狼和鹿課件三年級語文下冊課件

蘇教版三年級語文下冊第六單元教學(xué)要求

1．能正確、流利，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

2．采用喜聞樂見的形式，培養(yǎng)同學(xué)們的聽、說、讀及想象的能力。

3．通過誦讀，從人們隨意殺狼護反而害鹿，使鹿成了破壞森林。毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦嵵?，悟出保持生態(tài)平衡的道理。

人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄Ｈ藗冏鰤粢膊粫氲?，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。一百多年前，凱巴伯森林是什么樣的？鹿是什么樣？一百多年前，凱巴伯森林是什么樣的？鹿是什么樣？后來，凱巴伯森林變成什么樣呢？鹿有什么變化？為什么會發(fā)生這么大的變化呢？后來，凱巴伯森林變成什么樣呢？鹿有什么變化？為什么會發(fā)生這么大的變化呢？這些鹿為什么一邊做著游戲，一邊東張西望，還向后看呢？它們怕什么呀？朗讀課文

狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘。課文中哪些地方說鹿群發(fā)展得太快？哪些句段寫了森林被糟蹋得這么慘？同學(xué)們找出相關(guān)的句段，讀一讀，想一想，你讀懂了什么？

灌木、小樹、嫩枝、樹皮……。一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著更大的災(zāi)難降臨了……

一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。

一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。

可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。

從“一切”、“饑餓”、“吃光”等詞語中看出鹿太餓了。

整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。

從“著了火”、“消退”、“枯黃在蔓延”等看出森林很慘。

同學(xué)們，在你們的心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一起，會發(fā)生什么事？狼是不是見到鹿就吃？它會挑什么樣的鹿來吃？看到這樣的情景，同學(xué)們，你們會想些什么呢？如果你是目睹那一劫難的小鹿，你會想些什么？

小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了狼不只是個大壞蛋，還是個功臣。而美麗可愛的鹿在這種特殊的情況下卻成了禍?zhǔn)祝降渍l才是真正的禍?zhǔn)?？正是因為人們沒認(rèn)識到這一點，才造成了森林被破壞，鹿群自身也毀滅了這樣的嚴(yán)重后果。其實，世界上的任何事物都是相互聯(lián)系、相互制約的，世界要和諧，萬物就得保持一個平衡，狼和鹿這個故事說的就是關(guān)于生態(tài)平衡的例子。只有生態(tài)平衡了，世界才能和諧發(fā)展。

作業(yè)

1.小練筆：

如果狼多了，鹿少了，會出現(xiàn)怎樣的后果？

2.搜集關(guān)于人們因破壞生態(tài)平衡而受到懲罰的例子。

拓展延伸

同學(xué)們明白了要保持生態(tài)平衡的這個道理，現(xiàn)在有一個艱巨而又偉大的任務(wù)交給大家來完成，看到