中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文

第頁(yè)共頁(yè)中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10二、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒通過游戲和實(shí)物認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字0-10的興趣和好奇心。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的概念和記憶能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析能力。5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片：0-10。2.數(shù)字貼紙：0-10。3.數(shù)字圖案的卡片：0-10。4.數(shù)字拼圖：0-10。5.數(shù)字物品：0-10個(gè)小球、0-10個(gè)積木等。四、活動(dòng)過程：1.游戲1：找數(shù)字拼圖活動(dòng)準(zhǔn)備：將數(shù)字拼圖分成若干個(gè)小塊，并將其打亂?；顒?dòng)流程：（1）教師將數(shù)字拼圖打亂，并向幼兒展示一塊數(shù)字拼圖。（2）教師請(qǐng)一位幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字塊，并將其拼接在一起。（3）幼兒完成后，教師鼓勵(lì)他們繼續(xù)找下一個(gè)數(shù)字塊，并拼接在一起，直到完成整個(gè)數(shù)字拼圖。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。2.游戲2：數(shù)字貼紙活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好數(shù)字貼紙和一些紙張?；顒?dòng)流程：（1）教師將數(shù)字貼紙分發(fā)給幼兒，并請(qǐng)他們貼在紙上。（2）教師逐一向幼兒?jiǎn)枖?shù)字，幼兒要根據(jù)提問的數(shù)字，找到相應(yīng)的數(shù)字貼紙并貼在紙上。（3）教師可以根據(jù)幼兒的認(rèn)真情況，適當(dāng)加大難度，如從0-5變?yōu)?-10。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的觀察能力和記憶能力。3.游戲3：數(shù)數(shù)比大小活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好數(shù)字卡片和數(shù)字物品?；顒?dòng)流程：（1）教師將數(shù)字卡片放在桌上，并把相應(yīng)數(shù)量的物品放在桌上。（2）教師叫幼兒一個(gè)一個(gè)的說出帶有數(shù)量意義的數(shù)字并比較大小，如“1比2少，2比3多”等。（3）幼兒可以自己選擇數(shù)字卡片和物品進(jìn)行比較?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析能力。4.游戲4：數(shù)字圖案配對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好數(shù)字圖案的卡片?；顒?dòng)流程：（1）教師將數(shù)字圖案的卡片展示給幼兒，并說出圖案對(duì)應(yīng)的數(shù)字。（2）教師將卡片打亂，并讓幼兒一個(gè)一個(gè)的找出配對(duì)的圖案并說出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。（3）可以使用計(jì)分牌記錄幼兒的正確率。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字圖案的記憶能力和觀察能力。五、活動(dòng)總結(jié)：通過這些游戲活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)到數(shù)字0-10，培養(yǎng)了他們對(duì)數(shù)字的興趣和好奇心。同時(shí)，這些活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力、記憶能力、分析能力以及合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師在活動(dòng)中要注重激發(fā)幼兒的興趣，通過游戲活