【人教部編版】五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《漢字真有趣》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)綜合性學(xué)習(xí)1：漢字真有趣（第1課時(shí)）一、填空題1．給下列各字加上適當(dāng)?shù)墓P畫(huà)組成另一個(gè)字。1．加一筆李——()

止——()

刀——()2．加兩筆舌——()

開(kāi)——()

力——()3．加三筆先——()

甲——()

青——()2．把下面句子中帶“”的部分換成合適的成語(yǔ)，并寫(xiě)在相對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（1）從古代到現(xiàn)在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使物品不沾染塵土。()（2）我被這龐大的東西嚇了一跳。()（3）她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。()（4）前來(lái)參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。()3．把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）孔夫子搬家——_______

（2）绱鞋不用錐子——_______（3）孔夫子的弟子——______

（4）小蔥拌豆腐——_______（5）外甥打燈籠——______

（6）四月的冰河——_______4．隨著《舌尖上的中國(guó)》的熱播，中國(guó)的美食文化風(fēng)靡世界，一個(gè)“吃”字，也呈現(xiàn)出更加豐富的內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)下面括號(hào)里的提示，在“吃”字后的橫線上分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖郑怪a(chǎn)生有趣的效果。1．吃____________（受人歡迎，受重視）2．吃____________（產(chǎn)生嫉妒情緒）3．吃____________（特別愛(ài)吃、能吃的人）4．吃____________（受損失或在某方面條件不利）5．把下列詞語(yǔ)中的“打”字換成不同的動(dòng)詞。打鼓()

打魚(yú)()

打水()

打油()打柴()

打包()

電話()

打電報(bào)()6．趣味對(duì)聯(lián)。根據(jù)提示寫(xiě)漢字。1．孔子生于舟()末

光舞()起自漢中2．()看門(mén)中木

()間心上田3．踏破()橋三塊石

分開(kāi)()路兩重山4．凍雨灑人

東()點(diǎn)西()點(diǎn)切瓜分客

橫()刀豎()刀7．猜字謎，把謎底寫(xiě)在括號(hào)里。一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見(jiàn)。()有人不是我，有馬飛跑過(guò)，有水能養(yǎng)魚(yú)，有土莊稼活。()一人一張口，口下長(zhǎng)只手。()走在上邊，坐在下邊，堆在左邊，掛在右邊。()8．下面是一些利用成語(yǔ)制作的“別字＂廣告，請(qǐng)將故意用錯(cuò)的字畫(huà)出來(lái)，改正在括號(hào)里。1．六神有主（六神花露水廣告）

（

）2．快治人口（四環(huán)素廣告）

（

）3．默默無(wú)蚊（滅蚊器廣告）

（

）4．口蜜腹?。I(yíng)養(yǎng)液廣告）

（

）5．騎樂(lè)無(wú)窮（自行車廣告）。

（

）9．根據(jù)提示填空。1．________是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用。金文是鑄刻_______上的文字。小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)，是我國(guó)最早的_______的文字。隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，是漢字發(fā)展史上古今文字的___________。2．“顏、柳、歐、趙”是世代相傳的“楷書(shū)四大家”，他們分別是顏真卿、____________、____________、趙孟頫。10．有些古詩(shī)中會(huì)用諧音字，使詩(shī)的意更加豐富。仔細(xì)讀下列詩(shī)句，寫(xiě)出其中的諧音字。1．東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（劉高錫《竹枝詞》）_________________________________________________________________2．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）_________________________________________________________________3．春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）_________________________________________________________________二、信息匹配11．給下列漢字分類?；?/p>

網(wǎng)

采

本

刃

晶

牛

暮象形字：___________

會(huì)意字：___________

指事字：___________12．選擇加點(diǎn)字的正確意思，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。1．冊(cè)：①冊(cè)子；②量詞，用于書(shū)籍等；③帝王封爵的命令。A．一冊(cè)書(shū)()B．紀(jì)念冊(cè)()C．冊(cè)封()2．典：①標(biāo)準(zhǔn)，法則；②典范性書(shū)籍；③典禮。A．開(kāi)國(guó)大典()

B．引經(jīng)據(jù)典()

C．優(yōu)秀典范()3．韻：①好聽(tīng)的聲音；②韻母；③情趣。A．押韻()

B．韻味()

C．琴韻悠揚(yáng)()13．選擇正確讀音。祭祀（sìshì）

遨（áoào）游

外甥（shengshēng）梁山泊（pōbó）

門(mén)縫（féngfèng）

枇杷（pípa

bǐpá）鳳（fēngfèng）凰

戴冠（guānguàn）

蜀國(guó)（sǔshǔ）蜷曲（juǎnquán）

乾坤（qiánkūn

qiánshēn）鑄（zhùshòu）刻三、語(yǔ)言表達(dá)14．圍繞“漢字真有趣”，我們可以開(kāi)展各種綜合性學(xué)習(xí)，如：猜字謎聯(lián)歡會(huì)、有趣的諧音現(xiàn)象、有趣的漢字故事等。請(qǐng)選擇一種你最感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組成學(xué)習(xí)小組，并制定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃吧?；顒?dòng)內(nèi)容_______活動(dòng)過(guò)程_______人員分工_______搜集資料的方法_______濫改成語(yǔ)，其害無(wú)窮。如今邁步都市，打開(kāi)電視，翻開(kāi)報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語(yǔ)成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快、朗朗上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語(yǔ)的主意。15．你能根據(jù)自己的理解用線連一連嗎？衣衣不舍

某布衣店隨心所浴

某蛋糕廣告萬(wàn)室俱備

某房產(chǎn)公司廣告步步糕升

某洗浴中心廣告衣布到位

服裝店廣告16．根據(jù)上小題，你覺(jué)得這樣的廣告好不好？為什么？_________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的短文完成練習(xí)。神奇的“打”字陳原在生活中，人的不少動(dòng)作都可以用“打”字來(lái)表示。比方“打毛衣”“打草鞋”，這并不是跟毛衣過(guò)不去，也不是要跟草鞋作對(duì)，而是要用毛線編織毛衣，將草編成鞋子。但不能依次類推，我們不能說(shuō)“打皮鞋”，也不能說(shuō)“打褲子”，可見(jiàn)“打”字有點(diǎn)兒“神奇”了?！按蜥u油”——這里面的“打”，當(dāng)然不是“打破”醬油瓶，也不是“編織”醬油，而有“買”的意思。凡是買液體的東西，常常用得上“打”字，比方“打酒”“打二兩酒”“打香油”“打半斤油”。光說(shuō)它是“買”的同義詞，那也不對(duì)。“打水”并不等于買水，而是到井邊或河邊用桶提一桶水來(lái)；“打洗臉?biāo)?，也不是買洗臉?biāo)窃谧詠?lái)水龍頭那里接一盆水就行了?！百I”同“打”更不能等同?！按颉辈荒艽妗百I”你不能說(shuō)“到百貨公司去打文具”“到商店去打個(gè)收音機(jī)”，這樣用就不知所云了。但是在某種情況下，卻又不然?！按蚱薄薄按虼薄薄按蚧疖嚻薄薄敖o我打一張五分的票”——票雖然不是液體，卻又可以“打”一下，“打”字可真有點(diǎn)兒“神奇”了?！按颉庇钸€有玩的意思。人們常常說(shuō)“打牌”“打撲克”“打紙牌”，這當(dāng)然不是揍牌，而是玩牌。某些球類運(yùn)動(dòng)也叫“打”，比如“打籃球”“打排球”“打乒乓球”“打高爾夫球”，這也絕不是要把什么球打碎，而是去玩球。平衡木、吊環(huán)、鞍馬雖都是一種健身器材，卻不能用“打”字，“打平衡木”，這就不知什么意思了。其實(shí)除了某些運(yùn)動(dòng)外，生活中的一些動(dòng)作，也用“打”字來(lái)表達(dá)，如“打傘”“打電話”“打的”。一些生理現(xiàn)象也用“打”字來(lái)構(gòu)詞，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打噴嚏”……你看，“打”字是不是挺神奇呀？?。ㄓ袆h改）17．“作對(duì)”在字典里的意思有：①做對(duì)頭，跟人為難；②成為配偶。在畫(huà)“﹏﹏”句子中的意思是_______（填序號(hào)），這個(gè)句子中有一個(gè)與之意思相近的詞語(yǔ)是“______________”。18．“打”字之所以神奇，是因?yàn)椋?/p>

）A．“打”字的意義和用法有很多。B．在生活中，人的不少動(dòng)作都可以用“打”字來(lái)表示。C．“打”在漢語(yǔ)中出現(xiàn)的頻率最高，是十分重要的漢字。19．同樣是“打”卻有不同的意思，請(qǐng)你在括號(hào)里寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中“打”字的同義詞。打鼓()

打柴()

打魚(yú)()

打車()

打雷()20．生活中還有很多與“打”類似的字，比如“吃”。請(qǐng)你根據(jù)字義提示，寫(xiě)出帶“吃”字的詞語(yǔ)。（1）受人歡迎()

（2）產(chǎn)生嫉妒情緒()

（3）理解透徹()21．讀了本文，你想進(jìn)一步研究“打”字，要如何搜集資料？又會(huì)搜集哪些資料呢？_________________________________________________________________1．季

正

刃

刮

并

辦

洗

押

清2．古往今來(lái)

龐然大物

心靈手巧

絡(luò)繹不絕3．凈是輸（書(shū)）

真（針）好

閑（賢）人

一清（青）二白

照舊（舅）

開(kāi)動(dòng)（凍）了4．香

醋

貨

虧5．敲

捕

提

買

砍

捆

接

發(fā)6．周

武

閑

思

磊

出

兩

三

七

八7．坐

也

拿

土8．1．有一無(wú)2．快治一膾炙

3．蚊一聞

4．健一劍

5．騎一其9．甲骨文

銅器

統(tǒng)一

分水嶺

柳公權(quán)

歐陽(yáng)詢10．晴一情

絲一思

柳一留11．

火網(wǎng)牛

采晶暮

本刃12．②

①

③

③

②

①

②

③

①13．sì

áo

shengpō

fèng

pípa

fèng

guān

shǔ

quán

qiánkūn

zhù14．有趣的諧音現(xiàn)象

3月11日：制定活動(dòng)計(jì)劃，人員分工3月12-13日：搜集資料3月14日：匯總、整理資料，制作課件3月15日：展示交流

1．搜集歇后語(yǔ)中的諧音現(xiàn)象：小欣2．搜集對(duì)聯(lián)中的諧音現(xiàn)象：小宇3．搜集因諧音引發(fā)的趣味故事：小軒4．匯總、整理資料，制作課件：小欣、小宇、小軒5．展示：小欣

查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索【詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與語(yǔ)言組織、表述能力。解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。題干要求制訂一個(gè)“漢字真有趣”活動(dòng)計(jì)劃，此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。如：活動(dòng)內(nèi)容:了解豐富而有趣的漢字?；顒?dòng)過(guò)程:1.搜集字謎，自己編寫(xiě)字謎，猜字謎2.查找諧字笑話，諧音歇后語(yǔ)。3.搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料。活動(dòng)分工:搜集與整理資料1人；編輯1人；畫(huà)圖1人。組長(zhǎng):趙萌搜集資料:馬園編輯:馬卓畫(huà)圖:李翔搜集的方法：上網(wǎng)查找，查找圖書(shū)，請(qǐng)教別人。15．

16．不好，因?yàn)槿绱擞梅〞?huì)使廣大正在學(xué)習(xí)的中小學(xué)生進(jìn)入成語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)，且有傷傳統(tǒng)文化。17．①

過(guò)不去

18．A

19．敲

砍

捕

乘

響

20．吃香

吃醋

吃透

21．我會(huì)通過(guò)查找圖書(shū)、上網(wǎng)搜索的方式搜集資料。我會(huì)從圖書(shū)中查找之前學(xué)者對(duì)“打”字的研究成果，并進(jìn)行匯總；從網(wǎng)上的語(yǔ)料庫(kù)中搜集包含“打”字的語(yǔ)料，并進(jìn)行分類整理。部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)綜合性學(xué)習(xí)1：漢字真有趣（第2課時(shí)）一、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問(wèn)題。推敲宋神宗熙寧二年（1069年），王安石當(dāng)參知政事后，決心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的堅(jiān)決反對(duì)，沒(méi)幾年就被罷了官。他在京城閑居無(wú)聊、定回南京去看看妻兒。第二年春天，王安石由汴京南下?lián)P州，又乘船西上回金陵（今江蘇者向京市），路過(guò)京口（今江蘇省鎮(zhèn)江市）到了隔江相望的瓜洲時(shí)，船靠碼頭，不再走了。他站在船頭上，極目西望，但見(jiàn)青山隱隱，江水滔滔，春風(fēng)綠野，皓月當(dāng)空，觸景生情，更加懷念起在金陵鐘山的親人來(lái)了，他走進(jìn)船艙，拿出紙筆，略一思索，就寫(xiě)了一首題為《泊船瓜洲》的詩(shī)：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山春風(fēng)又到江南岸，明月何時(shí)照我還？寫(xiě)完后，王安石覺(jué)得“春風(fēng)又到江南岸”的“到”字太死，看不出春風(fēng)一到江南是什么景象，缺乏詩(shī)意，想了一會(huì)，就提筆把“到”字圈去，改為“過(guò)”字。后來(lái)細(xì)想一下，又覺(jué)得”“過(guò)”字不妥?！斑^(guò)”字雖比“到”字生動(dòng)一些，寫(xiě)出了春風(fēng)的一掠而過(guò)的動(dòng)態(tài)，但要用來(lái)表達(dá)自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“過(guò)”字，改為“入＂字、“滿”字。這樣改了十多次，王安石仍未找到自己最滿意的字。他覺(jué)得有些頭疼，就走出船艙，觀賞風(fēng)景，讓腦子休息一下。王安石走到船頭上，眺望江南，春風(fēng)拂過(guò)，青草搖舞，麥浪起伏，更顯得生機(jī)勃勃，景色如畫(huà)。他覺(jué)得精神一爽，忽見(jiàn)春草碧綠，這個(gè)“綠”字，不正是我要找的那個(gè)字嗎？一個(gè)綠”字把整個(gè)江南生機(jī)勃勃、春意盤(pán)然的動(dòng)人景象表達(dá)出來(lái)了。想到這里，王安石好不高興，連忙奔進(jìn)船艙，另外取出一張紙，把原詩(shī)中“春風(fēng)又到江南岸”一句，改為“春風(fēng)又綠江南岸”。為了突出他反復(fù)推敲來(lái)之不易的那個(gè)“綠”字，王安石特地把綠”寫(xiě)得稍大一些，顯得十分醒目。一個(gè)“綠”字使全詩(shī)大為增色，全詩(shī)都活了。這個(gè)“綠”字就成了后人所說(shuō)的“詩(shī)眼”。后來(lái)許多談煉字的文章，都以它為例。1．試想一下，文章的題目為什么叫“推敲”。_________________________________________________________________________2．用“春風(fēng)綠野，皓月當(dāng)空”寫(xiě)個(gè)句子。_________________________________________________________________________3．文中提到的“過(guò)”“入”“滿”“綠”這幾個(gè)字有區(qū)別嗎？為什么王安石要一改再改？_________________________________________________________________________4．請(qǐng)仔細(xì)推敲字詞，將這個(gè)句子寫(xiě)得更生動(dòng)優(yōu)美。微風(fēng)吹過(guò)湖岸，楊柳輕輕地?cái)[動(dòng)起來(lái)。_________________________________________________________________________二、閱讀理解。中國(guó)第五大發(fā)明——漢字漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳?ài)E，唯漢字獨(dú)存。中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無(wú)二的。它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國(guó)“第五大發(fā)明”。漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說(shuō)，“中國(guó)由黑龍江到云南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。”“西方字母的形式，根據(jù)歷史說(shuō)也是由象形而來(lái)，后來(lái)變成拼音，各國(guó)文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個(gè)國(guó)家。如果中國(guó)早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國(guó)、廣東國(guó)了。我國(guó)方言這樣多，漢字的語(yǔ)音無(wú)法在‘語(yǔ)音學(xué)’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?jiàn)，漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能，這對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過(guò)來(lái)的字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹(shù)”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中“語(yǔ)音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語(yǔ)音、字形和語(yǔ)義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開(kāi)發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。5．根據(jù)下列意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)。()（2）沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。()6．下列各項(xiàng)與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（

）A．漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B．我國(guó)在語(yǔ)音學(xué)上無(wú)法統(tǒng)一的方言，在文字使用上卻是基本統(tǒng)一的C．文中所舉“日”“月”是漢字“六書(shū)”中的象形字，“休”是會(huì)意字，“盲”是形聲字。D．科學(xué)地學(xué)習(xí)漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結(jié)合起來(lái)學(xué)。7．“它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力?！睆倪@一句中提煉一個(gè)短語(yǔ)填在橫線上。完成2013年央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的宣傳標(biāo)語(yǔ)：“書(shū)寫(xiě)的___________________，民族的未雨綢繆?！?．選文第二自然段引用安子介先生的話意在說(shuō)明什么？_________________________________________________________________________9．你認(rèn)為西方學(xué)者針對(duì)拼音文字提出的“開(kāi)發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國(guó)人？請(qǐng)說(shuō)明理由。_________________________________________________________________________10．漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。根據(jù)你的想象和聯(lián)想把下列幾個(gè)字分類。鳥(niǎo)

固

虎

采

轉(zhuǎn)

看

象形字：_______________會(huì)意字：______________形聲字：_______________三、閱讀下面的短文完成練習(xí)。解碼漢字“行漢字就像一臺(tái)機(jī)器，能拆解成零件二三，解字好比偵探破案。今天，我們就一起來(lái)解碼漢字“行”?！靶小弊直緛?lái)的讀音應(yīng)該是háng，是個(gè)名詞。從甲骨文、金文所畫(huà)的字形來(lái)看，它是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路。《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)“置彼周行”，“周行”就是大道?！对?shī)經(jīng)》中還說(shuō)“遵彼微行”，“微行”就是小路?！靶小钡谋玖x是道路，所以“行”字構(gòu)成的字也多和道路有關(guān)。如“街”“衢（qú）”這兩個(gè)字，就都是道路的意思?！靶小弊值谋玖x是道路，道路自然就成了人多的地方，而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”。比如，“銀行”就是路邊存錢的地方，“糧行”就是路邊賣糧食的地方，“商行”就是路邊賣東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語(yǔ)?！靶星椤本褪鞘忻嫔仙唐返囊话銉r(jià)格，“行話”就是各行各業(yè)的專門(mén)用語(yǔ)。路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”是很自然的事情。讀音也變成了xíng，詞性也漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中可見(jiàn)一斑。11．短文是從哪幾個(gè)方面解碼漢字“行”的？_________________________________________________________________________12．下列選項(xiàng)中，對(duì)短文內(nèi)容分析有誤的是（

）A．第一自然段運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，引出了下文中對(duì)漢字“行”的解碼。B．短文中畫(huà)“﹏﹏”的句子采用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了“行”字的引申義是路兩邊做買賣的好地方。C．短文畫(huà)“____”的句子中“唯一”一詞去掉后意思不會(huì)發(fā)生變化，反而使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練。13．請(qǐng)你仿照短文中對(duì)“行”的本義和引申義的解碼，也來(lái)解碼個(gè)漢字吧！_________________________________________________________________________1．文章描寫(xiě)的是王安石反復(fù)推敲一字來(lái)使詩(shī)文完美的故事，而且“推敲”一詞本就源于對(duì)詩(shī)中一字的琢磨，所以用“推敲”為題很恰當(dāng)。

2．大家在野外露營(yíng)，入夜，放眼望去，只見(jiàn)春風(fēng)綠野，皓月當(dāng)空，是都市中見(jiàn)不到的美景。

3．有區(qū)別，它們描述的是春風(fēng)不同的狀態(tài)。王安石覺(jué)得前幾個(gè)字都表達(dá)不出自己的情感，只有“綠”字最鮮活。

4．微風(fēng)拂過(guò)湖岸，楊柳輕輕地?fù)u曳起來(lái)?！窘馕觥?．本題考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)題的理解能力。標(biāo)題一般能體現(xiàn)章的主要內(nèi)容或表達(dá)的主題。本文主要寫(xiě)的是王安石反復(fù)推敲一字來(lái)使詩(shī)文完美的故事，而且“推敲”一詞本就源于對(duì)詩(shī)中一字的琢磨，所以用“推敲”為題很恰當(dāng)。2．這道題考查學(xué)生的造句能力，學(xué)生按照要求運(yùn)用“春風(fēng)綠野，皓月當(dāng)空”這幾個(gè)詞語(yǔ)造句即可，注意書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。示例：春風(fēng)綠野，皓月當(dāng)空，走在鄉(xiāng)間的小路上，仿佛進(jìn)入了人間仙境。3．本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫(xiě)法，領(lǐng)悟情感?！斑^(guò)”“入”“滿”“綠”這幾個(gè)字是有區(qū)別的，閱讀文章可知，“過(guò)”“入”“滿”“綠”描述的是春風(fēng)不同的狀態(tài)。王安石覺(jué)得前幾個(gè)字都表達(dá)不出自己的情感，只有“綠”字最鮮活。4．本題是開(kāi)放性題目，答案不唯一，言之有理即可?；卮鸫祟}的時(shí)候，可結(jié)合本題的中心思想來(lái)回答。示例：微風(fēng)拂過(guò)湖岸，楊柳輕輕地?fù)u曳起來(lái)。5．

經(jīng)久不息

獨(dú)一無(wú)二

6．A

7．文明傳承

8．說(shuō)明漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能，對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。

9．不適合；西方學(xué)者的主張是針對(duì)“單腦文字”提出來(lái)的，而漢字是“復(fù)腦文字”，已經(jīng)具有開(kāi)發(fā)大腦左、右半球的作用，所以不適合使用漢字的中國(guó)人。

10．

鳥(niǎo)

虎

采

看

固

轉(zhuǎn)【解析】5．此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)解釋的掌握。根據(jù)給定解釋，寫(xiě)出詞語(yǔ)。經(jīng)久不息：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)。獨(dú)一無(wú)二：沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。6．此題考查文本的理解和分析能力。課文第一段第一句話“漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。”可知A項(xiàng)錯(cuò)誤。7．此題考查對(duì)句子的理解，從句子中“承載”關(guān)鍵詞得出答案，因?yàn)槌休d的含義：指承受支撐物體。而因?yàn)槌休d了中國(guó)五千年?duì)N爛文明，所以漢字至今仍舊具有旺盛的生命力。這里用“傳承”比較合適，