小學(xué)三年級范文

.::;教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)三年級教學(xué)工作參考總結(jié)范文小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以課程規(guī)范為準(zhǔn)繩，積極研究學(xué)生，探究新的教學(xué)方法。從學(xué)生的實際動身，以教材為本，結(jié)合學(xué)生的生活。不只讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊的數(shù)學(xué)知識，而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中。使學(xué)生在理論中升華，讓我本學(xué)期教學(xué)工作事半功倍。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教材為依照，以學(xué)生為主體本學(xué)期在教學(xué)中，我首先吃透教材，在再理解學(xué)生知識構(gòu)造的根底上進展反思。預(yù)設(shè)好教學(xué)程序。把握好整體素養(yǎng)，由淺入深，按部就班。盡可能考慮學(xué)生吃透吃飽。不分灶，不歧視。在教學(xué)過程中，自己尤為注重學(xué)生的自己覺察和自我才干的發(fā)揮。在教學(xué)時，學(xué)生的每一個咨詢題都是我的反思咨詢題。從不簡單地敷衍了事，讓學(xué)生既敢咨詢，又覺得從咨詢中感受自己在教師內(nèi)心的分量。當(dāng)?shù)玫浇處熣J可，得到滿足后自然覺得勝利的歡樂。因此，在教學(xué)過程中，注重學(xué)生，理解學(xué)生是特別重要的。二、從一般到特別，堅持按部就班教學(xué)是一個較復(fù)雜的過程，花全小繡腿，點到即止是不行的。同時“一口吃個胖子〞更是教學(xué)所不可能的。因此，我著重循循善誘，從學(xué)生的生活動身，用他們四周的、明白的、簡單的到籠統(tǒng)，自然構(gòu)成。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。例如：在教學(xué)有余數(shù)除法27÷6，我讓學(xué)生用小棒去分一分，不一會學(xué)生提出了咨詢題，教師，還剩一個如何辦?我有引導(dǎo)道：請同學(xué)們自己想方法處置呀。緘默片刻，有學(xué)生說：干脆把多余的一根小棒寄存在這兒，等以后有了再分……。我接著咨詢你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环?這時學(xué)生一致回答：剩下的不夠六分……如此一來，關(guān)于有余數(shù)的除法咨詢題學(xué)生特別快處置了。這時教師進一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。在教學(xué)前，只要不時反思，認真預(yù)設(shè)，在教學(xué)過程中即刻反思，啟發(fā)引導(dǎo)，借以到達預(yù)期的教學(xué)效果。三、搞好一視同仁，促進平衡開展常言道：一花開放不為春，姹紫嫣紅春滿園。教學(xué)是一個復(fù)雜而又意義非常長久的工程。由于現(xiàn)代家教方式的不平衡，因此給教師教學(xué)工作同時帶來許多困惑。為真正讓自己的學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得扎實，這就要求教師注重個性，促進平衡開展。本學(xué)期在教學(xué)中我從學(xué)生的實際動身，對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，我首先理解其現(xiàn)有情況，必要的進展家訪。通過調(diào)查，再進展反思預(yù)設(shè)：特別是對那些“差〞生多鼓舞，教學(xué)時盡可能的制造時機，讓他們展現(xiàn)。讓他們嘗到勝利的喜悅，讓他們明白教師時刻在關(guān)注著他。讓他們的自決心在哪學(xué)習(xí)中不的加強。如此，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果。通過一段時間的學(xué)習(xí)，全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。本學(xué)期的教學(xué)的勝利是我注重教學(xué)反思的結(jié)果，是我注重學(xué)生個性開展的結(jié)果。同時也是注重教學(xué)過程、因人施教的結(jié)果。所以，還有許多咨詢題亟待處置：如留守兒童學(xué)習(xí)缺乏耐心的咨詢題等等。因此，教師一定要不時自新，不時總結(jié)，才干把自己的教學(xué)工作做得更好。光輝的明天就在前頭。三年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期馬上完畢。回憶一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話才干為原那么、全身心腸投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教學(xué)方面1、認真?zhèn)湔n依照學(xué)校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際，這就讓自己做到了上課胸中有數(shù)，大大進步了教學(xué)效率。2、積極聽課、參與教研、擅長反思不論什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，如此不只開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、方式的展現(xiàn)、微小細節(jié)之處的精彩處置，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到單調(diào)、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大進步了我的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和修改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不只有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而可以更好的依照學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。關(guān)于個班里的學(xué)困生，我不時堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目的的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不落伍。三、注重動手和動腦的訓(xùn)練“在科學(xué)理論活動中進步學(xué)生的動手才干〞是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。因此，在教學(xué)中我特別注重這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達才干。整個學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營建一種歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個同學(xué)都有“做〞的欲望，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我覺察同學(xué)們的動手才干有較大的進步，邏輯思維才干也加強了。四、教學(xué)成果本學(xué)期，不論是何種方式的檢測，小孩們都獲得了理想的成果，得到了學(xué)校指導(dǎo)和教師一致認可。我自己也不時研究業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，獲得了可喜的成果。五、存在缺乏與今后方案：1、自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需要進一步進步，不時更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不時更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還特別大。3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，進步教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力