5以內(nèi)的減法 課件

減法21435432534□里的數(shù)是多少？111121

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1

2+1=1+2=2+2=1+4=1+3=3+1=1+1=2+3=4+1=

352345445看誰算得又對(duì)又快1.出示小丑氣球主題圖。2.師：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)箭頭表示什么意思？3.完整表達(dá)-看圖講故事生：小丑手上原來有4個(gè)氣球，后來飛走了1個(gè)氣球，還剩3個(gè)氣球。1.學(xué)生動(dòng)手操作感知。師：你能用小棒來擺一擺剛才我們說的小丑氣球發(fā)生的過程嗎？2.邊擺邊說給我們聽。3.大家一起用小棒擺一遍。1.老師用小圓片來擺一擺剛才我們說的小丑氣球發(fā)生的過程。2.虛線圈起來是什么意思？表達(dá)“虛線圈起來就是去掉的意思”3.表達(dá)“原來有4個(gè)小圓片，去掉了一個(gè)小圓片，還剩下3個(gè)小圓片”。4.去掉可以用“－”表示（板書減號(hào)，并讓學(xué)生認(rèn)讀）。你能試著用手勢(shì)表示去掉嗎？5.讀算式，說算式的含義。4－

減號(hào)1＝3讀作：4減1等于3。4-1=3還可以表示生活中的哪些情況？什么時(shí)候用減法？從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，剩下是幾”用減法計(jì)算。4–2=2讀作：5–3=2讀作：5減3等于24減2等于2我會(huì)讀5－1＝4看圖說一說算式表示的意思。1.這里的減法算式是什么？一起讀一遍。2.這里的5表示什么？生：表示本來有5把鐵鍬。師：1呢？生：表示有人拿走了1把鐵鍬。師：4呢？生：表示還剩下4把鐵鍬。3.誰來完整說一遍？看圖講故事生：本來有5把鐵鍬，有人拿走了1把鐵鍬，還剩下4把鐵鍬。4－2＝2看圖說一說算式表示的意思。1.看圖講故事。表達(dá)“本來有4塊餅干，小老鼠偷走了2塊餅干，還剩下2塊餅干?！?.列算式。3.說算式的含義?？磮D說一說算式表示的意思。3－2＝11.師：這里的減法算式是什么？一起讀一遍。生：3－2=12.師：這里的3表示什么？生：表示有3只紙鶴。（師指到相應(yīng)的畫面）師：2呢？生：表示拿走了2只黃色的紙鶴。師：1呢？生：表示還剩下1只藍(lán)色的紙鶴。師：誰來完整講一遍？生：本來有3只紙鶴，拿走了2只黃色的紙鶴，還剩下1只藍(lán)色的紙鶴。3.師：有沒有同學(xué)有不一樣的想法的？一共有3個(gè)同學(xué)，去掉2個(gè)男同學(xué)，剩下1個(gè)女同學(xué)。4.還有不同的意見嗎？一共有3個(gè)同學(xué)，去掉2個(gè)戴帽子的同學(xué)，剩下1個(gè)不戴帽子的同學(xué)。師：非常了不起！同一道減法算式，同學(xué)們可以表示出三種意思！填一填，想一想“虛線圈”表示什么意思？11414–1=3–1=5-2=3–2=5–1=4–1=334312我會(huì)算413