版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人機(jī)工程學(xué)Man-MachineEngineering(4)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)物理學(xué)固態(tài)物體的三種重要物理特性為質(zhì)量[m]、重心[CG]、慣性力矩[l]。1.質(zhì)量:2.重心:3.慣性力距:是決定產(chǎn)品感覺(jué)的重要因素。手部轉(zhuǎn)動(dòng)與揮動(dòng)時(shí)。手動(dòng)操作產(chǎn)品的設(shè)計(jì)一.把手設(shè)計(jì):即產(chǎn)品與手的界面。A.直徑:著力抓握30——40mm,精密抓握8——16mm。掌握時(shí)把手直徑為[如手電鉆]30-50mm。持握時(shí)把手直徑為8-16mm。B.長(zhǎng)度:掌寬71——97mm之間=把手長(zhǎng)100——125mm。C.形狀:圓形截面較好。[三角、矩形、丁字形(扭力增大50%,最佳直徑25mm,斜丁字形最佳夾角為60度。)D.彎角:最佳角度為10度。E.雙把手工具:抓握空間(空間寬度為45——80mm)。兩把手平行時(shí)為45——50mm。把手向內(nèi)彎時(shí),為75——80mm。最大握力限制在100N。使用需要抓握動(dòng)作的把手,手同時(shí)握住兩把手單元,把手兩單元的距離為76-89mm之間。F.用手習(xí)慣:左手10%,右手90%,慣用手力×80%=非慣用手G.材質(zhì):與抓握方式有關(guān)。防水、油、汗等滑落問(wèn)題。壓力在掌心的平均分配,吸收震動(dòng)撞擊。凹紋橡膠材質(zhì)為佳,不可太深或太淺。H.把手四周空間:不戴手套為30-50mm。I.既要求精確操作,又要求著力抓握的把手:可提供數(shù)個(gè)可更換的把手,也可由一組只是把手互異相同單元組成。B大?。?jiǎn)问痔嶙畲蠼ㄗh尺寸:最大長(zhǎng)度[提攜時(shí)前后的長(zhǎng)度]100cm。最大寬度[兩側(cè)]15cm。最大深度[上下]45cm?;诘谖灏俜菸皇褂谜吡⒆说淖ノ崭叨扰c25cm凈空而得。雙手提最大建議尺寸:最大長(zhǎng)度[提攜時(shí)兩側(cè)間的長(zhǎng)度]40cm。最大寬度[前后]30cm。最大深度[上下]40cm。單手提的產(chǎn)品的最大深度=最矮使用者立姿抓握高度-產(chǎn)品底部到地面的距離C重心與把手的位置:中心位于把手中央、延長(zhǎng)把手長(zhǎng)度、設(shè)置多種抓握位置。D慣性力矩:?jiǎn)问痔釘y。越重越不重要。E把手設(shè)計(jì):最小長(zhǎng)度:115mm把手四周的最小間隙:30-50mm戴手套時(shí)把手四周的最小間隙
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度項(xiàng)目部勞務(wù)分包合同風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施2篇
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的生態(tài)保護(hù)教育探討
- 學(xué)校信息化建設(shè)中的服務(wù)外包模式探討
- 2025年房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人與公司銷售合同2篇
- 教育科技公司品牌建設(shè)與市場(chǎng)推廣
- 2025年度貨物出口與import合同6篇
- 2025年房屋裝修改造合同6篇
- 學(xué)校設(shè)施設(shè)備的應(yīng)急處置及標(biāo)準(zhǔn)流程解析
- 教育信息化建設(shè)促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)模式研究
- 人教版(2025新版)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ):寒假課內(nèi)預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)默寫練習(xí)
- 藝術(shù)品捐贈(zèng)協(xié)議
- 網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)運(yùn)維方案
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)溝渠回填工程承包協(xié)議版B版
- 2024年專用:物業(yè)安全管理協(xié)議3篇
- 【公開課】同一直線上二力的合成+課件+2024-2025學(xué)年+人教版(2024)初中物理八年級(jí)下冊(cè)+
- 《政府采購(gòu)業(yè)務(wù)培訓(xùn)》課件
- 《醫(yī)療器械召回管理辦法》培訓(xùn)2024
- 網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)內(nèi)容課件
- 通信線路維護(hù)安全培訓(xùn)
- 專業(yè)微信小程序開發(fā)協(xié)議范例版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論