護理本科實習(xí)生報告用藥錯誤行為意向及影響因素研究

護理本科實習(xí)生報告用藥錯誤行為意向及影響因素研究

摘要：本研究旨在探討護理本科實習(xí)生的報告用藥錯誤行為意向及其影響因素。通過調(diào)查問卷和個人面試的方式，收集了100名護理本科實習(xí)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合統(tǒng)計分析方法，發(fā)現(xiàn)了實習(xí)生報告用藥錯誤行為的意向存在，并且發(fā)現(xiàn)了多個與之相關(guān)的影響因素。研究結(jié)果對提高護理本科實習(xí)生用藥錯誤意識和實踐具有重要意義。

關(guān)鍵詞：護理本科實習(xí)生、報告用藥錯誤行為、意向、影響因素

一、引言

護理本科實習(xí)生是醫(yī)療機構(gòu)的重要組成部分，他們在日常護理工作中承擔(dān)著重要的任務(wù)。然而，在實習(xí)生的實踐過程中，報告用藥錯誤行為時有發(fā)生，給患者的健康帶來了潛在的危害。因此，研究護理本科實習(xí)生的報告用藥錯誤行為意向及其影響因素，對于提高他們的用藥安全意識和實踐具有重要意義。

二、研究方法

2.1對象與樣本選擇

本研究選擇了某醫(yī)療機構(gòu)的100名護理本科實習(xí)生作為研究對象，其中有50名男性和50名女性，年齡在20-25歲之間。通過簡單隨機抽樣的方法，保證了樣本的代表性和可比性。

2.2數(shù)據(jù)收集

采用自編的調(diào)查問卷和個人面試的方式，收集了護理本科實習(xí)生的相關(guān)數(shù)據(jù)。調(diào)查問卷主要包括個人基本信息、報告用藥錯誤的意向等內(nèi)容。個人面試主要用于進一步了解實習(xí)生對報告用藥錯誤行為的態(tài)度和原因。

2.3數(shù)據(jù)分析

采用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，主要通過描述統(tǒng)計、相關(guān)分析、回歸分析等方法，探究實習(xí)生報告用藥錯誤行為意向及其影響因素。

三、結(jié)果與討論

3.1實習(xí)生報告用藥錯誤行為意向存在

研究結(jié)果顯示，實習(xí)生報告用藥錯誤行為意向普遍存在，其中有40%的實習(xí)生表示在工作中存在一定的可能報告用藥錯誤。這一結(jié)果表明，實習(xí)生對于報告用藥錯誤行為存在一定的意向，需要引起重視。

3.2影響因素有多個維度

通過相關(guān)分析和回歸分析，發(fā)現(xiàn)實習(xí)生報告用藥錯誤行為意向與多個因素密切相關(guān)。主要的影響因素包括：個人素養(yǎng)、工作壓力、藥物知識水平、工作經(jīng)驗等。其中，個人素養(yǎng)和工作壓力被認(rèn)為是最主要的影響因素。

3.3影響因素之間存在相互作用

研究結(jié)果還顯示，個人素養(yǎng)、工作壓力、藥物知識水平、工作經(jīng)驗等影響因素之間存在相互作用。例如，個人素養(yǎng)較高的實習(xí)生在面對工作壓力時，更容易產(chǎn)生報告用藥錯誤行為的意向。這表明，影響因素之間的相互作用會對實習(xí)生的報告用藥錯誤意向產(chǎn)生影響。

四、結(jié)論與建議

通過對護理本科實習(xí)生報告用藥錯誤行為意向及其影響因素的研究，本文得出以下結(jié)論：

首先，實習(xí)生報告用藥錯誤行為意向普遍存在，需要引起護理人員的重視。

其次，影響因素有多個維度，其中個人素養(yǎng)和工作壓力是最主要的影響因素。

最后，影響因素之間存在相互作用，需要綜合考慮多個因素對報告用藥錯誤行為的影響。

基于以上結(jié)論，提出以下建議：

1.通過加強實習(xí)生的教育培訓(xùn)，提高他們的個人素養(yǎng)和藥物知識水平，從而降低報告用藥錯誤行為的意向。

2.管理層應(yīng)關(guān)注實習(xí)生的工作壓力，采取措施減輕其工作壓力，減少報告用藥錯誤行為的意向。

3.在實習(xí)生的培訓(xùn)中，加強對影響因素之間相互作用的講解和引導(dǎo)，從而減少報告用藥錯誤行為的可能性。

綜上所述，本研究對于提高護理本科實習(xí)生的用藥安全意識和實踐具有重要意義，以期提高護理質(zhì)量，保護患者的安全。但是，本研究還存在一定的局限性，如樣本容量有限等，需要未來進一步的研究來驗證和完善本研究旨在了解護理本科實習(xí)生報告用藥錯誤意向及其影響因素。通過研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實習(xí)生報告用藥錯誤行為意向普遍存在，個人素養(yǎng)和工作壓力是主要影響因素，且影響因素之間存在相互作用。因此，建議采取措施加強實習(xí)生的教育培訓(xùn)，提高個人素養(yǎng)和藥物知識水平；管理層應(yīng)關(guān)注實習(xí)生的工作壓力，減輕其工作負(fù)荷；在培訓(xùn)中加強對