七年級道德與法治下冊培優(yōu)分級訓(xùn)練 2.1男生女生（原卷版+解析）

2.1男生女生基礎(chǔ)知識小練基礎(chǔ)知識小練1.正確看待男生女生的生理性別特征(I)到了青春期、男生女生在生理方面的差異會更加明顯在社會文化的影響下，男生女生在、、等方面、越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。(2)男生女生的生理性別特征是的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)地接受。(3)在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到的影響。2對性別角色的認(rèn)識的重要性及需要注意的內(nèi)容對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的，學(xué)會如何塑造，如何與，但也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，受性別刻板印象的影響。3.正確對待男生女生的優(yōu)勢互補(bǔ)(1)男生女生擁有各自的。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷。因此，我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)，相互，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)不同性別的個體雖然有差別，但是我們因自己某方面的，也不應(yīng)因自己某一方面的。男生女生應(yīng)相互，相互，相互，共同進(jìn)步。答案自查答案自查課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練1．青春期少男少女有著不同的性別特征，下列不屬于性別特征差異的是（

）A．對父母老師的叛逆 B．生理上的差異C．社會行為的差異 D．心理性別角色開始出現(xiàn)2．在我們的學(xué)習(xí)和生活中，男生女生無論是外在的表現(xiàn)，還是內(nèi)在的性格，既有差異，又有很多共同點，男女生應(yīng)該（

）①相互理解，相互尊重 ②相互幫助、相互學(xué)習(xí)③優(yōu)勢互補(bǔ)、共同進(jìn)步 ④相互排斥、不相往來A．①②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③3．某班級進(jìn)行大掃除時,勞動委員這樣分工：女生負(fù)責(zé)擦玻璃、擦桌子等細(xì)活,男生則主要負(fù)責(zé)打水拖地等重活。勞動委員這樣分工（

）①屬于性別歧視,照顧了女生,對男生是一種懲罰②比較科學(xué),因為男生女生各有自己的優(yōu)勢和不足③是錯誤的,因為不利于我們增進(jìn)對異性的了解④有利于男生女生優(yōu)勢互補(bǔ),可以提高效率A．①② B．②④ C．③④ D．②③4．隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，越來越多的女性開始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的工作；女工程師、女科學(xué)家，甚至女飛行員、女宇航員。這一變化的出現(xiàn)表明（）A．女性雖然不及男性，但后天絕對比男性強(qiáng)B．男生女生之間的生理性別特征是與生俱來C．對于青春期特有的生理變化，應(yīng)平靜而欣然地接受D．不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自己潛能5．在某校組織的辯論賽上，七年級（1）班有兩名男生和一名女生參加，女生口齒伶俐、妙語連珠，男生思維活躍、語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)，最終奪得了辯論賽的冠軍。這說明男生女生的正常交往（

）①能夠發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢發(fā)展②能使個性得到充分的展示③不利于個性的發(fā)展④有利于營造和諧、合作的集體氛圍A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練6．小琳常因為自己是個女孩兒，在一些方面不如男孩而感到苦惱。作為女生，小琳應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識到（

）①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢

②男生的確不如女生

③我們應(yīng)該欣然接受，不過于受性格刻板印象影響

④女生的確不如男生A．③④ B．①④ C．①② D．①③7．對下面漫畫的認(rèn)識正確的是（

）A．女生可以不尊重男生B．男生因不如女生而自卑C．男生女生要相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步D．女生可以因自身的優(yōu)勢而自傲二、非選擇題8．2017年5月，某中學(xué)初中部周一晨會上，一位名叫陽珂的老師卻對著全體學(xué)生“談情說愛”，分享自己對愛情和婚姻的看法，贏得全校師生一致叫好。觀點一：愛情有時候就像一場重感冒，不知道什么時候會來，不知道什么時候會好。誰也沒法阻止它，但當(dāng)你還不能克制自己，只是想著立即占有的時候，真的，你還不夠愛他（她）。觀點二：選擇克制，選擇保護(hù)對方，選擇讓自己努力變得更加優(yōu)秀，才是對待這場尚無力量支撐的愛情的最佳方式。觀點三：我們社會阻止的不應(yīng)該是“早戀”這種單純而美好的情感的存在，正如感冒了你不能對著病人吼“你不可以生病”一樣。但我們社會有責(zé)任，教會青春期的你們，該如何正確地對待這場感冒。（1）你如何看待青春期的異性情感？（2）閱讀上述材料后，圍繞男女同學(xué)之間的交往問題，下面兩位同學(xué)發(fā)表了各自的看法，請你對他們的觀點進(jìn)行辨析。培優(yōu)第三階——中考沙場點兵1．（2022·云南·中考真題）小欣對幽默風(fēng)趣、多才多藝的異性同學(xué)小宇心懷好感。面對這份美好情感，小欣應(yīng)該（

）A．慎重對待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往C．大膽交往，無所顧忌 D．順其自然，秘密交往2．（2021·湖北荊州·中考真題）在消費心理上，有觀點認(rèn)為：男性表現(xiàn)為求新、求異、求癖心理強(qiáng)于女性，在購買上敢于冒險，富有主見；女性表現(xiàn)為求美、時髦、炫耀、求廉心理強(qiáng)于男性，在購買時趨于保守，易受情緒左右。這一觀點（

）A．證實了男女性別差異是與生俱來的 B．反映了性別認(rèn)識受刻板印象的影響C．說明了男女生都有自己的性別優(yōu)勢 D．為男女生塑造自我形象提供了標(biāo)準(zhǔn)3．（2021·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）對下列同學(xué)“微行為”的評價，你贊同的是（

）微行為微評價堅決阻止要飲酒開車的爸爸①有法律意識、安全意識春游時男生幫女生提行李②為避嫌，女生應(yīng)拒絕男生的幫助疫情期間在家上網(wǎng)課時：邊玩游戲邊聽課③不珍惜受教育權(quán)利，學(xué)習(xí)不專心考試期間拒絕傳遞答案④面對是非能夠做出正確選擇A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2.1男生女生基礎(chǔ)知識小練基礎(chǔ)知識小練1．正確看待男生女生的生理性別特征(I)到了青春期、男生女生在生理方面的差異會更加明顯在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面、越來越多地表現(xiàn)出各自的特點(2)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(3)在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。2.對性別角色的認(rèn)識的重要性及需要注意的內(nèi)容對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻極印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3.正確對待男生女生的優(yōu)勢互補(bǔ)(1)男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。答案自查答案自查課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練1．青春期少男少女有著不同的性別特征，下列不屬于性別特征差異的是（

）A．對父母老師的叛逆 B．生理上的差異C．社會行為的差異 D．心理性別角色開始出現(xiàn)【答案】A【詳解】本題考查異性之間的差異。BCD：青春期的男生和女生的差異表現(xiàn)在生理方面的差異，最顯著的是男女第二性征；心理和社會行為方面的差異，如性格特征、興趣愛好、思維方式等，BCD說法正確，不符合題意；A：屬于共性，不是差異，符合題意；故本題選A。2．在我們的學(xué)習(xí)和生活中，男生女生無論是外在的表現(xiàn)，還是內(nèi)在的性格，既有差異，又有很多共同點，男女生應(yīng)該（

）①相互理解，相互尊重②相互幫助、相互學(xué)習(xí)③優(yōu)勢互補(bǔ)、共同進(jìn)步④相互排斥、不相往來A．①②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③【答案】A【詳解】本題主要考查男生女生相關(guān)內(nèi)容。①②③：依據(jù)教材知識可知，男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，男生女生應(yīng)相互理解，相互尊重，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同進(jìn)步，①②③正確；④：相互排斥、不相往來，不利于男女生的成長，④錯誤；故本題選A。3．某班級進(jìn)行大掃除時,勞動委員這樣分工：女生負(fù)責(zé)擦玻璃、擦桌子等細(xì)活,男生則主要負(fù)責(zé)打水拖地等重活。勞動委員這樣分工（

）①屬于性別歧視,照顧了女生,對男生是一種懲罰②比較科學(xué),因為男生女生各有自己的優(yōu)勢和不足③是錯誤的,因為不利于我們增進(jìn)對異性的了解④有利于男生女生優(yōu)勢互補(bǔ),可以提高效率A．①② B．②④ C．③④ D．②③【答案】B【詳解】本題主要考查男生女生的相關(guān)知識。②④：題干信息中男女生在大掃除時有不同分工，這是由于男生女生各有自己的優(yōu)勢和不足，這樣的安排比較科學(xué)，有利于男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)，可以提高效率，故②④說法正確；①：題干信息中的安排是促進(jìn)男女生優(yōu)勢互補(bǔ)的做法，不是性別歧視，也不是對女生的照顧和對男生的懲罰，故①錯誤；③：題干信息中的做法是科學(xué)的，有利于我們增進(jìn)對異性的了解，故③錯誤；故本題選B。4．隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，越來越多的女性開始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的工作；女工程師、女科學(xué)家，甚至女飛行員、女宇航員。這一變化的出現(xiàn)表明（）A．女性雖然不及男性，但后天絕對比男性強(qiáng)B．男生女生之間的生理性別特征是與生俱來C．對于青春期特有的生理變化，應(yīng)平靜而欣然地接受D．不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自己潛能【答案】D【詳解】本題考查男生女生。D：越來越多的女性開始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的工作，這一變化的出現(xiàn)表明不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自己潛能，故D正確；A：“絕對”的說法太絕對，故A錯誤；BC：說法正確但不符合題意，故排除BC；故本題選D。5．在某校組織的辯論賽上，七年級（1）班有兩名男生和一名女生參加，女生口齒伶俐、妙語連珠，男生思維活躍、語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)，最終奪得了辯論賽的冠軍。這說明男生女生的正常交往（

）①能夠發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢發(fā)展②能使個性得到充分的展示③不利于個性的發(fā)展④有利于營造和諧、合作的集體氛圍A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查對男生女生正常交往的知識和把握。①②④：依據(jù)題文描述，女生口齒伶俐、妙語連珠，男生思維活躍、語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)，最終奪得了辯論賽的冠軍。這說明男生女生的正常交往能夠發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢發(fā)展，能使個性得到充分的展示，有利于營造和諧、合作的集體氛圍，故①②④說法正確；③：有利于個性的發(fā)展，③說法錯誤；故本題選B。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練6．小琳常因為自己是個女孩兒，在一些方面不如男孩而感到苦惱。作為女生，小琳應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識到（

）①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢

②男生的確不如女生

③我們應(yīng)該欣然接受，不過于受性格刻板印象影響

④女生的確不如男生A．③④ B．①④ C．①② D．①③【答案】D【詳解】本題考查正確看待男女生差異。①③：小琳作為女生，總感覺一些方面不如男生，這是錯誤的。作為女生，她應(yīng)該看到男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，我們應(yīng)該欣然接受，不過于受性格刻板印象影響。①③說法正確，符合題意；②④：男女生各有各的優(yōu)勢，也各有各的缺點，②④錯誤；故本題選D。7．對下面漫畫的認(rèn)識正確的是（

）A．女生可以不尊重男生B．男生因不如女生而自卑C．男生女生要相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步D．女生可以因自身的優(yōu)勢而自傲【答案】C【詳解】本題考查異性交往。A：女生應(yīng)該尊重男生，故A說法錯誤；BD：男女同學(xué)各有自身的優(yōu)勢和不足，不應(yīng)該自卑或自傲，故BD說法錯誤；C：依據(jù)漫畫描述，漫畫中的對話啟示我們男女同學(xué)要相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步，故C說法正確；故本題選C。二、非選擇題8．2017年5月，某中學(xué)初中部周一晨會上，一位名叫陽珂的老師卻對著全體學(xué)生“談情說愛”，分享自己對愛情和婚姻的看法，贏得全校師生一致叫好。觀點一：愛情有時候就像一場重感冒，不知道什么時候會來，不知道什么時候會好。誰也沒法阻止它，但當(dāng)你還不能克制自己，只是想著立即占有的時候，真的，你還不夠愛他（她）。觀點二：選擇克制，選擇保護(hù)對方，選擇讓自己努力變得更加優(yōu)秀，才是對待這場尚無力量支撐的愛情的最佳方式。觀點三：我們社會阻止的不應(yīng)該是“早戀”這種單純而美好的情感的存在，正如感冒了你不能對著病人吼“你不可以生病”一樣。但我們社會有責(zé)任，教會青春期的你們，該如何正確地對待這場感冒。（1）你如何看待青春期的異性情感？（2）閱讀上述材料后，圍繞男女同學(xué)之間的交往問題，下面兩位同學(xué)發(fā)表了各自的看法，請你對他們的觀點進(jìn)行辨析?！敬鸢浮?1)①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。③世間萬物皆有時節(jié)，青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。(2)男生、女生的觀點都是錯誤的。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性相處有利于相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們成長的考驗。與異性交往時，我們應(yīng)該內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。③隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至在心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。④對異性朦朧的情感，并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。培優(yōu)第三階——中考沙場點兵1．（2022·云南·中考真題）小欣對幽默風(fēng)趣、多才多藝的異性同學(xué)小宇心懷好感。面對這份美好情感，小欣應(yīng)該（

）A．慎重對待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往C．大膽交往，無所顧忌 D．順其自然，秘密交往【答案】A【詳解】本題考查異性情感。A：依據(jù)教材知識，進(jìn)入青春期，我們對異性產(chǎn)生朦朧的情感，是一種正常的心理現(xiàn)象，但這并不是真正的愛情，所以小欣應(yīng)該慎重對待，理智處理，故A說法正確；B：沒有認(rèn)識到異性之間正常交往的意義，故B說法錯誤；CD：異性之間的交往要講究原則，故CD做法錯誤；故本題選A。2．（2021·湖北荊州·中考真題）在消費心理上，有觀點認(rèn)