幼兒園大班科學《落葉樹和常綠樹》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班科學《落葉樹和常綠樹》教學設計【含教學反思】一、教學目標知識目標了解落葉樹和常綠樹的特征，能夠準確地將不同的樹木歸類。能夠區(qū)分樹木在不同季節(jié)的狀態(tài)，觀察并描述它們的變化。學習認知科學探究中的相關知識詞匯。能力目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力和描述能力，幫助他們從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并記錄事物。培養(yǎng)幼兒的分類能力和邏輯思維，促進他們認知世界的方式和方法。促進幼兒園大班幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望。二、教學內(nèi)容1.落葉樹和常綠樹的特點落葉樹：特點是每年秋天會掉落葉子，葉子數(shù)量大，形狀各異，枝葉稀疏。常綠樹：特點是全年都有葉子，葉子形狀相對單一，枝葉茂密。2.樹木的季節(jié)變化春季：花朵盛開，新葉發(fā)芽。夏季：樹木繁茂，枝葉茂密。秋季：落葉樹的葉子會逐漸變色，常綠樹的葉子大小和形狀都比較穩(wěn)定。冬季：常綠樹的葉子不會掉落，落葉樹的枝干露出，葉子全部掉落。三、教學方法1.觀察法通過帶著幼兒去戶外，觀察樹木，讓孩子親身感受到樹木的不同特點，觀察樹木在不同季節(jié)的樣子。2.比較法將不同季節(jié)的樹木樣子放在幼兒面前，直接進行比較。3.分類法將不同形狀的葉子放在幼兒面前，鼓勵幼兒歸類并解釋各組之間的異同。四、教學步驟1.導入環(huán)節(jié)（1）喚醒幼兒的注意力，通過提問讓幼兒回憶和掌握之前的學習內(nèi)容。觀察上課前的室外環(huán)境，并指出現(xiàn)在處于什么季節(jié)等。（2）引入新的學習內(nèi)容，通過幼兒喜歡的動畫片或故事書，對落葉樹和常綠樹進行簡單介紹。2.正確認知的學習階段（1）引導幼兒細心觀察不同的樹木，并告訴幼兒如何判斷落葉樹和常綠樹；（2）分別給幼兒展示白楊樹、柳樹和松樹，通過比較讓幼兒認知不同季節(jié)樹木的不同狀態(tài)；（3）將不同季節(jié)種植盆栽的觀察成果和發(fā)現(xiàn)展示給幼兒，加深幼兒印象。3.練習和鞏固（1）將不同的樹木分別展示給幼兒，幫助幼兒歸類和記錄不同的特點；（2）展示不同的樹葉和種子，鼓勵幼兒進行認知和歸類，并讓幼兒向其他幼兒介紹認知結(jié)果；（3）在幼兒游戲環(huán)節(jié)設置環(huán)保小宣傳歌曲，提高幼兒對環(huán)保的熱愛和意識。4.教學通過上述教學步驟，幫助幼兒園大班幼兒更好地認知樹木的不同特點和季節(jié)變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和描述能力，加強幼兒的學習興趣和探究欲望。五、教學反思通過這次教學活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒在觀察和歸類的過程中，尤其善于從視覺去感知世界。當然，如果學習是孤立的，這樣學習是不完整的。因此，讓幼兒們從中去感知科學探究的想象空間，讓他們能夠全方位維度地認識世界，不是一件容易的事情。在教學活動中，我通過適合幼兒年齡段的語言、示意圖和視頻來解釋、說明、展示新穎的科學探究，給孩子們留下了深刻的印象。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒有時會犯一些常識錯，出于他們的探險精神，在犯一些錯誤的同時提高了對新事物的理解。在教學中，我也意識到了當幼兒不太能理解現(xiàn)象時，我們要循序漸進地幫助他們學習，不要過多地使