2022年下半年教師資格證考試《高中音樂》題

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1.(單選題)“在聆聽有關(guān)節(jié)日的音樂作品后，老師選其中一首作品指導學生進行器樂合奏訓練。”這一教學環(huán)節(jié)屬于高中音樂教學的哪個模塊？（）

A.創(chuàng)作

B.演奏

C.音樂鑒賞

D.音樂與戲劇表演

2.(單選題)對作曲家生平及音樂作品風格特征研究通常采用的方法是（）。

A.問卷調(diào)查研究

B.實驗研究

C.教育行動研究

D.歷史研究

3.(單選題)“學生在學習信天游的音樂風格后，能夠獨立分析并準確演唱民歌中的花音和苦音?！边@一能力處于皮亞杰學習理論的哪個發(fā)展階段？（）

A.前運算階段

B.具體運算階段

C.形式運算階段

D.感知運動階段

4.(單選題)“在‘創(chuàng)作’模塊教學中，張老師要求零起點的學生作一些簡單的歌詞或旋律模仿創(chuàng)編；一段時間之后，為激發(fā)學習潛能，進一步要求學生創(chuàng)作一首全新的旋律短曲?！边@體現(xiàn)了（）的理念。

A.自然主義

B.古典人文主義

C.最近發(fā)展區(qū)

D.多元智能

5.(單選題)“王老師在高中‘音樂鑒賞’模塊開課前，為取得理想的教學效果，對學生進行了音樂知識與學習背景的問卷調(diào)查?！边@屬于哪種評價方式？（）

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.階段性評價

D.終結(jié)性評價

6.(單選題)“塞外草原”單元由《美麗的草原我的家》《賽馬》《牧歌》《嘎達梅林》4首作品組成，其教學內(nèi)容是（）。

A.同類人文題材

B.同類音樂體裁

C.相同音樂要素

D.同類表現(xiàn)形式

7.(單選題)在欣賞中國近現(xiàn)代音樂作品時，可以按照年代對相關(guān)曲目進行聆聽。下列歌曲按照年代順序排列正確的是（）。

①《送別》

②《同一首歌》

③《畢業(yè)歌》

④《讓我們蕩起雙槳》

A.①③④②

B.②①④③

C.③②④①

D.④②①③

8.(單選題)合唱中，女高音的自然聲區(qū)是（）。

A.

B.

C.

D.

9.(單選題)下列中國民族樂器中，廣泛應(yīng)用于西洋管弦樂隊的是（）。

A.鑼

B.笙

C.竹笛

D.堂鼓

10.(單選題)“在‘創(chuàng)作’模塊的教學中，陳老師先讓學生欣賞《春江花月夜》，接著引導學生分析和歸納樂曲加花變奏的創(chuàng)作手法，最后提供一個音樂動機，讓學生運用該技法創(chuàng)編旋律?！痹撘魳坊顒訉儆冢ǎ?。

A.自由創(chuàng)作

B.采風創(chuàng)作

C.命題創(chuàng)作

D.模仿創(chuàng)作

11.(單選題)依據(jù)八音分類法，成語“濫竽充數(shù)”中的“竽”與下列哪件樂器屬于同一類？（）

A.簫

B.笛

C.笙

D.篪

12.(單選題)下面譜例出自青主創(chuàng)作的哪首藝術(shù)歌曲？（）

A.《我住長江頭》

B.《海韻》

C.《大江東去》

D.《踏雪尋梅》

13.(單選題)請選擇適用于2022年北京奧運會歌曲《我和你》的圖示（）。

A.

B.

C.

D.

14.(單選題)下列哪首鋼琴曲改編自古曲？（）

A.《二泉映月》

B.《平湖秋月》

C.《牧童短笛》

D.《夕陽簫鼓》

15.(單選題)下列譜例是哪個民族的民歌？（）

A.朝鮮族

B.赫哲族

C.滿族

D.達斡爾族

16.(單選題)圖1中的樂隊演奏形式是（）。

A.打擊樂合奏

B.吹打樂合奏

C.彈撥樂合奏

D.絲竹樂合奏

17.(單選題)圖2譜例出自哪部戲曲的唱段？（）

A.《牡丹亭》

B.《桃花扇》

C.《長生殿》

D.《南柯記》

18.(單選題)下列作品中，哪部屬于我國20世紀60—70年代的現(xiàn)代京劇“革命樣板戲”？（）

A.《白毛女》

B.《紅燈記》

C.《打嚴嵩》

D.《群英會》

19.(單選題)下面譜例的體裁是（）。

A.經(jīng)文歌

B.奧爾加農(nóng)

C.意大利牧歌

D.格里高利圣詠

20.(單選題)圖3中的演奏形式是由哪位古典樂派的作曲家所確立的？（）

A.巴赫

B.海頓

C.莫扎特

D.貝多芬

21.(單選題)下列譜例是哪位作曲家的哪部作品？（）

A.德沃夏克的《第九（自新大陸）交響曲》

B.柴科夫斯基的《第六（悲愴）交響曲》

C.門德爾松的《芬格爾山洞序曲》

D.斯美塔那的交響詩《我的祖國》

22.(單選題)普羅科菲耶夫的作品曾因大膽和尖銳的創(chuàng)作風格而被評論為“足球音樂”，他創(chuàng)作的芭蕾舞劇音樂代表作品是（）。

A.《彼得與狼》

B.《羅密歐與朱麗葉》

C.《胡桃夾子》

D.《天鵝湖》

23.(單選題)下面譜例中的音樂通過節(jié)奏重音，改變了原有的節(jié)拍規(guī)律，它出自斯特拉文斯基的哪部作品？（）

A.《火鳥》

B.《春之祭》

C.《士兵的故事》

D.《普切涅拉》

24.(單選題)安格隆樂隊流行于東南亞，其樂器主要用下列哪種材質(zhì)制成？（）

A.木

B.銅

C.竹

D.陶

25.(單選題)下面譜例片段是哪個國家的民歌？（）

A.法國

B.意大利

C.愛爾蘭

D.西班牙

26.(單選題)下面譜例是合唱練聲曲片段，其中四六和弦有幾個？（）

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

27.(單選題)下面選項中，不屬于四個降號的同宮系統(tǒng)調(diào)的是（）。

A.C角

B.商

C.G宮

D.徵

28.(單選題)關(guān)于奏鳴曲式的特點，描述正確的是（）。

A.必須有尾聲

B.可以省略再現(xiàn)部

C.必須有引子

D.可以省略展開部

29.(單選題)下列譜例用了哪種旋律發(fā)展手法？（）

A.同頭換尾

B.魚咬尾

C.起承轉(zhuǎn)合

D.換頭合尾

30.(單選題)下面譜例用了哪種對位技術(shù)？（）

A.對比

B.倒影

C.逆行

D.變奏

31.(論述題)樂段寫作。

要求：

（1）用下面譜例作為第一樂句，完成一個4樂句的樂段。（5分）

（2）結(jié)構(gòu)為“起承轉(zhuǎn)合”。（5分）

32.(論述題)分析下面的譜例。（譜例略）

要求：

（1）說明該曲的調(diào)式調(diào)性。

（2）畫出結(jié)構(gòu)圖示。

（3）說明該片段的曲式結(jié)構(gòu)。

（4）簡要說明聲部之間的關(guān)系。

［譜例略——紅河谷（片段）器樂合奏加拿大民歌，周仲康配器］

附譜例

33.(分析題)依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》基本理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。

教學對象：高中選修“歌唱”模塊學生

教學內(nèi)容：合唱《南屏晚鐘》。

要求：

（1）設(shè)定教學目標與教學重點。（10分）

（2）針對教學重點，設(shè)計具體的教學策略與過程，其中至少包括2個課堂提問。（15分）

（3）針對（2）中的主要環(huán)節(jié)，寫出設(shè)計意圖。（10分）

案例：

楚老師在高一年級“音樂鑒賞”模塊的教學中發(fā)現(xiàn)，來自本市一部分地區(qū)的學生音樂素質(zhì)較好，看得出接受過較專業(yè)的音樂訓練；而另一部分地區(qū)的學生則不甚理想，有些學生甚至連簡譜都不認識。于是她決定將音樂課改為小組學習的形式，每個小組由音樂素養(yǎng)較好的和音樂素養(yǎng)一般的同學混合組成。同時，為鼓勵組員間的互相幫助，楚老師將期中、期末考核形式定為以小組表演的形式為主，小組表演的總分數(shù)對本組組員的個人成績有直接影響，以促進組員之間的積極互動與合作。

34.(分析題)依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》基本理念，分析楚老師教學中的優(yōu)點（7分），并說明理由（8分）。

【課程的名稱】《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》

【教學對象】高一年級學生

【教學內(nèi)容】鑒賞《魔王》。

【主要目標】聆聽《魔王》，感受與分析歌曲的音樂情緒和形象，了解藝術(shù)歌曲的特征。

【教學過程】（前略）

展開階段：新課教學

學生閱讀了解德奧浪漫主義樂派、舒伯特