(正稿)面對(duì)責(zé)任的選擇 2

面對(duì)責(zé)任的選擇目標(biāo)引導(dǎo)〖情感、態(tài)度、價(jià)值觀〗增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，正確對(duì)待承擔(dān)責(zé)任的后果。

〖能力〗增強(qiáng)道德判斷和辨別能力、社會(huì)實(shí)踐能力。

〖知識(shí)〗

1、理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義。

2、理解不承擔(dān)責(zé)任的后果。

校園劇場(chǎng)

新學(xué)期開(kāi)始了，各班進(jìn)行班干部改選，對(duì)于當(dāng)班干部的問(wèn)題，同學(xué)們有不同的看法……面對(duì)責(zé)任的選擇你愿意擔(dān)任班干部、科代表或小組長(zhǎng)嗎？為什么？小采訪我談感受請(qǐng)本班的一位班干部或課代表，談?wù)勛约簱?dān)任班干部或課代表會(huì)付出怎樣的代價(jià)？承擔(dān)責(zé)任意味著什么？（看最美教師張麗莉的事例并結(jié)合教材20頁(yè)內(nèi)容思考）共同探究據(jù)報(bào)道，2012年5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉在下班途中，看到一輛失控的大客車(chē)即將撞向本校的兩名學(xué)生時(shí)，她奮不顧身地沖向前去將兩名學(xué)生推開(kāi)，而自己卻被大客車(chē)軋斷雙腿，導(dǎo)致雙下肢被截肢。張老師受傷后，得到黨和政府及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、教育部等部門(mén)分別授予她全國(guó)“五?一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⑷珖?guó)“三?八紅旗手”、全國(guó)“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

思考：“最美女教師”付出了怎樣的代價(jià)，又有哪些收獲？承擔(dān)責(zé)任意味著什么1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是什么？（1）承擔(dān)責(zé)任需要消耗許多時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好；（2）承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康；（3）承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)使自己的一些利益受到損失；（4）在危機(jī)和危險(xiǎn)的時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及自己的生命。溫馨提示：承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。

2.承擔(dān)責(zé)任的好處（1）促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展;（2）激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；（3）贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持;（4）獲得自尊自信，增長(zhǎng)才干獲得社會(huì)的認(rèn)同和贊譽(yù)；（5）只有各自承擔(dān)自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。幾起重大事故回顧

前國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局局長(zhǎng)李毅中指出凡重特大事故件件都是責(zé)任事故

。對(duì)事故發(fā)生負(fù)有直接責(zé)任或主要責(zé)任的人已被依法追究責(zé)任。2007年8月13日湖南省鳳凰縣堤溪沱江大橋特別重大坍塌事故，死亡64人；

2007年5月5日山西省臨汾市蒲縣蒲鄧煤礦重大瓦斯爆炸事故，死亡28人；2007年4月18日遼寧省鐵嶺市清河特殊鋼有限公司鋼水包傾覆特別重大事故，死亡32人

北京時(shí)間4月28日凌晨4點(diǎn)41分，北京開(kāi)往青島的T195次列車(chē)運(yùn)行到膠濟(jì)鐵路周村至王村之間時(shí)脫線，與上行的煙臺(tái)至徐州5034次列車(chē)相撞。事故已造成70多人死亡，416人受傷，初步查明系人為責(zé)任事故。事故直接原因?yàn)榱熊?chē)超速所致。事發(fā)列車(chē)嚴(yán)重超速，在限速每小時(shí)８０公里的路段，實(shí)際時(shí)速居然達(dá)到了每小時(shí)１３１公里。鐵道部已作出決定，免除濟(jì)南鐵路局黨政主要負(fù)責(zé)人的職務(wù)，接受審查，聽(tīng)候處理。事故責(zé)任人6人涉嫌犯罪被刑拘思考：1.以上事故給社會(huì)、給人民造成怎樣的影響？2.相關(guān)的責(zé)任人要承擔(dān)怎樣的后果？身邊的警示請(qǐng)同學(xué)們列舉一些日常生活中不承擔(dān)責(zé)任的事例，并談?wù)劜怀袚?dān)責(zé)任帶來(lái)了怎樣的后果？

不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？

一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，它必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。因此，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

真情告別

回憶并述說(shuō)自己在學(xué)習(xí)和生活中曾經(jīng)不負(fù)責(zé)任的行為，用最真摯的話語(yǔ)向不負(fù)責(zé)任的行為告別。責(zé)任仿佛是一扇門(mén)，放