2023年湖北省襄陽市老河口市中考語文一模試卷

2023年湖北省襄陽市老河口市中考語文一模試卷

1.閱讀下面文段，完成后面題目。

習(xí)近平總書記勉勵(lì)青年“把個(gè)人的理想追求r6ng入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、

為人民多作貢獻(xiàn)”“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生”。淳淳

囑托，為廣大青年成長成才指明了和,鼓勵(lì)廣大青年在強(qiáng)國實(shí)賤中書寫無愧于

、無愧于的青春篇章。

(1)根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)漢字，給加點(diǎn)字注音。

φrong入

②囑托

(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。

①"“改為““

②""改為""

(3)填入文中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A.道路方向時(shí)代歷史

B.歷史道路方向時(shí)代

C.時(shí)代歷史道路方向

D.方向時(shí)代歷史道路

2.下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.“我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心也這“切切察察”有些關(guān)系?！本渲?/p>

畫線詞語分別是代詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、擬聲詞。

B.“抓住主線，抓住核心，才能避免不被顯而易見的毛病遮住眼睛?！边@句話沒有語病。

C.我們現(xiàn)在常用的成語“世外桃源”出自陶淵明的《桃花源記》，這一成語指理想中的美好

世界。

D.五經(jīng)是儒家作為研究基礎(chǔ)的古代五本經(jīng)典書籍的合稱，“五經(jīng)”指《易》《書》《詩》《禮》

《春秋》。

3.下列幾個(gè)句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是()

①宗璞先生在以流亡大學(xué)為題材的小說《東藏記》里，用了四個(gè)字來形容國難中的讀書人：

弦歌不輟。

②我羨慕的不只是學(xué)問本身，還有做學(xué)問的人所過的那種文雅、精致的生活。

③這樣的生活是由學(xué)問積累而成的。

④就這四個(gè)字，呈現(xiàn)出雅致里的堅(jiān)韌。

⑤倘若能身在其中，時(shí)間、空間與經(jīng)驗(yàn)的量，都將增加和擴(kuò)充，進(jìn)而使我們加倍享受生活。

A.③②⑤①④B.②①④??C.①?@⑤④D.④⑤③②①

4.詩文默寫。

《中國詩詞大會(huì)》喚醒了無數(shù)人心中的“詩和遠(yuǎn)方”。風(fēng)雨將至，感受“溪云初起日沉閣，

”的緊張氛圍；佇立城頭，默品穿越兩千多年的“一日不見，”的悠長思念；

偶遇荷塘，驚異白蓮",濯清漣而不妖”的高貴淡雅；山中探幽，體悟“,

悠然見南山”的閑適愜意；舟行大江，真如《次北固山下》""一樣視野

開闊，心潮澎湃；當(dāng)我們行走在祖國的大地上，眼前一片大好河山，不禁想要放聲高歌“我

是你的十億分之一，

5.近日，一年一度的校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在全國各地學(xué)校拉開帷幕。五四青年節(jié)這天，你們學(xué)

校要召開全校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為九(3)班體育委員，請你完成以下任務(wù)。

(1)【制定口號(hào)】請根據(jù)本班的特點(diǎn)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式班級(jí)入場制定一個(gè)響亮的口號(hào)。(要求：

四字一句，寫四句。)

(2)【腦洞大開】請根據(jù)下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：

鄭州大學(xué)體育學(xué)院2023年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，邀請13名跳傘世界冠軍、亞洲冠軍、世

界紀(jì)錄保持者，先后從IOOo米的高空跳離飛機(jī)，在空中表演了多個(gè)特技節(jié)目，花式飛行、“空

中飛人”等節(jié)目也硬核上場。

材料二：

日前，西南政法大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，“刑偵利劍特訓(xùn)隊(duì)”炫酷出場；煙霧彈、匍匐前

進(jìn)、持槍行走……同學(xué)們展示了帥氣的戰(zhàn)術(shù)表演。

材料三：

河南大學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，武術(shù)學(xué)院百名學(xué)生花樣展示舞刀、九節(jié)鞭、太極、梅花

樁、空翻……各種武術(shù)表演應(yīng)接不暇。

(3)【失物招領(lǐng)】運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天下午3點(diǎn)，九(2)班的馬龍同學(xué)在操場西南角撿到了一塊黑色

的卡西歐電子表，請你幫他寫一則招領(lǐng)啟事。

(4)【鼓勵(lì)安慰】在女子800米長跑比賽中，你們班的王萌同學(xué)在接近終點(diǎn)時(shí)不慎跌倒，她頑

強(qiáng)地爬起來接著沖刺，但最終錯(cuò)失前三名。賽后她躲在班級(jí)一角默默哭泣，你看到后將如何

安慰？

6.閱讀下面的名著選段，按要求回答下列題目。

難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無聞、長相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？

—你不是想錯(cuò)了嗎？一一我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)!要是上帝賜予我

一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至

也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過墳?zāi)梗?/p>

站在上帝腳下，彼此平等一一本來就如此！

(1)以上片段選自名著《》，作者是,這段話出自之口，表現(xiàn)了她

性格特點(diǎn)。

(2)這部名著以主人公“我”的視角敘述，有何好處？

7.下列關(guān)于名著的說法正確的一項(xiàng)是()

A.吳承恩根據(jù)玄奘出游的傳說虛構(gòu)了唐僧西天取經(jīng)的故事；儒勒?凡爾納把潛水艇想象成

“諾第留斯號(hào)”，虛構(gòu)了它在大海航行中遭遇種種驚險(xiǎn)的故事。

B.《簡?愛》中的簡?愛和《駱駝祥子》中的虎妞都經(jīng)歷了生活中的磨難，但是依然人格獨(dú)立，

心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的反抗精神，敢于追求自由與平等。

C.《海底兩萬里》的作者儒勒?凡爾納和《昆蟲記》的作者法布爾都是法國人。

D.孫悟空大鬧天宮后，被觀音菩薩壓在了五行山下；簡?愛和表哥發(fā)生沖突后，被舅舅關(guān)進(jìn)

了陰森恐怖的紅房子里。他們都失去了自己一直追求的自由。

8.閱讀下面兩首詞，完成后面題目。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

鵬科天?桂花

李清照

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開處冠中秋,騷人②可煞③無情思④，何事⑤當(dāng)年不見收。

【注釋】①“畫闌”句：化用李賀《金銅仙人辭漢歌》的“畫欄桂樹懸秋香”之句意，謂桂

花為中秋時(shí)節(jié)首屈一指的花木。②騷人、楚人：均指屈原。③可煞：疑問詞，猶可是。④情

思：情意。⑤何事：為何。

(1)下列對這兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.《漁家傲》中“歸”字飽含作者經(jīng)歷人生道路上的流徙奔波后，希望得到一個(gè)理想歸宿的

熱切愿望。

B.“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”表達(dá)了詩人空有才華，終遭逢不幸的深沉慨嘆。

C.“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留?！倍潭淌淖謪s形神兼?zhèn)?，寫出了桂花的?dú)特風(fēng)韻。

D.李清照是宋詞中婉約風(fēng)格的代表作家，她的詞以婉約細(xì)膩為主，這兩首詞就代表了她的這

種風(fēng)格。

(2)有人說《鵬鵠天》中的“桂花”正是詞人品格的寫照。請結(jié)合兩首詞簡要分析李清照具有

的品格。

9.文言文閱讀。

黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田巴得疾。聞麻橋人龐安常

②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，(余)以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。

余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！?/p>

疾愈，與之同游清泉寺。寺在新水郭門外二里許，有王逸少"洗筆泉水極甘下臨蘭溪溪

水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再

少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?。”是日，劇飲而歸。

(蘇軾《游沙湖》)

【注釋】①相田：看田地的好壞。②龐安常：宋代薪水人，世代從醫(yī)，頗有名氣。③王逸少：

東晉書法家王羲之，字逸少。④休將白發(fā)唱黃雞：不要因?yàn)槟昀暇统稹包S雞催曉”、朱顏

已逝那種消極悲觀的歌曲。

(1)解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。

①為沙湖

②余將之曰

(2)對文中畫線句子斷句正確的一項(xiàng)是

A.有王逸少/洗筆泉水極甘/下臨蘭溪/溪水西流

B.有王逸少洗筆泉/水極甘/下臨蘭溪/溪水西流

C.有王逸少洗筆/泉水極甘/下臨蘭溪/溪水西流

D.有王逸少/洗筆泉水/極甘下臨蘭溪/溪水西流

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也。

(4)本文和《記承天寺夜游》都寫于作者被貶黃州期間，寫作手法極為相似，都是熔、

、于一爐，并且兩文都在寫景中傳達(dá)了作者的人生態(tài)度。

(5)散文家梁衡曾經(jīng)在文章中寫道：“在他(蘇軾)的一生中，無論得意與失意，他都不愁眉

苦臉，他總能從困苦中找到樂趣。”請你結(jié)合本文和《記承天寺夜游》，說說蘇軾“從困苦

中找到樂趣”分別在兩文中是如何體現(xiàn)的。

10.記敘文閱讀。

又是一年槐花香

孟新玲

①回家過年的一天早上，我聞到一股清甜的香氣，循著香氣找去，原來是母親在廚房做

飯?？吹轿?，母親微笑著說：“快來嘗嘗，你最愛吃的蒸槐花！”我很詫異，冬天怎么會(huì)有

槐花呢，看我不解，母親指了指冰箱，“知道你愛吃這個(gè)，春天的時(shí)候，我和你爸從槐樹上

摘下來的，全都是花骨朵，擇好之后就立馬放冰箱冷凍了，你嘗嘗看是不是和新鮮的一樣。”

聽完后，我的鼻子酸了起來……

②我打開記憶的匣子，首先涌出來的是娃紫嫣紅的春天里滿樹的臼色花瓣，隨著微風(fēng)飄

落，清甜的香氣散落在鄉(xiāng)間的空氣中。我記憶中的故鄉(xiāng)，田間地頭、農(nóng)家院落最多的就是槐

樹了，農(nóng)歷三月初槐樹就枝繁葉茂了，沒幾天，濃密的綠葉中就隱隱約約露出白色的花瓣，

像俏皮的小娃娃在玩捉迷藏，不出兩天，就花團(tuán)錦簇、招蜂引蝶了。一串串、一簇簇的白色

槐花像白色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，我仿佛能聽到陣陣悅耳的鈴聲。但是槐花在農(nóng)村可不僅僅是用

來看的，那時(shí)物資匱乏，這可是好東西。我們找一棵夠得著的小槐樹，摘幾串白色的花瓣放

到嘴里吮吸，那甜爽清涼的味道勝過現(xiàn)在的飲料?；被ǔ水?dāng)小零食，還能做成涼拌槐花、

雞蛋炒槐花、槐花餅、槐花餃子等，而我最喜歡的是母親做的蒸槐花。

③每到這個(gè)季節(jié)，早上起來后我最喜歡做的事就是和父親一起把長長的竹竿綁上鐮刀，

找一棵高大的槐樹，瞅準(zhǔn)幾枝含苞待放、沾滿露珠的槐花骨朵，用勁就把槐花枝條鉤下來。

趁著新鮮，我們把槐花放到水盆里沖洗干凈，母親則邊撒干面粉邊攪拌，讓每一個(gè)花骨朵都

沾滿面粉。爐灶里的柴火燒得旺旺的，等水開之后，把拌好的槐花放到蒸籠上，蓋上蓋子，

蒸一刻鐘左右，起鍋后將槐花放涼，然后澆上蒜汁、香油、生抽、香醋，充分拌勻后就可以

大快朵頤了?；被ǖ那逄鸹旌现{(diào)料的味道，讓人味蕾大開，成為那個(gè)季節(jié)我最愛吃的美食。

④后來，我離開家去外地求學(xué)，又輾轉(zhuǎn)到更遠(yuǎn)的地方工作，南方城市很少見到北方特有

的槐樹。十余年間，我竟沒有一次趕上在槐花盛開的季節(jié)回家吃母親做的蒸槐花。每次打電

話，母親在電話那頭總會(huì)問：“槐花又開了，要不要回來吃??！”

⑤如今，農(nóng)村生活條件好了，各種應(yīng)季的蔬菜、水果隨處可以買到，兒時(shí)用來改善伙食

的槐花成了春天里的飯菜小點(diǎn)綴，但也成了記憶中最溫馨的存在。清晨父親鉤槐花的背影、

廚房里母親忙碌的身影、氤氯的白色霧氣、彌漫的清甜香氣也成了我記憶中最溫曖的存在。

⑥春天來了，又到了槐花盛開的季節(jié)，故鄉(xiāng)的土地上，又該遍地槐花了吧。

(選自2023年4月4日“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”)

(1)本文題目可以改成“溫馨的記憶”嗎？為什么？

(2)請從寫作手法的角度，賞析第②段畫線句的表達(dá)效果。

(3)本文第④段中“母親在電話那頭總會(huì)問：‘槐花又開了，要不要回來吃??！’”“我”聽

到后會(huì)怎么答？請你補(bǔ)寫“我”當(dāng)時(shí)的回答。(40字以內(nèi))

(4)本文結(jié)尾段有什么作用？請簡要概括。

11.說明文閱讀。

我國漆藝傳承興盛的秘訣

余聞榮

①漆樹是植物，其樹液，就是我們傳統(tǒng)上所說的漆，或日生漆，經(jīng)加工提煉，即為熟漆，

又稱“大漆”。到了現(xiàn)代，各種化學(xué)合成涂料也被混稱為漆，“大漆”反而被加以“土漆”

之名。事實(shí)上，通過考古，中國乃至世界用漆的歷史一直在提前?？脊殴ぷ髡咴谟嘁^山

遺址的兩件木器表面上發(fā)現(xiàn)了人工漆的涂層，而位于浙江杭州的跨湖橋遺址發(fā)現(xiàn)了世界上較

早的漆器——漆弓。約8000年前的跨湖橋先民，已懂得利用漆樹汁液所具有的自然固化結(jié)膜

特性，通過鬟涂弓身表面，使其質(zhì)地光潔又防水，色澤美觀而持久。余姚的河姆渡遺址也出

土了約7000年前的朱漆木碗，足見漆與古人生活之密切。

②史料有載：“漆之為用也，始于書竹簡，而舜作食器，黑漆之，禹作祭器，黑漆其外，

朱畫其內(nèi)?！眰髡f舜禪讓天下于禹，禹所做的祭器外面鬟黑漆，里面以紅漆描繪。這些傳說

在山西襄汾陶寺遺址、河南偃師二里頭遺址陸續(xù)出土的漆器中得到了印證。漆鼓、漆郵的發(fā)

現(xiàn)，顯示出漆器在早期禮樂文明中的地位。

③隨著歷史的發(fā)展，漆器工藝屢有創(chuàng)新。工匠們用竹、木、金屬、陶乃至皮革、麻布、

紙等材料制作成漆器的胎體，在胎體上糅漆，并用各種珍貴的材料和巧妙的手法加以裝飾。

漢代拓土開邊，國力強(qiáng)盛，之后，漆藝亦達(dá)到高峰。從湖北隨州曾侯乙墓的漆繪巨棺到山西

大同北魏司馬金龍墓的漆畫列女屏風(fēng)，這些文物展現(xiàn)了漆藝的輝煌成就。

④唐宋之際，漆藝風(fēng)格發(fā)生變化，追求“素以為絢”。素鬟是宋代漆藝的時(shí)尚，是宋代

人文精神的一種象征，單純但不單調(diào)，高分子結(jié)構(gòu)的天然漆經(jīng)過人工無數(shù)次的糅飾和推光，

產(chǎn)生了獨(dú)特的視覺效果及觸感。厚重、幽深、靜謐、古樸、含蓄、蘊(yùn)潤、毫光、內(nèi)斂……文

人的審美情趣，通過這些修辭得到淋漓盡致的呈現(xiàn)。

⑤明至清初，民風(fēng)尚巧，此時(shí)，漆藝中的雕鏤鑲嵌達(dá)到高峰。乾隆初期，國力強(qiáng)盛，為

宮廷工藝美術(shù)的空前發(fā)展奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。在眾多工藝門類中，宮廷所用漆器制作呈現(xiàn)繁榮

景象。

⑥明代黃成所著《糅飾錄》是中國最早的漆藝專著，記載的漆工藝表現(xiàn)技法多達(dá)497種。

楊明在序言中用“堅(jiān)牢其質(zhì)，光彩其文”形容漆的品格，讓人想起孔子所說的“質(zhì)勝文則野，

文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！逼嵘朴诤腿魏尾馁|(zhì)相結(jié)合：竹、木、麻、棉、絲、紙、

皮、石、陶瓷、金屬、琉璃……不擇精粗，不揀榮枯，所謂“有糅無類”。而且凡經(jīng)大漆鬟

飾之器，無不脫胎換骨，煥然一新。大漆固化后，愈磨愈亮，耐熱耐濕、耐酸耐堿，透出由

內(nèi)而外的溫潤光澤，仿佛新一輪生命的開始。于是，我們明白，為何我們的祖先會(huì)如此愛漆。

⑦在中國工藝美術(shù)館的“文脈華滋一一中國工藝美術(shù)基本陳列展”中，作為中國古代物

質(zhì)文化史中富有特色、重要的構(gòu)成部分，歷代的中國漆藝都有充分的展示。近代以來，因其

取材方便、技藝豐富、裝飾性和實(shí)用性強(qiáng)，漆藝更成為人們美化生活、藝術(shù)表達(dá)的重要方式。

手藝人一直在繼承傳統(tǒng)工藝時(shí)存長去短、推陳出新，開拓出漆藝新的領(lǐng)域，如雕漆、脫胎漆

器、點(diǎn)螺鑲嵌技法、漆畫等。材料、觀念、生產(chǎn)等方面的更新，求實(shí)用與審美的和諧，這正

是中國漆藝傳承、興盛的秘訣。

(選自《人民日報(bào)》2023年04月Ol日第07版)

(1)中國漆藝傳承興盛的秘訣是，本文采用的說明順序是

(2)本文第⑥段畫線句用到了哪種說明方法？有什么作用？

(3)結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料?，說說我國的傳統(tǒng)漆藝有何特點(diǎn)。

【鏈接材料】

中國古代所用漆，是漆樹分泌的一種汁液，經(jīng)日曬脫水后，即成為可作涂料的熟漆。同

時(shí)常在漆中加入桐油一類干性植物油。作漆器時(shí)，以木、竹蔑、麻布等為胎骨，然后以漆涂

其外表，干燥后即可使用。也可在漆中調(diào)色，以便涂飾花紋，繪制圖案。涂漆既可保護(hù)器物,

經(jīng)久耐用，又可使其美觀。

——“360百科”

12.議論文閱讀。

有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光

李龍伊

①今年全國兩會(huì)期間,全國人大代表、直一20女飛行員徐楓燦獲得了網(wǎng)友的關(guān)注——1999

年出生的徐楓燦，來自南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅。會(huì)場上，她一身綠軍裝、扎著馬尾辮，英姿颯爽、

利落干練，積極為國防和軍隊(duì)建設(shè)建言獻(xiàn)策；會(huì)場外，她是陸軍首個(gè)初放單飛的女飛行員，

憑借過硬的飛行技術(shù)，剛畢業(yè)就飛上了大國重器直一20,最近又承擔(dān)起武裝直升機(jī)的改裝任

務(wù)。以青春之力守護(hù)家國安寧，徐楓燦的奮斗故事，成為新時(shí)代有志青年在復(fù)興之路上陣厲

奮發(fā)、奔跑追夢的縮影。

②時(shí)間之河奔騰不息?；厮萃?，一代又一代中國青年以青春之我、奮斗之我，為國家

和民族的未來前赴后繼。抗日戰(zhàn)爭中，楊靖宇、趙一曼、陳翰章等青年為國家生存而戰(zhàn)、為

民族復(fù)興而戰(zhàn)、為人類正義而戰(zhàn)，以錚錚鐵骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長城、以前仆后繼赴國

難，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩;改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，青年才俊

勇立潮頭、銳意進(jìn)取，為推動(dòng)中國發(fā)展拼搏奮進(jìn)。時(shí)代各有不同，青春一脈相承，中國青年

始終在奮斗和奉獻(xiàn)中譜寫著激昂的青春樂章。

③歷史車輪滾滾向前。進(jìn)入新時(shí)代，中國青年迎來了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才華的難得機(jī)遇。

時(shí)代造就青年，盛世成就青年。從投身鄉(xiāng)村振興、和群眾想在一起干在一起的駐村第一書記，

到在推動(dòng)航空科技自立自強(qiáng)上奮勇攀登的“羅陽青年突擊隊(duì)”，再到扎根雪域高原、守護(hù)祖

國邊疆的衛(wèi)國戍邊英雄……廣大青年在黨和人民需要的時(shí)刻沖得出來、頂?shù)蒙先ィ宫F(xiàn)了亮

麗的青春風(fēng)采、迸發(fā)出豪邁的青春激情。

④壯闊時(shí)代大有可為，需要青年大有作為。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉

大復(fù)興中國夢的重任，落到了新時(shí)代中國青年肩上。國家前途、民族命運(yùn)、人民幸福，與廣

大青年的拼搏奮斗緊密相連?！缎聲r(shí)代的中國青年》白皮書中有這樣一組數(shù)據(jù)：北斗衛(wèi)星團(tuán)

隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年

齡僅30歲……這些寄托著強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興夢想的事業(yè)中，處處可見青年的身影。時(shí)代呼

喚更多青年勇?lián)姑趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中奮力拼搏、建功立業(yè)，在新征程上

敢于闖灘涉險(xiǎn)、勇于攻堅(jiān)克難，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放出絢麗之花。

⑤有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光。展望未來，強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)令人鼓舞，

催人奮進(jìn)。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。廣大青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)奮斗、開拓

創(chuàng)新，爭當(dāng)偉大理想的追夢人、偉大事業(yè)的生力軍，一定能在新征程上作出無負(fù)時(shí)代、無負(fù)

歷史、無負(fù)人民的業(yè)績，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化不斷作出新的更大貢獻(xiàn)。

(選自《人民日報(bào)》2023年04月16日第05版，有改動(dòng))

(1)本文的中心論點(diǎn)是哪句話？請從文中找出。

(2)文章開頭從全國人大代表、直一20女飛行員徐楓燦寫起有何用意？

(3)本文第②段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

(4)為本文第③段畫線句省略部分補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，哪一項(xiàng)不合適

A.北京冬奧會(huì)，為中國體育代表團(tuán)在滑雪等項(xiàng)目上奪得冬奧會(huì)金牌的蘇翊鳴、谷愛凌等年輕

小將。

B.“嫦娥五號(hào)”探月取壤的征程上，80后、90后已經(jīng)成為中堅(jiān)力量。

C.抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬多名是90后，其中

相當(dāng)一部分還是95后甚至00后。

D.錢學(xué)森在新中國解放后，抱著科學(xué)強(qiáng)國的堅(jiān)定信念，突破重重阻礙回到祖國，為民族的富

強(qiáng)立下了不朽的功勛。

13.很多時(shí)候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽

光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。

請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體自選(詩歌除外)；

②不少于600字；

③文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。

14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

木板問釘子：你總是被敲打，卻從不抱怨，這是為什么呢？

釘子笑笑說：我之所以能發(fā)揮作用，全靠鐵錘的敲打。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們免不了會(huì)被各種人和事“敲打”。你曾經(jīng)被誰或什么事“敲打”過？你

對“敲打”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？

請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，任選角度，以“敲打”為話題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感：④除詩歌外，文體不

限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案和解析

1.【答案】【小題1】融,ZhU

【小題2】淳,諄,賤,踐

【小題3】A

【解析】（1）本題考查字音字形。

①融入：讀音為“r6ngrU”,意思是融合、混入、混合。

②囑托：讀音為''zh（itu6”,意思是托人辦事；托付。“囑”的讀音為“zhti”，意思為托付，告

誡。

（2）本題考查易錯(cuò)字。

①諄諄：讀音為“zhUnzhiin"，釋義是忠謹(jǐn)誠懇貌。反復(fù)告誡、再三叮嚀貌。淳淳：讀音為"ch>ln

Chdn”，意思是敦厚貌：流行貌；光耀貌。語段中指的是反復(fù)叮囑，告誡，因此應(yīng)把“淳”改為

“諄”。

②實(shí)踐：讀音為“shijiAn”，意思是實(shí)行，履行。而“踐”的意思是履行，實(shí)行。而“賤”的意

思是地位低下，輕視，價(jià)格低的意思，與語境不符，因此應(yīng)該把“賤”改為“踐”。

（3）本題考查詞語運(yùn)用。

第一、二空，結(jié)合“為廣大青年成長成才指明了"可知，橫線中的詞語要和“指明”搭配，據(jù)此

分析，應(yīng)該填“道路”“方向”；

第三、四空，結(jié)合“無愧于”可知，后面橫線處的詞語應(yīng)該與該詞語搭配，據(jù)此分析，橫線處應(yīng)

填“時(shí)代"''歷史"；

故選：Ao

本題考查學(xué)生對字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意

讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很

多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做

到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】B

【解析】ACD.正確；

B.有誤，否定不當(dāng)。“避免"就包含'‘不”的意思，“避免"和'‘不"同時(shí)使用就表示肯定了，

與本意正好相反。應(yīng)去掉“避免”或“不”。

故選：Bo

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、

成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，

找出病因。

注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

3.【答案】B

【解析】②句提出自己的觀點(diǎn)，應(yīng)為首句。

①句列舉宗璞先生對國難中的讀書人過的生活的評價(jià)來具體闡述做學(xué)問的人的生活，為第二句。

④句中的“就這四個(gè)字”指的是①句中的“弦歌不輟”，為第三句。

③句論述這種生活的來源，為第四句。

⑤句中的“倘若能身在其中”指的是③句中的“這樣的生活”，為末句。

故排序?yàn)椋孩冖佗堍邰?/p>

故選：Bo

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的

邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主

要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主

次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方

位的詞語等，就能順利解答此題。

4.【答案】山雨欲來風(fēng)滿樓,如三月兮,出淤泥而不染,采菊東籬下,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸,是你九百

六十萬平方的總和

【解析】山雨欲來風(fēng)滿樓如三月兮出淤泥而不染采菊東籬下潮平兩岸闊風(fēng)正一帆

懸是你九百六十萬平方的總和（重點(diǎn)字：懸）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

5.【答案】【小題1】答案：

【小題2】九三九三，絕不一般；齊心協(xié)力，奮勇爭先。

【小題3】全國各地高校（大學(xué)）運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式創(chuàng)意十足，舉行了各種花樣表演。

【小題4】示例：

招領(lǐng)啟事

親愛的老師、同學(xué)們：

本人今天下午3點(diǎn)于操場西南角撿到了一塊電子表，請失主到九班教室找本人認(rèn)領(lǐng)。

九（2）班馬龍2023年5月

（4）王萌，別難過，你已經(jīng)很拼很努力了，大家都看到了；沒拿到前三名不要緊，我們一樣為你

驕傲。以后肯定有機(jī)會(huì)拿到好名次，我們相信你。開心一點(diǎn)好嗎？

【解析】（I）本題考查擬寫口號(hào)，該口號(hào)在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式九（3）班班入場時(shí)使用，注意四字一

句，寫四句，要響亮有氣勢，符合運(yùn)動(dòng)會(huì)的場合。

示例：九三九三，團(tuán)結(jié)如山，不拿第一，情何以堪！

（2）本題考查材料探究。

材料一寫的是鄭州大學(xué)體育學(xué)院2023年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，邀請13名跳傘世界冠軍、亞洲冠軍、

世界紀(jì)錄保持者在空中表演多個(gè)特技節(jié)目；

材料二寫的是西南政法大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上“刑偵利劍特訓(xùn)隊(duì)”進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)表演；

材料三寫的是河南大學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，武術(shù)學(xué)院百名學(xué)生進(jìn)行武術(shù)表演：

據(jù)此可知，全國各地高校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式創(chuàng)意十足，開幕表演精彩多樣。

（3）本題考查擬寫招領(lǐng)啟事。招領(lǐng)啟事是指拾到東西后尋找失主前來認(rèn)領(lǐng)的一種應(yīng)用文書，主要

包括標(biāo)題、正文、落款三部分內(nèi)容。1.標(biāo)題。在第一行中央寫上“招領(lǐng)啟事”等字樣，字體稍大

于正文。2.正文。一般來說，在招領(lǐng)啟事中只寫拾到東西的名稱，以及失主到何地、找何人認(rèn)領(lǐng)。

所拾東西的時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、特征等具體情況留待失主認(rèn)領(lǐng)時(shí)核實(shí)，以防止他人冒領(lǐng)。3.落款。

寫清招領(lǐng)啟事的單位名稱或個(gè)人姓名，并在其下方標(biāo)明發(fā)布招領(lǐng)啟事的日期。

示例：

招領(lǐng)啟事

親愛的老師、同學(xué)們：

我于今天下午3點(diǎn)在操場西南角撿到了一塊黑色的卡西歐電子表，請失主到九（3）班教室找我認(rèn)

領(lǐng)。

九（2）班馬龍

2023年5月4日

（4）本題考查語言表達(dá)，勸說在接近終點(diǎn)時(shí)不慎跌倒的王萌不要為此傷心，要抱有信心，未來再

戰(zhàn)，語言流暢，言之有理即可。

示例：王萌，你在長跑比賽中的精彩表現(xiàn)，我們有目共睹，雖然你不慎摔跤，錯(cuò)失前三，但是未

來可期，以后你肯定有機(jī)會(huì)問鼎冠軍，我們相信你，你不要傷心了，好么？

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

6.【答案】【小題1】簡?愛,夏洛蒂?勃朗特,簡?愛,自尊自愛，敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格，

敢愛敢恨

【小題2】略

【解析】（1）本題考查對名著常識(shí)識(shí)記能力。

①空：根據(jù)本片段“我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色

和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之

軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼

此平等”可知,本段話是主人公簡?愛與羅切斯特的對話,因此可知這個(gè)片段是選自名著《簡?愛》；

②空：《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，也是英國文學(xué)史上的一部傳世之作；

③空：《簡?愛》成功地塑造了一個(gè)對愛情、生活、社會(huì)都采取獨(dú)立自主、積極進(jìn)取態(tài)度，敢于斗

爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。結(jié)合本片段“我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一

樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根

據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩

個(gè)人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等”可知，這里的人物強(qiáng)調(diào)彼此平等，結(jié)合原著可知，這

是主人公簡?愛與羅切斯特的對話，因此這里的人物是主人公簡?愛；

④空：根據(jù)“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無聞、長相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸

了”“我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)”“站在上帝腳下，彼此平等”可知，這

段對話體現(xiàn)了簡?愛出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑，而是自尊、自愛、追求平等自由與

人格獨(dú)立、敢愛敢恨、坦率真誠、勇于追求幸福。

（2）本題考查人稱的作用。

《簡?愛》中“我”的敘事，無論是心理活動(dòng)還是對話，都用一種近乎宣泄的敘述方式把“我”的

情感最直接最充分最濃烈地呈現(xiàn)出來。第一人稱敘事不僅讓“我”充分抒發(fā)濃烈情感,更因?yàn)椤拔摇?/p>

自己講述自己的事，讀者能零距離接觸主人公，從而增添故事的親切感和真實(shí)感。簡?愛是整部小

說的敘述者，是小說的代言人，書中的每一件事情、每一個(gè)人都出自“我”的敏銳眼光；同時(shí)，

簡?愛還是故事的主要人物之一，“我”眼看世界，“我”言明態(tài)度。盡管這樣的敘事比不了其他

人稱敘事客觀冷靜，卻也和作者對人物的深情相稱。

答案：

（1）簡?愛夏洛蒂?勃朗特簡?愛自尊自愛，敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格，敢愛敢恨。

（2）一方面拉近與讀者的距離，便于抒情。另一方面，作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字字血淚

凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。

《簡?愛》是英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的

英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地

展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反

抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)

才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.【答案】C

【解析】A.有誤，“玄奘出游”在歷史上確有其事，不是傳說；

B.有誤，虎妞長得虎頭虎腦，性格大膽且潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是

個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動(dòng)地位，是個(gè)敢

于追求個(gè)人自由愛情的人。本項(xiàng)“都經(jīng)歷了生活中的磨難，但是依然人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，具有

強(qiáng)烈的反抗精神，敢于追求自由與平等”表述不妥；

C.正確；

D.有誤，“被觀音菩薩壓在了五行山下”有誤，應(yīng)為：被如來壓在了五行山下?！氨痪司岁P(guān)進(jìn)了

陰森恐怖的紅房子里”有誤，應(yīng)為：被舅媽關(guān)進(jìn)了陰森恐怖的紅房子里。

故選：C0

本題考查對名著知識(shí)的掌握。解答此題，要了解名著內(nèi)容，仔細(xì)分析各選項(xiàng)與名著內(nèi)容不一致之

處，然后作出正確判斷。

對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故

事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助

理解記憶。

8.【答案】【小題1】D

【小題2】

【解析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。

ABC.正確；

D.有誤，《漁家傲》中“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”意思是說，天空連接著那象波浪一

樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起，顯得曙色朧朦。而透過云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀河中波

濤洶涌，象要使整條河翻轉(zhuǎn)過來似的。河中許許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲，風(fēng)帆擺動(dòng)得象在

銀河中起舞一樣?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”她要象大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛

遠(yuǎn)舉，離開那齷齪的社會(huì)。叫風(fēng)不要停止地吹著，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由

自在的生活。這首詞，思路開宕，想象豐富，意境遼闊，充滿了浪漫主義色彩。它把讀者帶到仙

境中去，飽覽豐富多姿的云濤；大鵬展翅萬里的浩大境界，以及那輕舟乘風(fēng)吹向三山的美景，使

人為之神往。構(gòu)成了這首具有浪漫情調(diào)而又氣魄宏偉的豪放詞。與題干中“這兩首詞就代表了她

的這種風(fēng)格”不符。

故選：D。

（2）本題考查人物形象分析。

《鵬鴿天》“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流”意思是淡

黃色的桂花，并不鮮艷，但體態(tài)輕盈。于幽靜之處，不惹人注意，只留給人香味。不需要具有名

花的紅碧顏色。桂花色淡香濃，應(yīng)屬最好的。寫桂花的顏色姿質(zhì)，贊美它淡雅、高潔、柔和的品

性，形神兼?zhèn)?，?dú)有風(fēng)韻；接著議論抒情，直言桂花不需群花那樣的“色”美，亦“自是花中第

一流”?！懊范ǘ?，菊應(yīng)羞，畫闌開處冠中秋”意思是梅花肯定妒忌它，而它又足以令遲開的菊

花感到害羞。桂花是秋天里百花之首，天經(jīng)地義。贊美桂花為群芳之冠，先從節(jié)令上看，以梅菊

襯比，桂花為中秋之冠；“騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收”意思是可憾屈原對桂花不太了解，

太沒有情意了。不然，他在《離騷》中贊美那么多花，為什么沒有提到桂花呢？結(jié)尾評議屈原多

以珍貴花草喻君子美德，唯獨(dú)未寫桂花之美引為憾事，再度突出桂花的高雅。表現(xiàn)了李清照志趣

高遠(yuǎn)，重內(nèi)在美、素質(zhì)美，己桂花自比表現(xiàn)詩人品格高潔。

《漁家傲》“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”

意思是我回報(bào)天帝說：路途漫長又嘆日暮時(shí)不早，學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。長空

九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)??！請千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島！表

現(xiàn)了李清照對自己才華的自信，又有詞人壯志的抒發(fā)，對理想的追求，體現(xiàn)她豪邁奔放、渴望自

由的品格。

答案：

(1)D

(2)《鵬鵑天》夸贊桂花“自是花中第一流”，表現(xiàn)詞人志趣高遠(yuǎn)，品格高潔；《漁家傲》下片

有詞人對自己才華的自負(fù)，又有詞人壯志的抒發(fā)、理想的追求，體現(xiàn)她豪邁奔放(豪放不羈)、

富有浪漫色彩(渴望自由)的品格。

譯文：《漁家傲》

水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛回天庭，天帝傳話善相邀。

殷勤問：歸宿何處請相告。我回報(bào)天帝說：路途漫長吶，又嘆日暮時(shí)不早。學(xué)作詩，枉有妙句人

稱道。長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)?。∏f別停息，將這一葉輕舟，直送往蓬萊三島。

《鵬鴿天》

此花淺黃而清幽，形貌溫順又嬌羞。性情蕭疏遠(yuǎn)離塵世，它的濃香卻久久存留。無須用淺綠或

大紅的色相去招搖炫弄，它本來就是花中的第一流。梅花肯定妒忌它，而它又足以令遲開的菊花

感到害羞。在裝有華麗護(hù)欄的花園里，它在中秋的應(yīng)時(shí)花木中無雙無僖。大詩人屈原啊，可真叫

無情無義，在寫到諸多花木的《離騷》里，為何桂花不被收？

《漁家傲?天接云濤連曉霧》是宋代女詞人李清照的詞作。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的

問答，隱寓對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。作者把真實(shí)的生活感受融入夢

境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片

寫景下片抒情或情景交錯(cuò)的慣常格局，以故事性情節(jié)為主干，以人神對話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢幻與

生活、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，用典巧妙，景象壯闊，氣勢磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了作者性

情中豪放不羈的一面。

《鵬鵑天?暗淡輕黃體性柔》是宋代女詞人李清照的詞作。此詞盛贊桂花，以群花作襯，以梅花作

比，展開三層議論，形象地表達(dá)了詞人對桂花的由衷贊美。全詞自始至終都像是為桂花鳴不平，

實(shí)際上是在抒發(fā)自己的幽怨之情，風(fēng)格獨(dú)特，筆法巧妙，以議論入詞，托物抒懷，頗得宋詩之風(fēng)。

鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、詩詞的注釋等

幾方面鑒賞。

9.【答案】【小題1】是。，戲弄、開玩笑。

【小題2】B

【小題3】略

【小題4】敘事,寫景,議論,樂觀曠達(dá)（達(dá)觀、灑脫、隨遇而安等）

【小題5】略

【解析】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

①句意：是沙湖。為：是。

②句意：我和他開玩笑說。戲：戲弄、開玩笑。

（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：那里有個(gè)王羲之的洗筆池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。

根據(jù)句意斷為：有王逸少洗筆泉/水極甘/下臨蘭溪/溪水西流。

故選：Bo

（3）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特

殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：余，我；以，用；為，當(dāng)；君，尊稱“你”；皆，都；異人，怪人。

（4）本題考查內(nèi)容理解?！队洺刑焖乱褂巍贰霸S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣

然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭”，寫月色美好，作

者和好友張懷民在庭院中賞景，為敘事：“庭下如積水空明，水中藻、苕交橫，蓋竹柏影也”，

寫景，描繪皎潔的月光映照在庭院中，竹柏影子搖曳的景致；“何夜無月？何處無竹柏？但少閑

人如吾兩人者耳”，為議論，作者用與“忙人”（朝廷官員小人）相對的“閑人”來寫自己，表

現(xiàn)了對“忙人”的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的心胸。

根據(jù)本文首段“予買田其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，

而穎悟絕人，（余）以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意”可知，作者生病后找善醫(yī)而聾的龐安常

醫(yī)治，作者寫不了幾個(gè)字，龐安常就能夠懂得自己的意思，為敘事；第二段“有王逸少洗筆泉，

水極甘下臨蘭溪，溪水西流”為寫景：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，作者寫詩寄情，運(yùn)用了議論的方式，認(rèn)

為雖然年老但依舊可以“青春年少”，不要因年老而感慨時(shí)光易逝，表現(xiàn)其曠達(dá)的胸襟。據(jù)此可

知本文和《記承天寺夜游》都寫于作者被貶黃州期間，寫作手法極為相似，都是熔敘事、寫景、

議論于一爐，都在寫景中傳達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟。

（5）本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)《記承天寺夜游》“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也”可知，蘇軾被貶

到黃州，趁月色美好，尋好友在庭院中欣賞月下之景，排解心中的憂愁苦悶；

選文首段“黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店。予買田其間，因往相田，得疾”，寫蘇軾在貶

謫黃州期間，因去查田地的好壞得病，生活不平順；第二段“疾愈，與之同游清泉寺。寺在薪水

郭門外二里許，有王逸少洗筆泉水極甘下臨蘭溪溪水西流”，寫作者能與友人相約游湖；“山下

蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)

唱黃雞”，作者寫詩寄情，運(yùn)用了議論的方式，認(rèn)為雖然年老但依舊可以“青春年少”，不要因

年老而感慨時(shí)光易逝，表現(xiàn)其曠達(dá)的胸襟。據(jù)此分別概括即可。

答案：

（1）①是。

②戲弄、開玩笑。

（2）B

（3）我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是當(dāng)代（當(dāng)時(shí)）的怪人。

（4）敘事寫景議論樂觀曠達(dá)（達(dá)觀、灑脫、隨遇而安等）

（5）《記承天寺夜游》中，蘇軾被貶到黃州，無事可做，但是他可以借欣賞清幽的月色來排遣心

中的郁悶；《游沙湖》中，蘇軾在貶謫黃州期間，生活并不平順，但是能與友人相約游湖，并且

還寫下“休將白發(fā)唱黃雞”這樣曠達(dá)的詞句。

參考譯文：

離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺蝴店。我在那里買了田地，因?yàn)槿ゲ樘锏氐暮脡模昧瞬　?/p>

聽說麻橋人龐安常善于醫(yī)病，但是耳朵聾，就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過

一般人，我用紙寫字給他看，寫不了幾個(gè)，他就能夠懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手

當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是當(dāng)代的怪人。”

病好之后，我和他一同去游覽清泉寺。清泉寺在薪水縣城外兩里左右。那里有個(gè)王羲之的洗筆

池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌：“山下蘭芽兒，短短

的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥正在鳴啼。誰說

人老了就不可能再青春年少呢？門前的溪水都還能向西邊流淌！在晚年的時(shí)光中不要只是去感慨

時(shí)光易逝?！边@一天，我們喝得痛快了才回去。

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到

譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字

落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

10?【答案】【小題1】（I）本題考查文章標(biāo)題的作用。本題可以多角度理解與分析，既可以支

持將題目修改為“溫馨的記憶”，也可以反對修改文章題目。

思路一：通過第①段“回家過年的一天早上，我聞到一股清甜的香氣，循著香氣找去，原來是母

親在廚房做飯"、第②段“我打開記憶的匣子，首先涌出來的是娃紫嫣紅的春天里滿樹的白色花

瓣，隨著微風(fēng)飄落，清甜的香氣散落在鄉(xiāng)間的空氣中”、第④段“每次打電話，母親在電話那頭

總會(huì)問：'槐花又開了，要不要回來吃??！'”及第⑥段”春天來了，又到了槐花盛開的季節(jié)，

故鄉(xiāng)的土地上，又該遍地槐花了吧”可知“槐花香”貫穿全文，是本文的線索，且“又見一年槐

花香”含蓄委婉地點(diǎn)出了文章的思鄉(xiāng)主旨，概括了文章的內(nèi)容，故不可更改原題目。

思路二：通過第②段“我打開記憶的匣子”“我記憶中的故鄉(xiāng)”及第③段“每到這個(gè)季節(jié)，早上

起來后我最喜歡做的事就是和父親一起把長長的竹竿綁上鐮刀，找一棵高大的槐樹，瞅準(zhǔn)幾枝含

苞待放、沾滿露珠的槐花骨朵，用勁就把槐花枝條鉤下來”回憶童年與父親摘槐花，都屬于在回

憶，故”溫馨的回憶”這個(gè)題目可以概括文章的主要內(nèi)容，點(diǎn)出了思念家鄉(xiāng)的主旨，且“馨”字

代表了槐花的香氣，所以可以將題目改為“溫馨的記憶”。

（2）本題考查語句賞析。

閱讀劃線句子可知，這是對槐花形狀的描寫，屬于景物描寫?！耙淮⒁淮卮氐陌咨被ㄏ癜?/p>

色的風(fēng)鈴”一句運(yùn)用了比喻，將白色的槐花比喻為白色的風(fēng)鈴，將槐花的形狀、顏色；“風(fēng)一吹，

我仿佛能聽到陣陣悅耳的鈴聲”一句運(yùn)用聯(lián)想，將視覺感受到的景物轉(zhuǎn)化為聽覺，運(yùn)用了通感的

修辭手法；聯(lián)系后文“但是槐花在農(nóng)村可不僅僅是用來看的，那時(shí)物資匱乏，這可是好東西”可

知，字里行間流露出作者對槐花的贊美與喜愛。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

解答本題的重點(diǎn)在對母親的話語的理解上，母親問“我”要不要回來吃槐花，表面之意是想讓我

品嘗美味的槐花，其實(shí)是母親思念“我”，想讓“我”回去見一見他們，所以在回答時(shí)要對母親

的思念做出回應(yīng)，可以說“我有時(shí)間就回去見你們”；其次就是要表達(dá)對父母的關(guān)愛，可以說“你

和爸幫我多吃一點(diǎn)美味的槐花吧！”最后要注意要求“40字以內(nèi)”。故可回答母親：好的，媽,

我空閑了一定回去摘槐花，你和爸要替我多吃一點(diǎn)美味的槐花呀！

（4）本題考查對段落作用的分析。尾段的一般作用：總結(jié)全文，點(diǎn)明文章中心或深化文章主旨;

照應(yīng)標(biāo)題或開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整；歌頌人物的品質(zhì)、精神，抒發(fā)作者情感等等。

結(jié)合本文尾段分析“春天來了，又到了槐花盛開的季節(jié)”照應(yīng)了題目中的“又是一年”，所以尾

段第一個(gè)作用為照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)。

通過文章第⑤段“兒時(shí)用來改善伙食的槐花成了春天里的飯菜小點(diǎn)綴，但也成了記憶中最溫馨的

存在。清晨父親鉤槐花的背影、廚房里母親忙碌的身影、氤鼠的白色霧氣、彌漫的清甜香氣也成

了我記憶中最溫暖的存在”及第⑥段“故鄉(xiāng)的土地上，又該遍地槐花了吧”一句，可以看出作者

通過描寫兒時(shí)的回憶表達(dá)了對親人、對故鄉(xiāng)的思念之情，所以尾段用“故鄉(xiāng)的土地上，又該遍地

槐花了吧”體現(xiàn)出文章主旨，故尾段第二個(gè)作用是對全文進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)明了主旨。

答案：

（1）示例一：不可以，因?yàn)樵瓨?biāo)題是行文的線索，概括了文章主要內(nèi)容，也含蓄地點(diǎn)明了主旨;

而“溫馨的記憶”只有概括內(nèi)容、點(diǎn)明主旨的作用，所以不能改。

示例二：可以，“溫馨的記憶”既概括了主要內(nèi)容，也點(diǎn)明了主旨，“溫馨”一詞既有溫曖也有

馨香之意，暗含“槐花香”的意思，所以可以改。

（2）這處景物（自然環(huán)境）描寫，運(yùn)用比喻和聯(lián)想（通感）的寫作手法，把“槐花”比作“風(fēng)鈴”，

生動(dòng)形象地寫出了槐花的顏色、形狀和由此產(chǎn)生的想象,表現(xiàn)了我對故鄉(xiāng)槐花的喜愛和贊美之情。

（3）媽，你和爸多吃點(diǎn)，抽空一定回去看你們，那時(shí)我親自去摘哦！

（4）總結(jié)全文，暗示主旨（思鄉(xiāng)）；照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】本文以槐花為線索，含蓄委婉地點(diǎn)出了文章的思鄉(xiāng)主旨，字里行間流露出作者對槐花的

贊美與喜愛。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

11.【答案】【小題1】材料、觀念、生產(chǎn)等方面的更新，求實(shí)用與審美的和諧

【小題2］時(shí)間順序。

【小題3】

【解析】（1）本題考查篩選信息。根據(jù)末段中的“材料、觀念、生產(chǎn)等方面的更新，求實(shí)用與審

美的和諧，這正是中國漆藝傳承、興盛的秘訣”可得：材料、觀念、生產(chǎn)等方面的更新，求實(shí)用

與審美的和諧。根據(jù)首段中的''約8000年前的跨湖橋先民”，第②段中的“傳說舜禪讓天下于禹，

禹所做的祭器外面糅黑漆，里面以紅漆描繪”，第③段中的“漢代拓土開邊，國力強(qiáng)盛”，第④

段中的“唐宋之際”，第⑤段中的“明至清初”可知，說明順序是時(shí)間順序。

（2）本題考查說明方法。畫線句引用了楊明和孔子說的話，這是引用的說明方法。聯(lián)系句中的“形

容漆的品格”可知，此處引用突出說明了漆的品格，即特點(diǎn)。引用的說明方法使說明內(nèi)容更加真

實(shí)可信，增強(qiáng)了文章的說服力與感染力，也能激發(fā)讀者閱讀興趣。

（3）本題考查比較閱讀。

根據(jù)材料中的“中國古代所用漆，是漆樹分泌的一種汁液”和文本首段中的“漆樹是植物，其樹

液，就是我們傳統(tǒng)上所說的漆，或日生漆，經(jīng)加工提煉，即為熟漆”可知，大漆采自漆樹，天然

環(huán)保，取材方便。

根據(jù)材料中的“同時(shí)常在漆中加入桐油一類干性植物油。作漆器時(shí)，以木、竹蔑、麻布等為胎骨，

然后以漆涂其外表，干燥后即可使用”可知，技藝豐富。

根據(jù)文本首段中的“使其質(zhì)地光潔又防水，色澤美觀而持久”和材料中的“也可在漆中調(diào)色，以

便涂飾花紋，繪制圖案。涂漆既可保護(hù)器物，經(jīng)久耐用，又可使其美觀”可知，、裝飾性和實(shí)用

性強(qiáng)，所作漆器既實(shí)用又美觀。

答案：

（1）材料、觀念、生產(chǎn)等方面的更新，求實(shí)用與審美的和諧時(shí)間順序

（2）用到了引用的說明方法，引用楊明和孔子的話，突出了我國古代漆的特點(diǎn)（品格），使說明

內(nèi)容更具體充實(shí)，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。

（3）我國傳統(tǒng)漆藝所用“大漆”天然又環(huán)保，取材方便、技藝豐富、裝飾性和實(shí)用性強(qiáng)，所作漆

器既實(shí)用又美觀。

本文按照時(shí)間順序描寫了我國傳統(tǒng)漆藝天然又環(huán)保，取材方便、技藝豐富、裝飾性和實(shí)用性強(qiáng)，

漆器既實(shí)用又美觀。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）：

（3）分點(diǎn)分條作答。

12,【答案】【小題1】D

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】（1）本題考查中心論點(diǎn)。本文文題“有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光”點(diǎn)明論點(diǎn)；首段列

舉1999年出生的徐楓燦成為全國人大代表、直一20女飛行員的奮斗故事的事例（1999年出生的

徐楓燦以青春之力守護(hù)家國安寧的事例）；第二段列舉曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中、改革開放和社會(huì)主義

現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期為國家和民族的未來前赴后繼的中國青年的事例，論述“回溯往昔，一代又一

代中國青年以青春之我、奮斗之我，為國家和民族的未來前赴后繼”；第三段論述“進(jìn)入新時(shí)代，

中國青年迎來了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才華的難得機(jī)遇”；第四段論述“壯闊時(shí)代大有可為，需要青年

大有作為”，結(jié)尾點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)）“有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光”。

（2）本題考查議論文語段的作用。

首段“會(huì)場上，她一身綠軍裝、扎著馬尾辮，英姿颯爽、利落干練，積極為國防和軍隊(duì)建設(shè)建言

獻(xiàn)策；會(huì)場外，她是陸軍首個(gè)初放單飛的女飛行員，憑借過硬的飛行技術(shù)，剛畢業(yè)就飛上了大國

重器直一20,最近又承擔(dān)起武裝直升機(jī)的改裝任務(wù)”，列舉了1999年出生的徐楓燦成為全國人大

代表、直一20女飛行員的奮斗故事的事例；聯(lián)系“以青春之力守護(hù)家國安寧，徐楓燦的奮斗故事，

成為新時(shí)代有志青年在復(fù)興之路上陣厲奮發(fā)、奔跑追夢的縮影”可知，引出論題“青春”，作為

事實(shí)論據(jù)，運(yùn)用道理論證法，論證本文中心論點(diǎn)“有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光”，激發(fā)讀者閱

讀興趣。

（3）本題考查論證方法。

第②段畫線句“抗日戰(zhàn)爭中，楊靖宇、趙一曼、陳翰章等青年為國家生存而戰(zhàn)、為民族復(fù)興而戰(zhàn)、

為人類正義而戰(zhàn)，以錚錚鐵骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長城、以前仆后繼赴國難，譜寫了驚天地、

泣鬼神的雄壯史詩”，列舉抗日戰(zhàn)爭中，楊靖宇、趙一曼、陳翰章等青年的事例，運(yùn)用了舉例論

證法，具體有力的論證了本段“回溯往昔，一代又一代中國青年以青春之我、奮斗之我，為國家

和民族的未來前赴后繼”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)，使論證更具說服力。

（4）本題考查論據(jù)補(bǔ)充。

ABC.正確；

D.有誤，第③段的觀點(diǎn)是“進(jìn)入新時(shí)代，中國青年迎來了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才華的難得機(jī)遇”，時(shí)

間是“新時(shí)代”；而本項(xiàng)列舉的是錢學(xué)森在新中國解放后回國做貢獻(xiàn)的事例，時(shí)間是“新中國解

放后”，故而本項(xiàng)的論據(jù)不能作為第③段的論據(jù)。

故選：D。

答案：

(1)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光。

(2)寫徐楓燦的事例可以作為事實(shí)論據(jù)，證明本文中心論點(diǎn)；同時(shí)引出本文的論題；激發(fā)讀者的

閱讀興趣。

(3)舉例論證，通過列舉抗日戰(zhàn)爭中，楊靖宇、趙一曼、陳翰章等青年的事例，具體充分地證明

了“回溯往昔，一代又一代中國青年以青春之我、奮斗之我，為國家和民族的未來前赴后繼”的

觀點(diǎn)，進(jìn)而證明本文中心論點(diǎn)。

(4)D

文章首先由徐楓燦的故事引出了中心論點(diǎn)“有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光”，然后引用了習(xí)近平

總書記的話進(jìn)行論述。接著從“一代又一代中國青年以青春之我、奮斗之我為國家和民族的未來

前赴后繼，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“進(jìn)入新時(shí)代，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊嗄暧?/p>