深深淺淺話友誼

二、深深淺淺話友誼第四課友誼與成長同行自主學(xué)習(xí)目標(biāo)

快速閱讀教材44-48頁，思考下列問題，完成課前預(yù)習(xí)，并在書中標(biāo)記：1友誼的特質(zhì)有哪些？2友誼是一成不變的嗎？3朋友之間的競爭會(huì)損害友誼嗎？4朋友相處為什么要講原則？5怎樣澄清對友誼的誤解？信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互喜歡與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得支持率較高？請和大家分享。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。一友誼的特質(zhì)1友誼是一種親密關(guān)系我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上獲得滿足。開學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我同他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……1結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔倚睦锏淖涛?。”我的心里不好受，因?yàn)槲覟榕笥迅冻?，?dāng)我需要幫助的時(shí)候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。2幫助朋友,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？①不是；②友誼是平等的、雙向的，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊髸?huì)感到幫助別人的快樂。探究與分享我朋友2友誼是平等的，雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。一友誼的特質(zhì)《學(xué)法大視野》Ｐ22課堂探究探究點(diǎn)【問題探究】1①不能;②因?yàn)橛颜x是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等;③志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2①要守時(shí)，誠實(shí)守信，誠實(shí)守信是做人的基本原則和美德;②要寬容他人，為人寬容才能贏得朋友和友誼;③要尊重他人,與人為善,才能得到他人的尊重。3友誼是一種心靈的相遇（1）友誼的美好就在于它可以跨越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等；（2）志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。知識歸納友誼的特質(zhì)有哪些？①友誼是一種親密關(guān)系；②友誼是平等的、雙向的；③友誼是一種心靈的相遇。步入初中，小斌和小川是同桌，他們一見如故，無話不談，于是小川想跟小斌成為好朋友。小斌在想，如果跟小川做好朋友是不是對不起小學(xué)的好朋友李華。小斌的想法正確嗎？為什么？煩惱1：小川帶給小斌的煩惱探究與分享二、友誼的澄清1友誼不是一成不變的自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了。有的友誼得到保持，有的友誼逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。煩惱2：班里準(zhǔn)備組織班干競選活動(dòng)，小斌和好朋友小川都想競選班長，而且，小斌的優(yōu)勢比較明顯，但他擔(dān)心如果自己競選班長成功，好朋友小川會(huì)不會(huì)不高興。你認(rèn)為小斌的擔(dān)心有必要嗎？為什么？探究與分享二、友誼的澄清2競爭并不必然傷害友誼我們對待競爭的態(tài)度很重要。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲很多。煩惱3：小川認(rèn)為小斌是“他的”好朋友，他和別人鬧矛盾，叫小斌和他一起去把那個(gè)人狠狠地揍一頓，不去就是不夠“朋友”。小斌正在考慮：我該不該去呢？為什么？我應(yīng)該怎么做才對呢？探究與分享二、友誼的澄清3友誼不能沒有原則1友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事;（2）當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。①友誼不是一成不變的;②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度;③友誼不能沒有原則；④澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。怎樣澄清對友誼的誤解走出對友誼的哪些誤區(qū)？知識歸納你對朋友的情誼會(huì)改變嗎？你會(huì)跟自己的朋友競爭嗎？你與朋友交往有哪些原則？拓展提升請大家檢視自己對友誼的認(rèn)識，看看自己是否“夠”朋友。友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。結(jié)束語知識總結(jié)深深淺淺話友誼友