2023年中考語文考前模擬試卷3套匯編（含答案）

2023年中考語文考前沖刺刷題模擬試卷1

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運用（15分）

請在下面橫線上或括號內端正地書寫正確答案，或填寫相應的選項。第一4題每句1

分，第5題每小題2分。

1.關關雎鳩，在河之洲。，。（《詩經?關雎》）

2.,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

3.要想眼界寬廣就應該努力提升自己，這樣才能感受到王安石在《登飛來峰》中所說

的“，”的境界。

4.中國是詩的國度,也是酒的國度。酒中見鄉(xiāng)思,如“,

燕然未勒歸無計”（范仲淹《漁家傲?秋思》）；酒中有豪氣，如“，

鬢微霜，又何妨！"（蘇軾《江城子?密州出獵》）

5.閱讀語段，按要求完成下面題目。

歌曲是時代的心聲，一曲紅歌就是一段鮮活的歷史口《黃河大合唱》曾①多少中華

兒女同仇敵忤、共御外敵；《十送紅軍》曾讓多少革命群眾熱淚盈眶口《我為祖國獻石油》

曾鼓舞多少有志青年投入建設祖國的熱潮。一首首紅色歌曲，②著我們的奮斗歷程,③

著共同的價值追求，歌曲意蘊妖嬌，毫不矯揉造作，直擊人心的窗根。用這些家喻戶曉、傳

唱不衰的紅色歌曲，④精神,成為人們領悟黨史、學習黨史的一個途徑。

（1）給下面加點字注音。

①妖娣（）②窗根（)

（2）依次填入①②③④橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（)

A.鼓勵證明表明培養(yǎng)B.激勵見證承載滋養(yǎng)

C鼓勵見證體現(xiàn)滋養(yǎng)D.激勵證明承載培養(yǎng)

（3）文中畫線句有語病，請寫出修改意見。_—

（4）文中“口”處依次填寫標點符號，恰當?shù)囊豁検牵?

A.逗號句號B.分號句號C.句號分號D.冒號

感嘆號

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲

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也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有

不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有

是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞

人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者

得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

6.孟子是時期的思想家，儒家學派代表人物之一。（1分）

7.下面加點詞語解釋有誤的一項是（）（2分）

A.故患有所不辟也（同“避”，躲避）B.賢者能勿彎耳（喪失）

C妻妾之奉（侍奉）D.是亦不可以已乎（可以）

8.孟子認為面對生死抉擇時應“舍生取義”，作者提出觀點的手法十分巧妙，請你用簡

潔的語育說說作者是如何提出這一觀點的。（2分）

9.下面對文章的分析不正確的一項是（）（2分）

A.作者所倡導的重“義”之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。

B.作者認為，乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物，是沒有喪失“本心”的表現(xiàn)。

C.“所欲有甚于生者，故不為茍得也”這一句從正面論述了：為了正義，人不應該茍且

偷生。

D.文中的對偶句和排比句，使文章讀起來節(jié)奏感強，并且富于文采和氣勢。

10.孟子認為人性本善，而文中第二段所舉的例子“萬鐘則不辯禮義而受之”，卻是喪失

禮義的不善之舉。你如何理解作者舉此例的用意？（3分）

（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）

譚嗣同，湖南瀏陽縣人。少倜儻有大志，淹通群籍，能文章好任俠善劍術。幼喪母，為

父妾所虐，備極艱苦，故操心危，慮患深，而德慧術智日增長焉。戊戌事敗，日本志士數(shù)輩

苦勸譚君東游①，譚君不聽，曰：“各國變法，無不從流血而成、今中國未聞有因變法而流

血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！”卒不去，故及于難。譚君既系獄，題一詩

于獄壁曰：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”

［注釋］①東游：指逃往日本。

11.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）（1分）

能文章好任俠善劍術。

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12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。

13.戊戌事敗后，譚嗣同的做法展現(xiàn)出他怎樣的光輝形象？（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（15分）

母親手上的老繭

①不知不覺中，母親己離開我九年了。隨著時間的流逝，我原本以為對母親的印象會日

漸模糊。然而，母親那雙手仿佛是刻印在了腦海中一般，我越來越清晰地記得那雙手上爬滿

了老繭。

②記得我.上小學時，母親整天穿著一身破舊衣服，戴一個沾滿了豬食的圍裙，拖著沉

重的雨靴深一腳淺一腳地踩在泥濘的豬圈中，看著豬歡快地吃食，臉上布滿了幸福。我拿著

獎狀、哼著小曲兒，蹦跳著跑向母親?！拔遗畠菏亲畎舻?。過年給妮兒殺頭豬解饞！”母親高

興地接過獎狀。我突然發(fā)現(xiàn)母親的手上開始長了繭，有些是紅紅的新繭。母親捧起我的臉使

勁親吻，手上的繭扎得我生疼?？墒牵业男睦锔奶勰赣H。

③記得那年盛夏的一天晚上,我和幾個小伙伴去后山上捉知了。貪玩的我們忘記了時間，

下山歸來，整個村莊漆黑一片，嚇得我們抱成一團，蹲在原地不敢動彈。突然，黑暗中出現(xiàn)

一個跳動的光點，越來越近……”是妮妮嗎？我是媽媽，別怕！”“我媽媽，是我媽媽。"我

一邊哭著，一邊撲倒在母親的懷中?！皠e哭，這么大了，多丟人。”母親邊說邊用手拭去我眼

角的淚水。黑暗中，抓著母親布滿繭子的手，我心里頓時覺得踏實了.

④記得母親患病初期，正逢我高考前一個月。母親做手術的醫(yī)院離學校很近。中午放學

后，我去醫(yī)院看望母親。此時的母親虛弱地躺在病床上，說：“都是這氣人的闌尾炎害的，

還耽誤了妮妮的學習J“那高考后，媽媽要來接我J不懂事的我急切地希望母親能和我一

起慶賀高中生活的結束?！耙欢?。”母親邊說邊用盡全身力氣抓緊我的手。母親手上的老繭很

硬很扎人，卻給我莫大的力量。

⑤高考結束后走出考場的那一刻，在茫茫人群中，我一眼便望見了母親。此時的母親頭

發(fā)已變得稀少，身體也像被抽干了水分一般，干枯菱縮。母親高興地用布滿老繭的手緊緊地

拉著我，說：“走，帶你去吃大餐?！?/p>

⑥由于高考發(fā)揮失常，一向成績優(yōu)異的我當時只能走個二本。我在走與復讀的選擇中糾

結?！安荒軓妥x，一定要走！”一向民主的母親卻當機立斷，為我抉擇。開學那天，母親送我

到學校，為我擠在人群中繳費，為我排隊領取衣被，為我鋪床，陪我走遍大學校園的每個角

落。最后，母親揮手離開。望著母親停留在空中的手，我發(fā)現(xiàn)母親手上的老繭又厚了一層。

⑦上大二的一天下午，我徜徉在圖書館里。手機鈴聲響起，是父親的電話：“妮妮，你

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哥正去接你的路上，你和你哥馬上回來，你媽媽不好了……”電話那邊的父親一度哽咽?！皨?/p>

媽……”掛下電話，我像個傻子似的立在那里，腦海中浮現(xiàn)出母親那雙布滿老繭的手。

⑧那天霧很大，我和哥哥坐的車穿行在一望無際的霧中。車上的哥哥一直沉默，只是緊

緊地攥著我的手，一種從未有過的恐懼感席卷而來。凌晨1點，我和哥哥終于到家，門口聚

集著好多人。“媽媽一一”我邊喊邊沖進人群，直奔正屋。母親一人靜靜地躺在正屋中央的

床上，此時的母親是如此安詳、安靜。我頓悟，母親走了……

⑨我掀開被褥，一把抓住了母親冰冷的手。母親的手上爬滿了一層又一層老繭，我的心

錐心地痛，一任淚水橫流……

⑩后來，父親說母親的闌尾早在20歲時就已經切除了。原來，母親住院不是因為闌尾

炎，而是得了不治之癥。因怕影響我的學業(yè)，她才瞞著我。父親還說，母親臨走時還說希望

我不要因為她沒有讓我復讀而抱怨她……

?每每想到母親，我都會緊握雙手，心里默默地說：“媽媽，妮妮長大了，妮妮手上也

開始爬繭子了！”

14選文多次寫“母親手上的老繭”有什么作用？（4分）

15.選文中母親的老繭牽動著“我”的情感變化、請結合選文完成表格。（4分）

時間上小學時盛夏的一個母親患病上大二的某

晚上初期天深夜

事件“我”得獎狀黑暗中“我”C.母親去世，

后母親捧著“我”抓住母親的手“我”握著母親冰

的臉親吻冷的手

“我”的?.B.~振作D.

情感

16.選文第④段中為什么說當時的“我”是“不懂事”的？（3分）

17.選文第⑤段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）

（乙）閱讀下文，回答問題。（10分）

舍得之間

①有這樣一個典故:一個貪財?shù)娜吮骋宦榇鹱舆^河。遇惡浪翻船,船夫勸他丟掉金子，

可他舍不得，卻最終舍掉生命。身陷絕境，除自身之外，一樣也留不得，想必，這財主一定

是守財奴式的土財主，他不懂舍得之道。由此可見，人生需要舍得，舍得豐富人生。

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②舍與得，需要大智慧才能悟到真諦。

③人世間的東西，并沒有固定的主人，也沒有永遠的主人，事物在取舍之間，自有它的

定數(shù)。是你的，終歸是你的，怎么也跑不了；不是你的，巧取豪奪也沒用。

④舍得是一種人生的哲學。事物都既相生相克又相伴相生。舍得舍得，先舍后得；因不

“舍”而不“得二舍在前，得在后，也就是說“舍”與“得”雖是反意卻是一物的兩面。

在人們想到“得”的時候，很可能是得不到。而俗眾不想'‘舍”的時候，可能已含去很多了。

這道理看似簡單，很多時候就是領悟不到。

⑤舍是一種本領，一種態(tài)度，一種境界。

⑥有錢的人，也是一日三餐，夜眠一床。不要奢望得到、占有一切，特別是在物質方面，

歷史中有很多貪財、貪權、貪色的人，常日里，看似得到了很多，最后卻又什么也沒得到，

不想舍，可最后連自由、性命都舍了。

⑦陶淵明舍棄為“五斗米折腰”，得到了“采菊東籬下，您然見南山”；紅巖的英烈們舍

棄生命，得到了與青山同在；阿西莫夫放棄科學研究與教學工作，最終成了世界頂尖的科幻

小說作家……當.然這些都是大“舍”與大“得”，我們普通人心向往之，但往往覺得難以企

及。

⑧其實普通人有普通人的“舍”與“得”，而且常常為值與不值困惑不已。常聽老人們

講，年輕的時候為了學業(yè)、事業(yè)，我們舍棄承歡膝下，舍棄與家人團聚，我們覺得值，因為

我們得到了學業(yè)、事業(yè)。但當有一天我們再也沒機會承歡膝下、沒有機會彌補對家人的虧欠

的時候，很多人就會對當初的選擇發(fā)出疑問：值嗎？多少年來，人就在這樣的怪圈中，不斷

地輪回。

⑨一個人只有施予才能獲得，不管是哪一種方式的施予。這才是“舍得”的真意。能

“舍”方能“得”。當然，這種“得”更多的是指精神的豐潤，境界的升華。一個人不是擁

有很多才算富有，而是給予他人很多才算富有。墨子說，貧窮的時候顯示出廉潔，富有的時

候表現(xiàn)出仁義。舍得本身就是一種快樂。一個窮人把討來的飯讓給同伴那一刻他就是富人了，

正是因為貧窮，他的布施才更有意義。因為這體現(xiàn)了他的心量和胸懷，不像巴爾扎克筆下的

葛朗臺窮得只剩下金子，人世間的親情和一切都舍去了，夠可憐的。

⑩舍得之間暗臧玄妙，意境很深，只能靠自個去琢磨，去感悟，

18.選文的中心論點是什么？（2分）

19.選文開篇就講典故有什么用意？（3分）

20.請為選文第⑦段省略號處再增加一個大“舍”與大得”的例子，概括地寫在下面，

（2分）

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21.選文第⑨段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

（三）名著閱讀（5分）

22.（1）下列有關名著表述有誤的一項是（）（2分）

A.《儒林外史》是一部長篇諷刺小說，作者吳敬梓，字敏軒，號粒民，清代小說家。

B.《簡?愛》中，簡?愛在回到桑菲爾德莊園時，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜

樓身亡，羅切斯特受傷致殘。

C.宋江最后被高俅等奸臣毒死，死前他用同樣的方法毒死了武松，他怕武松為他報仇,

重新造反、壞了他的名聲。

D.艾青在《我愛這土地》中寫道：“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！毙蜗蠖?/p>

分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。

（2）閱讀下面選段，回答問題。（3分）

孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒

離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的,

巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！

語段中的“虐待”具體指什么？從語段中你可以看出“我”是一個怎樣的人？

三、綜合性學習與寫作（60分）

（一）綜合性學習（10分）

23.請你參加以“不求完美自我，但求超越自我”為主題的綜合性學習活動。

（1）［活動一展風采］閱讀下面的材料,請以學生記者王超的身份對冬奧冠軍谷愛凌進行

采訪。（2分）

要求：①采訪要圍繞著活動主題，一個問題即可。②語言親切、自然、簡潔明了。

谷愛凌多次說過，金牌和勝利永遠不是終點。自由式滑雪女子大跳臺決賽第3輪，谷愛

凌在確保前3名的前提下毅然向金牌發(fā)起沖擊，她以自己從未嘗試過的“左轉1620”這一

高難度動作沖去金牌，并以完美的表現(xiàn)奇跡般地逆轉奪金。

（2）［活動二寫誓言］中考“百日誓師大會”在即，同學們書寫了下面這段誓言，請你

補全畫線處的內容。（3分）

頭頂一片天，腳踏一方土，我們用青春寫就詩篇，我們用奮斗創(chuàng)造未來。夯實基礎，注

重細節(jié)，堅定學習目

標；，,；講求方法，追

求卓越，開創(chuàng)美好未來！

（3）［活動三秀辯才］你所在的班級正在開展“超越自己和超越他人哪個更重要”為題

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的辯論賽，請你作為正方代表進行發(fā)言。（不超過150字）（5分）

正方：________________________________________________________________________

反方：超越他人更重要。學習他人的長處，互相交流才能促進自己的成功與發(fā)展。只是

一味地看到自己，與自己相比，就會陷入自我封閉的不利條件中。將超越他人作為動力，目

標更為明確，也更清醒。

（二）寫作（50分）

24.從下面兩個文題中任選一-題作文。

作文（1）題目：再遇見，又是另一番風景

作文⑵閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

一粒種子能長成參天大樹，一只丑小鴨可變成美天鵝，一星火種竟致燎原之勢，那是夢

想、信念和真理的力量；細小的溪流匯成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了堅硬的巖石，渺

小的螞蟻抱團沖出了火墻的包圍，那是日積月累、鍥而不舍、同舟共濟的力量；梅“已是懸

崖百丈冰，猶有花枝俏”，菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，蓮“出淤泥而不染，濯

清漣而不妖”，這是勇敢堅韌、不屈不撓、潔身自好精神品格的力量。

作文要求：

（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。

（2）文體不限。（詩歌除外）

（3）不少于500字。

（4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。

（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學校名。

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參考答案:

一、1.窈窕淑女君子好逑2.山重水復疑無路3.不畏浮云遮望眼自緣身

在最高層

4.濁酒一杯家萬里酒酣胸膽尚開張5.（1）①rd。②Hng（2）B

⑶將“領悟黨史”與“學習黨史”互換位置。（4）C

二、（一）6.（甲）戰(zhàn)國7.D

8.作者運用比喻論證、類比論證的方法，用魚和熊掌分別比喻生和義，并由魚和熊掌的

取舍類比生和義的取舍，生動形象地闡述了生與義的關系，自然地提出“舍生取義”的觀點。

9.A

10圍繞“人性本善，人皆有本心，但是有的人后天沒有保有本心就使其喪失掉了，所

以人應該保有本心不喪失”或“與段首的例子形成對比，寫出這就是喪失本心的表現(xiàn)，以此

告誡人們要保有本心”或“從人性本善到做出不辯禮義之事，這個例子說明了本心的喪失是

一個漸變的過程”回答即可。

（乙）11.能文章/好任俠/善劍術。

12現(xiàn)在中國沒聽說有因變法而流血犧牲的人，這就是國運不昌盛的原因。（意對即可）

13.譚嗣同在戊戌變法失敗后，不肯逃走，慷慨就義，用死亡來警醒世人，可見譚嗣同

是一個視死如歸、舍生取義的“仁人志士”。（意對即可.）

［譯文］譚嗣同，是湖南瀏陽縣人。年少時豪爽灑脫，胸有大志，深通群籍，能寫文章，

喜歡俠義之舉，擅長劍術。年幼時喪母，被父親的小妾虐待，非常艱苦。所以他操心更多，

思慮更深；他的德行，智慧謀略日益增長。戊戌變法失敗，好多日本志士苦苦哀勸他東游日

本，他就是不聽，他說：“各國變法，沒有不從流血才成功的?，F(xiàn)在中國沒聽說有因變法而

流血的，這是國運不昌的原因。如果有的話，那就請從我譚嗣同開始吧！”他終于沒有離開，

因此最后遭了禍難。譚嗣同被關到監(jiān)獄以后，在監(jiān)獄的墻壁上題寫了下面一首詩：“我自橫

刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！?/p>

（-）（甲）14.線索，突出了母親的辛勞，表現(xiàn)母親對“我”無私的愛以及“我”對母

親的思念。

15.A.心疼B.踏實C.生病的母親答應高考后來接“我”D.痛苦

16.“我”沒有體諒母親，沒能真正關心母親的病情。

17.外貌描寫。生動形象地寫出母親的蒼老，體現(xiàn)出“我”對母親的關心，為下文寫母

親離世作鋪墊。

（乙）18.有舍才有得。（或：人生需要舍得，舍得豐富人生。）

19.引用了財主愛財丟命的典故作為事實論據，從反面論證了有舍才有得的道理。引出

中心論點的同時，增添了文章的趣味性，吸引了讀者的閱讀興趣。

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20.示例：大禹治水時多次過家門而不入，得到后世人們永遠的稱頌。(事例正確，概括

與論點邏輯一致即可)

21.道理論證。引用了墨子的話，有力地證明了“一個人不是擁有很多才算富有，而是

給予他人很多才算富有”這一觀點。

(≡)22.(I)C(2)“虐待”指父親傅雷對兒子管教嚴格，手段“殘忍”；“我”是一

個愛子情深、嚴厲盡責、自律自省的父親。(意近即可)

三、(一)23.(1)示例：谷愛凌，你好！我是學生記者王超。比賽中你為什么選擇嘗試一

個從未做過的高難度動作，不怕失敗嗎？

(2)示例：把握方向精講巧練完善備考過程

(3)示例：超越自己更重要。因為我們成長的目標就是成為更好的自己，而成為更好的

自己的第一步就是要有理想中的自己,找到我們的最終目標。第二步驟要認清現(xiàn)實中的自己,

避免對自己的認識產生偏差。第三步就是向著理想中的自己前進，每天都要比昨天的自己更

好，要不斷地超越自己，不能退步。因為只有這樣才會離最終目標越來越近。

(二)24.寫作略

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2023年中考語文考前沖刺刷題模擬試卷2

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運用（15分）

請在下面橫線上或括號內端正地書寫正確答案。第『4題每句1分，第5題每小題2

分。

1.萬里赴戎機，關山度若飛。，..（《木蘭詩》）

2.,宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊.潼關懷古》）

3,中國古代文人多有濟世情懷。白居易《賣炭翁》中“,

兩句對賣炭翁矛盾心理的精細描摹，反映了他對勞動人民的深切同情。

4.龔自珍《己亥雜詩》中，生動形象地詮釋了中華民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德的句子是：

5.閱讀語段，按要求完成下面題目。

①奮斗是青春最強的旋律。②以奮斗為筆，才能書寫出中國青年青春無畏的一筆一畫，

③100多年前，27歲的李大釗寫下“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民

族”的豪言壯志；29歲的陳望道蘸著墨汁出“真理的味道”；平均年齡28歲

的中共一大代表點燃中國革命的火種，出“開天辟地的重大事變”……④在

實現(xiàn)中華民族偉大復興的百年征途上,一代代中國青年始終以遠大理想抱負、深厚家國情懷，

勇于擔當、不懈奮斗，深刻地改變了國家和民族的前途命運。⑤奮斗是青春最亮的底色。⑥

以奮斗為筆，才能繪就中國青年未來可期的一撇一捺。

（1）給下面加點的字注音。

①旋律（）②蘸著（）

（2）請將下面的詞語分別填在第③句中的橫線上。

A,醞釀B.咀嚼

⑶“青年”“改變”的詞性分別是、。

（4）下列對第⑤句主謂部分的劃分，正確的一項是（）

A.奮斗是〃青春最亮的底色。B.奮斗〃是青春最亮的底色。

C.奮斗是青春最亮的〃底色。D.奮斗是青春〃最亮的底色。

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分｝

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：

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“肉

食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分

人。”對日：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信

未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗

績。公將馳之。劌日：“未可下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣J遂逐齊師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克

之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

6.本文出自《左傳》，舊傳為時期左丘明所作。（1分）

7.下面加點詞語解釋有誤的一項是（）（2分）

A.又何回焉（參與）B.何以戰(zhàn)（憑、靠）

C.小信未學（使信服）D.難圖也（測量）

8.下面對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.曹劌與鄉(xiāng)人的對話，表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對國家高度的責任感。

B.本文第二段運用對比，表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。

C.本文在剪裁上別具匠心，詳寫論戰(zhàn)，略寫作戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的“遠謀”。

D.在曹劌心目中，士兵的勇猛無限是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。

9.文中“肉食者鄙”與第二、三段中的哪些句子相照應？從中可見魯莊公是一一個怎樣

的國

君？（2分）

10.“夫戰(zhàn)，勇氣也?！闭埬愀鶕x文與鏈接材料的內容，簡要說明曹劌與曾國藩是如何

理

解和利用士氣的。（3分）

［鏈接材料］大約用兵無他巧妙,常存有余不盡之氣而己。孫仲謀之攻合肥,受創(chuàng)于張遼；

諸葛武侯之攻陳倉，受創(chuàng)于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之故。惟荀第?之拔②逼陽?,氣

已竭而復振；陸抗之拔西陵，預料城之不能遽?下，而蓄養(yǎng)銳氣，先備外援，以待內之自斃。

此善于用氣者也。

（節(jié)選自曾國藩《挺經》）

［注釋］①荀整（ying）：春秋時晉國大將。②拔：攻克，攻取、③逼陽：姓，古夷族支。

④遽：迅速。

（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）

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胡仲堯，洪州奉新人。累世聚居，至數(shù)百口。構①學舍于華林山別墅，聚書萬卷，大設

廚縻②，以延四方游學之士。南唐李煜時嘗授寺丞。雍熙二年，詔旌其門閭，仲堯詣闋謝恩，

賜白金器二百兩。淳化中,州境旱歉，仲堯發(fā)縻減市直以振饑民，又以私財造南津橋。太宗

嘉之，除本州助教，許每歲以香稻時果貢于內東門。五年，遣弟仲容來賀壽寧節(jié)?,召見仲

容力特授試校書郎'賜袍笏犀帶又以御書賜之。

（注釋］①構：建造。②廚廉：廚：廚房；/1：糧倉。③壽寧節(jié)：慶祝帝王生日的節(jié)日。

④仲容：胡仲堯的弟弟?⑤試校書郎：官職名稱。

11.請用“/”為文中畫橫線的句子斷句。（限兩處）（1分）

特授試校書郎賜袍笏犀帶又以御書賜之。

12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。（2分）

13.根據選文內容簡要概括胡仲堯為百姓做了哪些事情？（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（15分）

姥姥的衣柜里有一本書

①我的姥姥不識字，但一輩子愛惜書，喜歡讀書人。

②三歲時，我跟著姥姥，住在姥姥家那個明代建的磚窯里，姨姨、小舅舅都在上小學。

磚窯土炕對著墻豎放的，是姥姥的木衣柜。衣柜是她當年的陪嫁，本來有兩個；我母親出嫁

時，因生活拮據，就把其中之一陪送，成了我們家的財產。衣柜的兩扇門，四個角，柜內的

抽屜上，原來都包著厚重氣派的銅飾，家里困難，為了孩子上學，姥姥都拆下賣了。

③在衣柜上層右側，整整齊齊地放著一摞書，是姨姨舅舅們的課本。我看見，姥姥在拾

掇她的衣柜時，總是小心翼翼地整理書。有一次，我看見一本書的封面上，有一個人高舉拳

頭，對著一面掛在樹上的紅旗。綠樹、青山、白云，特別是舉拳頭的人那種莊嚴肅穆的表情，

一下烙印在我心里。那年，我還小，不識字，不知這是本什么書。

④村里跟姥姥年齡相近、我都叫姥姥的婦女，見了我的姥姥都叫“石止的”。鄰村石止

是姥姥的娘家，村南有一座建于明代萬歷元年的堯月樓，與我們村的北堡遙遙相望。跟著姥

姥幾年，我以為“姥姥”就是名字，從沒想過姥姥還有其他名姓。姥姥和詩人艾青的保姆大

堰河一樣，“她的名字就是生她的村莊的名字”。

⑤姥姥愛干凈，手巧，勤快，廚藝高超。村里辦食堂時，她去做飯；后又去村里的學校

做飯。姥姥說，她愛看老師教書，學生念書；書聲瑯瑯，就是她心里的艷陽天。在姥姥心目

中，天下頭等的事，就是讀書。大舅舅厭煩上學讀書，被姥姥往學校趕時，他打著口哨，身

后還跟著一匹搖頭擺尾的小黃狗。他坐在教室聽課，他的愛犬臥在教室門口等他，等得不耐

煩了，就闖入教室找他。學校老師上門，“告訴一下劉林管同學的情況”，姥姥差點氣死。興

起“赤腳醫(yī)生”時，村里送我姨姨去縣衛(wèi)生學校上學。爺爺下城探望，回來告訴姥姥：星期

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天，他是在學校教室里找到姨姨的,“你們林梅拿著書看哩”。小舅舅考上中學，學習成績好，

姥姥寄予很大的希望，但是，上到初三，社會動亂，學校停辦，只得回村務農。小舅舅年齡

大了，有媒人說親，就和我們村的一個姑娘定親了。姥姥愛惜書，連帶重視所有寫在紙上的

字，認為這是世間信誠的依據。她讓我找人寫份定親帖，怕媒人嘴上的話不牢靠。我登門請

毛筆字寫得好的樊學愛叔叔，樊叔叔微笑，拿起毛筆，按那個時代的風氣，先在訂婚帖上端

寫：“最高指示：政策和策略是黨的生命，各級領導同志務必充分注意，萬萬不可粗心大意。”

然后再寫“茲訂于……”

⑥我到了上學的年齡，回到我們家，離開了姥姥。沒幾天，姥姥趕來，吃飯時還端著碗

喂我，我不吃，跑到院子里，姥姥追出來，讓我蹲下，她用勺子喂我吃飯。我心不在焉，忽

然看見遠處棗樹上，有一顆黑紅的棗披著兩片綠葉，我說：“姥姥，您看！”姥姥抬頭說：“眼

窩兒真尖。”那是個深秋，有絲絲涼風，在一棵老棗樹下，姥姥喂我吃飯。在我們家的日子，

姥姥給我的課本做了書皮兒，是以她做鞋的工藝，先打好襁糊，用布裱褶剪裁，外層是雪白

的紗布。直到今天，姥姥給我專門制作的軟精裝書皮兒，我當年接到手上時溫軟的手感，還

在心里。

⑦上學后，我經常利用節(jié)假日一人跑到姥姥家。有一次，磚窯里就我和姥姥倆，我看見

灶臺碗櫥上有一張卡片，拿在手上看，見寫著“張書香”的名字，是生產隊發(fā)的工分卡。我

一下樂了，高興地說：“姥姥，我知道您的名字了！”姥姥瞬間臉紅，還不好意思。自嫁到

姥爺家，一輩子都沒人叫過她的真實姓名，在村里，“她的名字就是生她的村莊的名字”。不

識字的姥姥，竟然叫“書香”！如果姥姥還活著，我一定要問問她，您為什么叫這么個名字？

⑧我們家，祖上亦農亦商，不是書香門第，沒聽說出過讀書人；我卻愛讀書，以讀書、

編書、寫書為職業(yè)，現(xiàn)在有一屋子書，住在書房里。要問我這一屋子書的源頭，尋根溯源，

源頭就在我姥姥的衣柜里。

14.下列關于文章內容理解不正確的一項是（）（3分）

A.“書”是文章的線索，第①段起到總領全文的作用。

B.第③段寫到那本烙印在“我”心里的書，為“我”后來以讀書、編書、寫書為職業(yè)作

鋪墊。

C第④段引用艾青的詩句，表達“我”對姥姥將一生根植于村莊的崇敬和贊美之情。

D.第⑤段“她讓我找人寫一份定親帖，怕媒人嘴上的話不牢靠”，表現(xiàn)姥姥的老派與固

執(zhí)。

15.文章有哪些細節(jié)體現(xiàn)姥姥“一輩子愛惜書，喜歡讀書人”？（4分）

16.請賞析第⑥段畫線句，并說說包含了作者哪些情感。（4分）

17.結合文章，說說姥姥的衣柜里除了書，還藏著什么？（4分）

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（乙）閱讀下文，回答問題。（10分）

中國元素遍布卡塔爾世界杯

①2022年11月20日，卡塔爾世界杯拉開序幕，在這場足球“盛宴”里，從球場到建

筑，從公共交通到紀念品，“中國元素”幾乎遍布卡塔爾世界杯的每一個角落。

②'‘中國制造”最精彩的亮相，當屬卡塔爾世界杯的球場建設。卡塔爾世界杯的主賽場

盧塞爾球場是世界上跨度最大、懸挑距離最大的索網屋面單體建筑。這座球場在中國鐵建國

際集團的統(tǒng)籌下，由中外110家企業(yè)、7000余名建設者,歷時2118天打造完成,可容納92000

名觀眾。這個地標項目帶動北京市建筑設計研究院、精工鋼構、巨力索具、北京建工、中聯(lián)

重科等國內資源，為世界杯頂級體育場館的設計施工提供一整套全產業(yè)鏈的中國方案，中國

產品和中國技術。依托該地標項目的超人氣影響力，中國產品成功打入當?shù)厥袌?，獲得了與

世界同類產品競爭的寶貴契機。

③球場的一些“細節(jié)”同樣展現(xiàn)著“中國元素”的魅力。盧塞爾體育場中央上方30平

方米的LED顯示屏，由深圳的一家企業(yè)負責制造，經過特殊的散熱和面罩處理，可使全場觀

眾可360度無死角地看到屏幕內容。看臺座椅同樣是“中國制造”，通過模塊化的設計，這

套伸縮活動看臺系統(tǒng)僅需手機操作就可以實現(xiàn)整體移動或拆除。

④舉辦一屆低碳、綠色的世界杯是卡塔爾的承諾，為幫助卡塔爾舉辦歷史上“最綠色”

的體育盛事，中國“國家隊”在比賽球場、供水網絡及電力保障的建設中，都充分將中國的

環(huán)保理念和科技創(chuàng)新融入其中。

⑤卡塔爾屬于熱帶沙漠氣候，是一個“水比油貴”的國家。為了保障世界杯期間用水安

全，卡塔爾于2015年啟動了“戰(zhàn)略蓄水池”項目，在全國5處地點建設15座超大型蓄水池。

該項目的南端部分由中國能建葛洲壩集團負責建設.該集團通過技術攻關，解決了高溫沙漠

地區(qū)混凝土的澆筑問題，以適應高溫地區(qū)干旱炎熱的氣候環(huán)境。

⑥中方設計者采用雨水收集回收再利用與海水淡化技術,優(yōu)化了盧塞爾體育場的智能節(jié)

水噴灌系統(tǒng)，比傳統(tǒng)體育場淡水使用量節(jié)省了約40雙該球場還使用了聚四氟乙烯材料構成

屋面膜結構、不僅保護球場免受風沙侵襲，還可以為球場草皮的生長提供足夠的光線。

⑦在卡塔爾新能源發(fā)電領域，中國建造也是主力軍。中企承建的卡塔爾阿爾卡薩800

兆瓦光伏電站，可以滿足卡塔爾全國峰值電力需求的10%,大幅提升了可再生能源在卡塔

爾能源消耗中的比重。

⑧世界杯的衣、食、住行也處處體現(xiàn)著中國制造?？ㄌ貭枏闹袊M口了大約1500臺客

車，其中包括888臺純電動客車，占世界杯運營車輛總數(shù)的30%以上。為了接待上百萬球迷，

卡塔爾在全國設置了6個球迷村，中國企業(yè)共為這些球迷村提供了超過1萬套集裝箱式房屋。

此外，國旗、足球、球衣、手搖旗、彩繪筆基本由中國企業(yè)制造。據義烏體育用品協(xié)會估算，

從卡塔爾世界杯32強的旗幟到大力神杯的擺件和抱枕，“義烏制造”已占到整個世界杯周邊

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商品市場份額的逅70%?

⑨本屆世界杯是疫情發(fā)生后第一次真正意義上全面開放的國際大賽。開幕式后的首場比

賽，鋪天蓋地的廣告大多是來自中國企業(yè)特別是中國民營企業(yè)。中國企業(yè)信心十足的底氣來

自國內強大的產業(yè)鏈和供應鏈，從廣告贊助即可見一斑，萬達、viv。、海信、蒙牛等中國企

業(yè)贊助了13.95億美元成為本屆世界杯的最大贊助商，超過可口可樂、麥當勞、百威等巨頭

企業(yè)贊助的11億美元。

⑩商務部原副部長、中國國際經濟交流中心副理事長魏建國表示，卡塔爾世界杯已成為

展示中國制造的絕佳舞臺，不僅僅是中國軟實力爆發(fā)的開始，更是拉開中國“走出去”，開

創(chuàng)全球影響力、創(chuàng)新力的序幕。

18.下列說法中與選文內容不符的一項是（）（2分）

A.盧塞爾球場是世界上跨度最大、懸挑距離最大的索網屋面單體建筑,這是“中國制造”

在卡塔爾最精彩的亮相。

B.通過模塊化的設計,盧塞爾球場的看臺系統(tǒng)僅需手機操作就可以實現(xiàn)整體移動或拆除。

C.依托卡塔爾阿爾卡薩光伏電站，中國產品成功打人當?shù)厥袌?，獲得了與世界同類產品

競爭的寶貴契機。

D.中國企業(yè)信心十足的底氣來自國內強大的產業(yè)鏈和供應鏈，從廣告贊助即可見一斑。

19.文章第①段有什么作用？（2分）

20.請從說明方法的角度，分析第③段畫線句的表達作用。（3分）

2L第⑧段加點字“近”能否刪掉？其理由是什么？（3分）

（三）名著閱讀（5分）

22.（1）下列對相關名著的解說，不正確的一項是（）（2分）

A.《西游記》中的孫悟空有很多稱謂，如“石猴”“美猴王”“孫悟空”“弼馬溫”“孫行

者”“斗戰(zhàn)勝佛”等。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書是奧斯特洛夫斯基已經雙目失明，全身癱瘓，強忍病痛，

在病榻上歷時三年寫成的。

C.《水滸傳》中的魯智深，俠肝義膽，疾惡如仇，跟他有關的經典情節(jié)有“大鬧野豬林”

“倒撥垂楊柳”“大鬧飛云浦”等。

D.《紅星照耀中國》深入分析和探究了“紅色中國”產生、發(fā)展的原因，對中國共產黨

和中國革命做了客觀的評價。

（2）閱讀語段，回答下面問題。（3分）

“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、

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父母、愛人、子女，他們全都死了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的

殘骸跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！

這段文字出自《海底兩萬里》，文段中的船長是誰？他是一個怎樣的人？

三、綜合性學習與寫作（60分）

（一）綜合性學習（10分）

23.熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。為了加強對學生的勞動教育，學校開

展了相關的綜合實踐活動，請你積極參與，并完成相關任務。

（1）請你為本次活動擬寫一則宣傳口號。（不超過20字）（2分）

（2）閱讀下面材料，回答問題。

勞動，以身體力行的方式獲取知識，幾乎是人類文明起源發(fā)展的最主要手段，勞動教育

曾是我國學校教育的傳統(tǒng)，是“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關鍵一環(huán)。勞動教育可以促進

學生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結協(xié)作的優(yōu)良品質，使之成為有大愛大德大情

懷的人。學生在勞動中既要動手，又要動腦，勞動教育不僅能培養(yǎng)學生的生活技能，而且能

促進人的智力發(fā)展。

請結合材料，概括出勞動教育對學生發(fā)展的幫助。（3分）

（3）學校團委要向全校學生發(fā)出一份“熱愛勞動”的倡議書，請你將倡議的內容寫在下

面的橫線上。（不少于50字）（5分）

（二）寫作（50分）

24.從下面兩個文題中任選一題作文.

作文（1）人，總要面對各種有形或無形的考試。一張試卷，是考試；一次選擇，是考試；

一場災難，也是考試……我們說不準誰會出題，但我們知道題來了則不得不應試。每個人的

試卷都不盡相同，誰也不知道正確答案，只能根據自己的意愿，在試卷上努力地書寫。

請以“這也是一場考試”為題，寫一篇作文。

作文⑵閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

俗話說：“塞翁失馬，焉知非?！?。什么是“?！蹦兀烤褪怯兴?。得與失不是對立，而

是統(tǒng)一，二者彼此依存，在一定條件下可以相互轉化。生活中有時失去某些東西反而會有所

收獲，有時得到一些東西反而會失去得更多。我們都是在得與失中度過，所以不必為自己得

到的東西沾沾自喜，更不必為自己失去的東西而黯然傷神。

作文要求：

（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。

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(2)文體不限。(詩歌除外)

(3)不少于500字。

(4)文字和標點書寫規(guī)范、整潔。

(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學校名。

參考答案:

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一、1.朔氣傳金柝寒光照鐵衣2.傷心秦漢經行處3.可憐身上衣正單心憂炭賤

愿天寒4.落紅不是無情物化作春泥更護花5.（1）①XUdn②Zhan（2）B

A（3）名詞動詞（4）B

二、（一）（甲）6.春秋7.D8.D

9.與“公將鼓之”“公將馳之”“公問其故”相照應；體現(xiàn)了魯莊公是一個目光短淺、缺

少軍事才能的國君。

10.曹劌認為，兩軍交戰(zhàn)之初，士氣正盛，這時應盡量避免和敵人交戰(zhàn)；等敵人多次進

攻無果士氣衰落時，我軍養(yǎng)精蓄銳，士氣盛大，就可以趁機攻擊敵人。曾國藩強調戰(zhàn)時不僅

要“存有余不盡之氣”，還要善于利用戰(zhàn)士的銳氣。

［鏈接譯文］大概用兵并無其它奧妙,經常保持銳氣不可用盡就可以罷了。孫權攻打合肥,

受挫于張遼；諸葛亮攻打陳倉，受挫于郝昭，兩者失敗都因起初氣勢太盛，過于銳不可當，

漸漸就衰竭無力的緣故。只有荀禁攻克逼陽，士氣衰竭而又重新振作；陸抗攻克西陵，事先

預料難以迅速取勝，因而養(yǎng)精蓄銳，先安排好外援，等待城中敵人力盡自斃。這也是善于利

用士氣作戰(zhàn)的人了。

（乙）11.特授試校書郎/賜袍笏犀帶/又以御書賜之。

12.胡仲堯到朝廷感謝皇上的恩情，皇上賜予他白金器二百兩。（意對即可）

13.胡仲堯主要做了三件事：建學舍；救濟饑民；出資造橋。

［譯文］胡仲堯，洪州奉新人。世世代代都住在一起，整個家族有幾百人。胡仲堯在華林

山別墅（莊園）建造學堂，那兒聚集了上萬卷書，設置了大廚房和大糧倉，用來邀請四方游學

之士來這交游講學。南唐后主李煜當時曾經授予他寺丞一職。宋代雍熙二年，皇帝下詔書表

彰他們這個大家庭。胡仲堯到朝廷感謝皇上恩情，皇上賜予他白金器二百兩。淳化年間，洪

州境內遭遇干旱而歉收，胡仲堯打開他家的米倉（平價賣糧或無償發(fā)放糧食）以降低物價，又

用自家私人的錢修建南津橋。宋太宗嘉獎他，授予他洪州助教一職，胡仲堯答應每年稻谷、

水果成熟了的時候把這些東西進貢給內東門司。淳化五年，派他的弟弟胡仲容前來慶賀壽寧

節(jié)?；噬险僖姾偃?，特別授予他試校書郎；賜予他袍笏犀帶，還把御書賜予他。

（二）（甲）14.D

15.①姥姥拆下衣柜銅飾變賣，供孩子上學；②姥姥的衣柜里整整齊齊地放著姨姨舅舅

們的課本；③姥姥愛看老師教書，學生念書；④大舅舅厭煩讀書，姥姥十分生氣或小舅舅學

習成績好，姥姥寄子很大希望；⑤姥姥認為紙上的字是世間信誠的依據；⑥姥姥給“我”的

課本精心制作書皮兒。（答出其中四點即可）

16.通過環(huán)境描寫和語言描寫，描繪了姥姥在棗樹下喂“我”吃飯的場景，表達“我”

對姥姥的懷念和感激之情。

17.①藏著姥姥對知識的尊重與渴望；②藏著“我”讀書啟蒙的源泉；③藏著對生活的

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熱愛；④藏著對子孫后代用功讀書期許。(答出其中兩點即可)

(乙)18.C

19.統(tǒng)領全文概括介紹了中國產品在卡塔爾世界杯上的精彩亮相，引出本文的說明對象。

20.運用了舉例子的說明方法，舉了盧塞爾體育場上方的LED顯示屏的例子，具體真實

地說明了中國制造的產品在卡塔爾世界杯比賽中彰顯的獨特魅力(球場的一些“細節(jié)”展現(xiàn)

著“中國元素”的魅力)，增強了文章的說服力。

21.不能刪掉?！敖币鉃椤敖咏保浮傲x烏制造”占整個世界杯周邊商品市場份額巳

接近70%如果去掉''近"就是指70%,太絕對了。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹

性。

(三)22.(I)C(2)尼摩。他是一個頭腦冷靜、勇敢而智慧、富有正義感和奉獻精神的

人。

三、(一)23.(1)示例：勞動是一切美好事物的源泉！

(2)①培養(yǎng)優(yōu)良品質；②培養(yǎng)生活技能；③促進智力發(fā)展。(意對即可)

(3)示例：同學們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活，熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)

美德。為此，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起；自己的事情自己做，在家主動幫助父

母做力所能及的家務勞動;尊重身邊的每一位勞動者,珍惜他們的勞動成果。在日常生活中，

用汗水實現(xiàn)我們的理想，用勞動創(chuàng)造美好的未來。

(-)24.寫作略

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2023年中考語文考前沖刺刷題模擬試卷3

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運用（15分）

請在下面橫線上或括號內端正地書寫正確答案，或填寫相應的選項。（第1-4題每句1

分，第5題每小題2分）

L長風破浪會有時，?（李白《行路難》）

2.,,此事古難全。（蘇軾《水

調歌頭》）

3.杜甫《春望》中，表明詩人移情于物，感時傷別、見明麗之景誘發(fā)內心傷感之情的詩

句是：，。

4.李賀在《雁門太守行》中借用燕昭王千金臺招賢的典故，抒發(fā)了全軍將士誓死報國忠

心的詩句是：,

5.閱讀語段，按要求完成下面題目。

這自然世界和人的內心世界在審美上是多么相通口你看遙遠的東西是美麗的，因為長距

離為人們留下了想象的空間，如悠悠的遠山，如沉沉的夜空口朦朧的東西是美麗的，因為它

舍去了事物粗糙的外形而抽象出一個美的輪kub,如月光下的鳳尾竹，：短

暫的東西是美麗的，因為它只截取最美的一瞬，如盛開的鮮花，;逝去的

東西也是美麗的，因為它留給我們永不能再的惆悵，也就有了永遠的回味，如童年的歡

樂，O

（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字.

①粗?。ǎ谳唊ub（）

（2）“你看遙遠的東西是美麗的”中“看”“東西”的詞性分別

是、?

（3）語段中“口”處應填入標點符號，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.分號逗號B.逗號頓號C.句號分號D.頓號句號

（4）下列三句話依次填入文段對應的橫線中，排序正確的-項是（）

①如偶然的邂逅②如破滅的理想③如燈影中的美人

A.②①③B.③①②C.①③②D.③②①

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

桃花源記

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晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復

行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相

聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。