三年級信息技術下冊教案

第一課時講解鍵盤教學目標：使學生了解鍵盤的組成鍵區(qū)；知道常用鍵的位置。教學重難點：知道常用鍵的位置，功能。教學過程：一、導入計算機是怎么知道人們下達的命令的呢？通過前面的學習，我們知道了利用小小的鼠標，就可以指揮計算機“干活”。但是，還有些指令只能通過鍵盤輸入給計算機。鍵盤和鼠標是計算機不可缺少的設備，它們就像是計算機的眼睛和耳朵。如果沒有鍵盤和鼠標，計算機就變成了瞎子和聾子，那多不方便呀！二、新授出示鍵盤略圖。介紹鍵盤的發(fā)展。最初的鍵盤只有８６個鍵，后來人們常用的幾個鍵和數(shù)字鍵分了出來，鍵盤的鍵一下子增加了１５個，這就是１０１鍵標準鍵盤，出現(xiàn)了

Windws95操作系統(tǒng)后，在鍵盤上又多了三位成員，變成了１０４鍵標準鍵盤。Windows98出現(xiàn)后，鍵盤又多了５個，變成了１０９鍵鍵盤，從８６到１０９鍵，鍵盤的功能真是越來越強了。鍵盤的種類在計算機發(fā)展的初始階段，盡管有各種不同的品牌，可是鍵盤的外形幾乎是一模一樣的。計算機的發(fā)展，不僅使鍵盤的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤的外形變化了很多。下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤：Ａ無線鍵盤：這種鍵盤不需要用電纜和計算機連接。Ｂ帶托鍵盤：這種鍵盤上有一個托架，擊鍵時托架托住手腕，就不會感到手酸。Ｃ多功能鍵盤：利用這種鍵盤可以直接控制光盤驅動器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上網(wǎng)。鍵盤的分區(qū)Ａ主鍵區(qū)；主鍵區(qū)里又分為字母鍵、數(shù)字鍵、運算符號鍵、特定功能符號鍵Ｂ功能鍵區(qū)；C數(shù)字小鍵盤區(qū)?；鶞舒I的認識及正確的打字姿勢：基準鍵：ASDFJKL;（兩手的８個手指要隨時放在ASDFJKL;這８個基本鍵的位置上打字姿勢的口訣：身體保持平直和放松，腰背不要彎曲，手指保持自然垂直。教師指導：轉換大小寫：CapsLock(大小寫鎖定鍵)退格:Backspace(退格鍵)換行：Enter(回車鍵)上機內容：小寫字母輸入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大寫字母輸入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ數(shù)學算式輸入五遍：8+518+557*683-4230/3教后反思：本節(jié)課以介紹知識為主，所以難免有些枯燥，應該多讓學生參與。第二課時金山打字游戲教學目標：使學生學會金山打字通中的游戲通過打字游戲練習打字教學重難點：學生能通過游戲養(yǎng)成良好的打字姿勢和習慣。教學過程：一、導入我們上節(jié)課學習了鍵盤的基礎知識，但僅僅是這些知識是遠遠不夠的，更重要的是我們要把鍵盤熟練地應用起來，做到不看鍵盤打字，也就是肓打（演示肓打），其實肓打并不難，只要肯花功夫，是沒有問題的。這節(jié)課我們要通過《金山打字2006》這個軟件來提高打字水平。二、演示《金山打字2006》的使用方法。教師演示；學生演示。三、上機練習。上機內容：完成看屏幕上的鍵盤及手指提示進行肓打。（三遍）教師巡回檢查指導，糾正坐姿、手法。進行打字比賽。老師組織，同時進行，看誰先完成任務。前五名者進行表揚。教學反思：學生對游戲興趣非常高。但是在玩游戲的時，教師要引導學生正確的使用鍵盤，要為練習打字而游戲。不能只用一個指頭打字。第三課金山打字游戲（二）教學目標：練習指法通過打字游戲練習打字教學重難點：學生能通過游戲養(yǎng)成良好的打字姿勢和習慣。教學過程：一、直接導入我們上節(jié)課學習了金山打字游戲，重要的是我們要把鍵盤熟練地應用起來，做到不看鍵盤打字，只要肯花功夫，是沒有問題的。這節(jié)課我們繼續(xù)《金山打字2006》這個軟件來提高打字水平。教師演示（英文打字）；學生演示。三、上機練習。完成看屏幕上的鍵盤及手指提示進行打字。（三遍）教師巡回檢查指導，糾正坐姿、手法。進行打字比賽。老師組織，同時進行，看誰先完成任務。前五名者進行表揚。教學反思：學生對游戲興趣非常高。但有的同學用一個手指打字。需要多練習。第四課金山打字游戲（三）教學目標：通過打字游戲練習打字練習指法教學重難點：學生能通過游戲養(yǎng)成良好的打字姿勢和習慣。教學過程：一、直接導入我們上節(jié)課學習了金山打字游戲中的英語打字，今天咱們來學習使用金山打字2006練習中文（拼音）打字。教師演示（中文打字）；學生演示。完成看屏幕上的鍵盤及手指提示進行打字。（三遍）教師巡回檢查指導，糾正坐姿、手法。進行打字比賽。（自動記錄速度）老師組織，同時進行，看誰先完成任務。前五名者進行表揚。教學反思：學生對游戲興趣非常高。但仍有同學用一個手指打字。坐姿不端正，有同學因為凳子沒有做好而滑到。第五課金山打字游戲（四）教學目標：通過打字游戲練習打字練習指法和電腦基本操作教學重難點：學生能通過游戲養(yǎng)成良好的打字姿勢和習慣。教學過程：一、直接導入我們上節(jié)課學習了金山打字游戲中的中文打字，今天咱們來學習使用金山打字2006練習速度測試。教師演示（速度測試）；學生演示。根據(jù)屏幕灰色字體提示完成打字。教師巡回檢查指導，糾正坐姿、手法。輸入法的切換。進行打字比賽。（自動記錄速度）老師組織，同時進行，看誰先完成任務。前五名者進行表揚。教學反思：部分同學對中文輸入法切換不熟練，不能正常使用。第六課打字游戲練指法教學目標：通過打字游戲練習指法教學重難點：能使學生應用正確的指法打字教學過程：一、導入經(jīng)過幾節(jié)課的練習，同學的打字水平有了很大提高。今天咱們就來自由練習。根據(jù)你的興趣愛好，選擇你喜歡的一項，練習打字。二、學生自由練習，教師指導。上機內容：教師巡回檢查指導，糾正坐姿、手法。進行打字比賽。老師組織，學生互幫互助。教后反思：學生較好的練習了本軟件，并有了很大提高。第七課漢字拼音逐字敲（一）教學目標：1、學會智能ABC輸入法的基本使用方法。2、能用拼音輸入簡單的漢字。重點、難點：智能ABC輸入法的基本使用方法。教學方法：演示、上機指導教學過程：一、導入上一節(jié)課我們學習了用電腦給媽媽寫信,但是輸入的都是拼音字母，我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當然能，這一節(jié)課我們就學習一種漢字的輸入法---智能ABC輸入法。二、學習輸入法。首先打開word，也就是打開一張我們寫字的白紙。輸入xuema的拼音?，F(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了，怎么告訴計算機呢？1、選擇輸入法師演示：找到右下角En（2000下是CH），單擊En出現(xiàn)幾個選項，我們把鼠標移動到智能ABC輸入法上并單擊它，這時會出現(xiàn)一個圖標，這就說明我們已經(jīng)選擇了智能ABC輸入法。學生根據(jù)師演示和解說一步步選擇智能ABC輸入法。2、輸入單個漢字的方法。A．輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個框中，這個框叫“輸入框”。）B．按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標有數(shù)字，）C．選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個漢字了。D．如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時直接按“空格鍵”就可以輸入這個漢字了。（師先演示然后讓學生跟著做，一個學生完成后另一個學生輸入。）3、總結輸入漢字的方法：輸入拼音------按空格鍵----根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字三、學生自己練習：出示：學喜打五認漢小大來等漢字自己練習輸入，一個學生完成后另一個學生輸入。四、小結：總結本科內容教學反思：學生能夠輸入，但是經(jīng)常性的忘記輸入法的切換。應加強練習。第八課漢字拼音逐字敲（二）教學目標：1、學會智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。2、能用拼音輸入漢字，學會特殊拼音的輸入。重點、難點：智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。學會特殊拼音的輸入。教學過程：一、導入上一節(jié)課我們學習了在電腦中輸入漢字，同學們自己能在電腦中輸入漢字，那我們能輸入“奇”這個字嗎？先看老師試一下。二、學習漢字翻頁：1、生說師演示輸入奇的拼音qi-----按空格鍵----找選字框中所要的字前面的數(shù)字，沒有這個字。為什么呢？由于念“奇”的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個字，其余的字在另一頁。怎樣翻到另一頁呢？2、翻頁的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。3、找到選字框中的字后選數(shù)字就可以了。師邊演示邊說，完成后學生自己練習輸入“奇”字。4、學生自己練習其他字的輸入：汽校旦織支之志等字三、學習特殊拼音的輸入：同學們找一找鍵盤上有沒有ü這個拼音，沒有，如果我們輸入“nü“女”我們怎么輸入呢？我們用v代替ü，師演示輸入nvi-----按空格鍵----找選字框中“女”前面的數(shù)字1，輸入“女”字。學生練習輸入：綠路去等四、學生自己練習：惜校譽敬師長人相處遵法紀海有邊山有路學無崖不停步等一個學生完成后另一個學生輸入。教學反思：學生能較好的掌握方法。少數(shù)學生切換輸入法有困難。個別學生打字速度很慢。第九課漢字拼音打詞語教學目標：1、培養(yǎng)學生使用計算機的興趣。2、使學生能夠應用大字軟件打出詞語。教學難點：正確輸入單個詞語教學過程：一、激趣導入。1、教師快速輸入字詞，激發(fā)學生的興趣。二、Word的啟動與主界面。1、啟動單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[MicrosoftWord]，就進入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進入的方法）2、Word的主界面主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。介紹減少選字的方法：單個詞語為一組進行輸入四、學生練習教師請學生起立背誦一首最近學過的古詩，然后學生通過自己的電腦把古詩打在電腦上。五、課堂小結我們已經(jīng)初步認識了Word這個功能強大的字處理軟件，其實我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。教學反思：學生能掌握，但不熟練。經(jīng)常被為小問題困擾。第10課走進幻燈片世界教學目標：1、會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。教學重點：會制作幻燈片。教學難點制作幻燈片時能設置好相應的設置教學過程：一、引起動機師演示課前準備好的幻燈片。想制作圖文并茂的海報嗎？想制作充滿動感的幻燈片嗎？那么，就和我一起走進多姿多彩的Powerpoint世界吧！二、新課教學1、進入Powerpoint世界（師演示）

單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[MicrosoftPowerpoint]命令，你會看到Powerpoint啟動對話框。2、學生啟動Powerpoint3、用Powerpoint內容提示向導制作一張海報。（師示范）⑴在Powerpoint啟動對話框中選擇[內容提示向導]然后單擊[確定]按鈕。⑵出現(xiàn)“內容提示向導”對話框，單擊[下一步]按鈕。⑶選擇“通告/海報類”的演示文稿，單擊[下一步]按鈕。⑷在“演示文稿的用途”中選擇[普通演示、非正式會議、講義]，然后單擊[下一步]按鈕。（5）師講解視圖工具的使用。三、學生模仿教師練習。1、輸入海報的內容（師及時指導）2、進入幻燈視圖選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片]，就能看到播放的效果。如果想看下一張，只要單擊一下鼠標左鍵就可以了。四、展示學生作品教師總結本課內容教學反思：學生較好的掌握了本科內容。第11課制作第一張幻燈片教學目標：1、會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。2、學生會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。3、會在幻燈片視圖中插入藝術字、剪貼畫和圖片并會對它們進行必要的修改。4、會保存演示文稿。教學重點：選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。教學難點：文本的修改以及文本框的移動。教學過程：一、激趣導入：我們已經(jīng)跟著“內容提示向導”走進了奇妙的Powerpoint世界。我們也可以不用“內容提示向導”，完全由自己來設計幻燈片。二、進入poerpoint（師演示）

⑴啟動Powerpoint。⑵選擇一個模板。⑶選擇一個自動版式。認識Powerpoint的設計界面。⑷學生進入powerpoint。三、制作幻燈片（師示范）

⑴在文本框內輸入漢字。⑵修改字體格式。（選中后操作）⑶讓文字居中。⑷移動文本框的位置。⑸插入藝術字。（略）⑹插入剪貼畫和圖片。⑻（學生操練，師巡回指導）四、保存文件方法：選擇[文件]菜單中的[保存]命令，然后在“文件名”文本框中輸入春曉，并選擇好文件的保存位置，單擊[確定]按鈕。（學生保存文件）五、展示學生作品1、學生觀看作品并對作品提出評價。2、總結本課內容。3、要求學生完成課后練習。教學反思：學生基本掌握第12課讓文字和圖片飛起來教學目標：1、會打開已有的演示文稿。2、會設置文字、圖片和藝術字等對象的動畫效果，并會給每個對象配上聲音。3、培養(yǎng)學生經(jīng)常保存文件的良好習慣。教學重點：設置文字、圖片和藝術字等對象的動畫效果并配上聲音。教學難點：在設置動畫效果之前要先選中對象。課前準備：1、制作好演示文稿范例。2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。教學過程：一、激趣導入：我們已經(jīng)制作了一張圖文并茂的古詩欣賞幻燈片，在Powerpoint里，我們還可以讓圖片和文字飛起來。二、新課教學⒈打開文件“春曉”（師演示）

⑴啟動Powerpoint。⑵打開“春曉”。⑶學生打開“春曉”文件。⒉、讓圖片和文字飛起來（師示范）⑴選擇[視圖]菜單中的[工具欄]命令，單擊[動畫效果]，這時，你就可以看到“動畫效果”工具欄。⑵先選中藝術字古詩欣賞，單擊“動畫效果”工具欄中自定義動畫，打開“自定義動畫”對話框，對藝術字進行動畫設置。我們先單擊“動畫效果”下拉框，選擇“右側飛入”的效果，單擊[預覽]按鈕，就可以看看效果。最后單擊[確定]。（用同樣的方法，設置好其他對象的動畫效果。）（師巡回指導）3、學生設置幻燈片中對象的動畫效果。4、演示放映幻燈片選擇[視圖]菜單中的[幻燈片放映]命令，看一看幻燈片的放映效果是不是和我們剛才的設想一樣。 5、學生放映幻燈片三、展示學生作品1、觀看學生作品2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。四、教師總結本節(jié)課內容（學習了設置幻燈片中的文字和圖片等對象的動畫效果，并且播放幻燈片）教學反思：本課難度較大，學生在知識上存在困難。應在下節(jié)課多練習。第13課制作一組幻燈片教學目標：1、會在演示文稿中添加新幻燈片；會在幻燈片中插入文本框并輸入文本。2、在幻燈片瀏覽視圖中設置幻燈片切換效果；能修改項目符號。3、激發(fā)學生學習信息技術的興趣。教學重點：為每一張幻燈片設置一種切換效果。教學難點：在設置切換效果之前要先選中幻燈片。課前準備：1、制作好演示文稿范例——“動物之愛”。2、提供動物圖片（光盤里的“圖片\動物”文件夾里）。教學過程：一、任務驅動制作一個作品通常需要幾張幻燈片。今天，我們就來制作一組介紹動物的幻燈片。二、新課教學1、制作封面（師演示）

⑴啟動Powerpoint。⑵選擇“簡潔型模板”、“文本與剪貼畫”自動版式。⑶介紹封面的制作方法。⑷介紹項目符號的修改方法。⒉、新建幻燈片（師示范）

選擇空白版式進入幻燈片視圖，依次選擇[插入]、[圖片]、[來自文件]，插入一張有關猴子的圖片，拖出文本框輸入“可愛的猴子為這張幻燈片加上標題，依次選擇繪畫工具欄上的[自選圖形]、[標注]、白云，拖出一個標注框輸入“玩累了，休息休息！”，修改字體格式，調整對象的位置。3、學生操練（師巡回指導）4、增加幻燈片切換效果⑴選擇[視圖]菜單中的[幻燈片瀏覽]，切換到幻燈片瀏覽視圖，這時，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。⑵選中第一張幻燈片，單擊幻燈片切換工具欄的切換按鈕，彈出“幻燈片切換”對話框。單擊下拉按鈕，選擇[垂直百葉窗]。最后單擊[應用]按鈕。⑶在“幻燈片瀏覽視圖”中用右鍵單擊幻燈片，從快捷菜單中選擇[幻燈片切換]命令，也能打開“幻燈片切換”對話框。⑷設置好所有幻燈片的切換效果后，不要忘記及時保存文件。我們給文件取名為“動物的家”。三、展示學生作品1、觀看學生作品2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。四、教師總結本節(jié)課內容我們這節(jié)課學習了制作一系列的幻燈片，并且增加了幻燈片之間的切換效果第14課在幻燈片里播放電影教學目標：1、認識影片對象；學會在幻燈片里插入影片對象；學會修改幻燈片的背景。2、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。3、激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：在幻燈片中插入影片的方法。教學難點：在幻燈片中插入