蘇教版四年級語文下沙漠中的綠洲教學反思

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沙漠中的綠洲教學反思

一、看圖說話

1．認真觀測畫面，用你積累的詞語或精美句子根據(jù)肯定的順次說說你看到了怎樣的景色。

2．這是一個怎樣的環(huán)境？

同學們，你們知道嗎？這漂亮的風光不是大自然的杰作，而是阿聯(lián)酋人民汗水和聰慧的結(jié)晶。這里曾經(jīng)是一片沙漠。說到沙漠，你的眼前涌現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？

3．展示阿聯(lián)酋沙漠的圖片，說一說這里沙漠的特點。

阿聯(lián)酋人民是怎樣把這塊不毛之地變得這么漂亮的？今日老師帶你們一起跟隨去阿聯(lián)酋查找答案。

【設計意圖】運用語言和圖片創(chuàng)設情境，讓同學快速進入本次話題，充分調(diào)動同學的積極性，激發(fā)同學探究溝通的欲望。

二、感悟壯舉

1．閱覽課文，說一說，在阿聯(lián)酋聽到了什么？

〔1〕同學自由讀書，畫出最讓你驚異的句子。

【設計意圖】激發(fā)愛好，提綱挈領(lǐng)，強調(diào)整體把握，訓練同學閱讀技能。

〔2〕匯報溝通，點撥重點部分。

句1：這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，培育一棵樹的費用低得上培育一個孩子。

老師粗略地計算了一下，在我們這里培育一個孩子至少需要五萬元，照這樣計算，建造一個公園需要多少錢呢？我們先數(shù)一數(shù)這里的樹，算一算需要多少錢？再一起估量一下建造這座公園需要多少錢？

〔1〕此時，你想說什么？相機理解“代價”的意思。

〔2〕這么多的錢都花到哪里去了？你能通過讀書來告知我嗎?

①他們從國外買來泥土、水、花草樹木。

②挖去原來的砂石，換上新的泥土。

③還在地下埋上自來水管。

【設計意圖】給同學充分的閱讀自由，喚起同學暢所欲言的愿望。

一根自來水管能花多少錢？引導同學找出“犬牙交錯”一詞，到黑板上畫出“犬牙交錯”。說出哪些線是“縱”，哪些線是“橫”？

經(jīng)過同學們這么一說，我究竟相信了，在這里培育一棵樹的費用的確抵得上培育一個孩子。真叫人贊嘆！我覺得這個句子的標點符號應當改一下，想一想：怎么改？改后讀一讀。

〔3〕說說阿聯(lián)酋人民給你留下了怎樣的印象？

指導朗讀：正如阿拉伯伙伴說的“人類有了綠樹，鮮花和小草，生活才更加漂亮。”

爭論：為什么說阿聯(lián)酋人民愛花草就是愛生活？〔引導同學說出植樹造林與環(huán)境的關(guān)系〕

【設計意圖】創(chuàng)設溝通情景，培育同學感受、理解、觀賞和評價的技能。

2．在迪拜巡游，看到了什么？

句2：這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。

讀了這句話，你想告知我什么？

為什么他們這樣愛惜花草樹木呢？

句3：阿聯(lián)酋人民像愛惜孩子一樣，細心侍弄著這些花草樹木。

從哪里可以看出來？請同學們閉上眼睛，現(xiàn)在你們就是小草、小花、小樹，忽的一陣風吹過，黃沙漫天飄舞，刮得人們眼