?jiān)缰v寓言般企圖讓我們思索的問題,也在肯定程度上對(duì)觀眾也是同“成人對(duì)兒童異化”般是一種異化,讓人特別倒胃口。
劇中扮演方槍槍的小演員表演得特別精彩,但是有小孩的家長(zhǎng)千萬別以為這是一部?jī)和蛶е『⑷ル娪霸嚎?,這不是一部給孩子看的影片,正如導(dǎo)演張?jiān)f“這是一部給成年人看的影片”。
電影《看上去很美》觀后感3
還記得胥紅老師看完電影后說的一句話:心里悶極了!我想這是全部老師共同的感受?!犊瓷先ズ苊馈罚且徊糠从秤變簣@的影片,從影名上感覺就應(yīng)是一部象散文一樣美的電影??蓮拈_始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場(chǎng)就讓人感覺到這個(gè)孩子非常有性格:被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階,他一聲不吭,但一向非常執(zhí)拗地想擺脫那雙大手……可究竟是孩子呀,最終還是被送進(jìn)了他很不想去的地方,方槍槍在哭泣中開始了他的幼兒園生活。
在影片里,全部的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)章,步調(diào)全都聽指揮。如統(tǒng)一上廁所,穿統(tǒng)一的睡衣,坐得端端正正……假如表現(xiàn)好就能夠得到小紅花作為嘉獎(jiǎng)?!靶〖t花”在那里成了老師用來束縛孩子們思想、行為的工具,成了“管死你”的代名詞?!白鹁础?、“人本化”在那里蕩然無存。假如有孩子膽敢違法規(guī)章就以定會(huì)受到懲處,如方槍搶就被關(guān)進(jìn)了小黑屋里??吹竭@些我想,雖然故事反映的是60時(shí)代的幼兒教育,但反思幼教現(xiàn)狀,上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒有在跨越四十年后的這天發(fā)生呢?或多或少我們都能從中看到我們此刻教育的影子。
這部影片警示的作用在于,它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種時(shí)代,教育的原那么首先要以幼兒為本,我們所制定的規(guī)章,實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒,壓抑幼兒的天性,而是要讓幼兒能得到更好的進(jìn)展。其次,它也提示我們孩子是多樣的,是獨(dú)特的,是需要我們理解,關(guān)愛的。不是每個(gè)教育策略都適合全部的孩子。最末它讓我認(rèn)識(shí)到教育,其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單的事情,更不是一個(gè)可怕的事情,而是一門藝術(shù),怎樣培育后代的人的藝術(shù),一個(gè)涵養(yǎng)豐富資料全面的藝術(shù),而老師就是這門藝術(shù)的締造者和改善者,在工作做的第一線用自我的'汗水和聰慧譜寫動(dòng)人的樂曲。
“看上去很美”就應(yīng)說明為:童年是完滿的,上幼兒園也就應(yīng)是件很完滿的事情,但看上去很美,其實(shí)并不怎樣美。期望透過我們?nèi)w幼教工的努力,讓幼兒園生活真的很美!
電影《看上去很美》觀后感4
小孩子,假如你不告知她他們?cè)趺磿?huì)知道呢?老師沒須要那么生氣!我想,生活中也會(huì)許多這樣的小伙伴,包括我們班,也有一個(gè),他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很能干的孩子,只要好好激發(fā)他,他會(huì)幫老師做許多事,我們可以請(qǐng)他當(dāng)小助手,而不是與他對(duì)著干,就算他做的事情再不可理喻,無法忍受,但,你是老師,你要掌握你的心情,不要讓孩子知道你對(duì)他的心情,給他時(shí)間,他會(huì)改正的。相信他。
里面的園長(zhǎng),發(fā)下指令,讓全部的老師和孩子都不許理槍槍,關(guān)他的禁閉,教育部是明令禁止老師體罰和變相體罰同學(xué)的,包括長(zhǎng)期關(guān)禁閉、罰站、冷淡幼兒等,這個(gè)方法假如要用,需要要把握分寸,5分鐘以內(nèi)就要結(jié)束,這期間要與小伙伴和老師協(xié)作,告知全班小伙伴,假如表現(xiàn)不好就是這樣,全部人都不跟他玩,包括老師和爸爸媽媽,這樣還可以杜絕下次再涌現(xiàn)這樣的孩子鬧脾氣,然后再偷偷地問他還要不要鬧脾氣了?
其實(shí)小伙伴和老師們都很盼望和你玩的,只要你乖一點(diǎn),你看許多小伙伴都在看著你呢,趕快改正吧?好嗎?老師也很喜愛你的。
而關(guān)黑屋子,在3-6歲的幼兒身邊是不能隨意采納的,很簡(jiǎn)單創(chuàng)傷幼兒脆弱的心靈,令其缺乏安全感。此外,里面的老師讓全部的同學(xué)不跟他玩,這種狀態(tài)持續(xù)了3天,他也很盼望能夠跟小伙伴玩,可是當(dāng)他解除禁閉的時(shí)候,小伙伴還是不跟他玩,在宣布要解除禁閉之前就應(yīng)當(dāng)要跟其他孩子說明清晰,說槍槍已經(jīng)轉(zhuǎn)變了,成為了一個(gè)很厲害的小伙伴,不僅會(huì)自己穿衣服,還會(huì)之類的,讓他的形象高大,這樣小伙伴才會(huì)跟他玩??墒钱?dāng)他興奮地
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