


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班科學(xué)課教案:和紙杯做游戲教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力;2.提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);3.讓幼兒了解紙杯的特點(diǎn)和用途。教學(xué)準(zhǔn)備:紙杯、彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、水杯、紙巾等。教學(xué)過程:1.導(dǎo)入(5分鐘):給幼兒展示幾個(gè)紙杯,問幼兒們知道紙杯的用途嗎?鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)回答。然后告訴幼兒今天的課程將圍繞紙杯展開,我們將一起做一個(gè)有趣的游戲。2.活動(dòng)一:紙杯接力(10分鐘):將幼兒分為若干小組,每組至少2人。每組的第一個(gè)幼兒手持一個(gè)紙杯,接到教師口令后開始接力。每個(gè)幼兒需要用紙杯將水倒到下一個(gè)同伴手中,最后一名幼兒將水倒進(jìn)一個(gè)水杯里。完成接力后,水杯水的高度最高的小組獲勝。3.活動(dòng)二:紙杯堆積(15分鐘):給每個(gè)小組發(fā)放相同數(shù)量的紙杯,讓幼兒們盡可能快速地堆積紙杯。規(guī)定時(shí)間到后,比賽誰堆積的紙杯最高。為了增加趣味性,可以鼓勵(lì)幼兒們堆成不同形狀的紙杯塔。4.活動(dòng)三:紙杯裝飾(20分鐘):給每個(gè)小組發(fā)放紙杯和彩紙、剪刀、膠水等材料,讓幼兒們自由發(fā)揮,裝飾自己的紙杯??梢怨膭?lì)幼兒使用顏料和畫筆涂鴉,或者剪下彩紙制作貼紙并粘在紙杯上。最后展示每個(gè)小組的作品,并由幼兒投票選出最漂亮的紙杯。5.活動(dòng)四:紙杯擲球(10分鐘):每個(gè)小組有一個(gè)目標(biāo)桶,將桶放在一定距離外,幼兒站在起點(diǎn)位置,用手拿著紙杯,對(duì)準(zhǔn)桶,擲射進(jìn)桶里。每個(gè)小組的成員依次投擲,看看哪個(gè)小組最后成功次數(shù)最多。6.總結(jié)(5分鐘):引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng),并給幼兒一些總結(jié)性的問題,如“你們最喜歡哪個(gè)活動(dòng)?”、“你們覺得紙杯可以用來做什么?”等。然后告訴幼兒們紙杯的特點(diǎn)和用途:紙杯是一種方便、實(shí)用的容器,在家庭、幼兒園等地方都非常常見。希望幼兒們能愛惜環(huán)境,合理使用紙杯。教學(xué)延伸:1.家庭活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒與家人一起動(dòng)手制作紙杯工藝品,如紙杯燈、紙杯花等,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.紙杯分類:讓幼兒將紙杯按顏色、大小、形狀等進(jìn)行分類,鍛煉幼兒的分類能力和邏輯思維能力。教學(xué)反思:通過這堂課的活動(dòng),幼兒們?cè)谕嫠5倪^程中不僅鍛煉了觀察力和動(dòng)手能力,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí),也讓幼兒們了解了紙杯的特點(diǎn)和用途,培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 浙江電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《微生物資源與應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 鐵嶺師范高等??茖W(xué)?!端幬锘瘜W(xué)生物學(xué)技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《幼兒語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 湖南信息學(xué)院《建筑工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 煙臺(tái)科技學(xué)院《細(xì)胞生物學(xué)C》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 信陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《人體生物力學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 微電影拍攝合同協(xié)議書
- 合同與協(xié)議幼兒園入園協(xié)議
- 柴油購(gòu)銷柴油購(gòu)銷合同
- 墻體廣告協(xié)議合同
- 人工智能-第一章 緒論
- 超聲引導(dǎo)下動(dòng)靜脈內(nèi)瘺穿刺
- 柯坦鎮(zhèn)中心小學(xué)開展研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)施方案
- 人教版信息技術(shù)八年級(jí)下 第二章活動(dòng)1認(rèn)識(shí)三維建模技術(shù) 教案
- 2024城市電纜線路巖土工程勘察規(guī)范
- 幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)拖延的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-第五單元單元解讀-人教版
- 2024-2025學(xué)年華東師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)計(jì)算題專項(xiàng)訓(xùn)練
- 2024年鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)參考答案
- 服務(wù)類驗(yàn)收單
- 聲聲慢三部合唱簡(jiǎn)譜
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論