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文檔簡介
中考作文《這樣的人讓我______》寫作指導(dǎo)附范文一作文題目生活中我們會遇到各種各樣的人,有的讓你尊敬,有的讓你佩服,有的讓你感動,有的讓你嘆息……請以“這樣的人讓我______”為題,寫一篇作文。不少于600字。二寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文,動筆行文之前,應(yīng)在題目橫線處填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語,如“尊敬”“佩服”“感動”“嘆息”等,同時(shí)還應(yīng)做好以下幾個(gè)步驟:一、確定對象,補(bǔ)齊題目?!斑@樣的人”可以是你熟悉的人,比如你的親人、同學(xué)、鄰居;也可以是陌生的人,比如路人、新聞報(bào)道中的人、書中的人物、歷史人物、當(dāng)代名人;也可以是某一類人,比如熊孩子、熊家長、缺乏公德心的人、自私自利之人等。應(yīng)注意的是,你所確定的這個(gè)人,必須是具有某種精神品質(zhì),或代表某種風(fēng)氣的人,要著眼于個(gè)性、品質(zhì)去描寫,寫出你的情感傾向。二、精選場景,還原情境。不管你寫的是什么樣的人,讓你尊敬也好,嘆息也罷,都應(yīng)有相應(yīng)的場景與事件支撐。離開具體的場景和事件,人物的性格、品質(zhì)乃至精神面貌,都無從表現(xiàn)。三、列舉素材,確定寫法。確定寫作對象之后,思考自己為什么鎖定這個(gè)(些)人,這個(gè)(些)人的主要性格和氣質(zhì)是什么,他(們)的哪些外在表現(xiàn)觸發(fā)了你對其性格、氣質(zhì)的哪種感受。在此基礎(chǔ)上,選擇運(yùn)用合理的寫法,如側(cè)面描寫、對比、襯托等,以期達(dá)到突出人物形象的目的。三構(gòu)思參考:構(gòu)思一:擬題“這樣的人讓我喜愛”,寫三個(gè)不同的人,從不同角度展現(xiàn)他們的性格特點(diǎn),表現(xiàn)他們的可愛之處:幽默有趣、多才多藝、樂于助人等。采用總分總的結(jié)構(gòu),也可擬小標(biāo)題,讓文章結(jié)構(gòu)清晰。構(gòu)思二:擬題“這樣的人讓我敬佩”,選取古今中外的優(yōu)秀人物,如登月第一人阿姆斯特朗;登頂珠峰的69歲“無腿老人”夏伯渝;勇戰(zhàn)新冠病毒的鐘南山院士和李蘭娟院士;自費(fèi)開辦“留守兒童之家”,30多年堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)的安徽省和縣卜陳學(xué)校退休教師葉連平……他們堅(jiān)忍不拔、心懷大愛、勇于攀登、不懈奮斗,是時(shí)代楷模。構(gòu)思三:擬題“這樣的人讓我溫暖”,可以寫身邊的親朋好友,也可以寫陌生人帶來的溫暖。可以寫一個(gè)人,也可以寫兩個(gè)或兩個(gè)以上的人。如可以擬三個(gè)小標(biāo)題:一碗蓮子羹的愛(寫外婆對“我”的愛)——一把傘的相助(寫同學(xué)把傘借給“我”)——一輩子的堅(jiān)守(張桂梅開辦女子高中)。寫作指導(dǎo)課件點(diǎn)擊:《寫出人物的精神》——七下第一單元寫作指導(dǎo)四優(yōu)秀作文1.這樣的人讓我啼笑皆非在學(xué)校的每一天,我都被一些人和事快樂著,我感情的潮水在放縱的奔流著,我想把一切東西都動筆寫下來告訴給大家。我急于告訴你們的是我思想感情的一段經(jīng)歷,這就是我越來越感覺到誰是我們班最幽默的人。誰是我們班最幽默的人呢?當(dāng)屬小王同學(xué)莫屬了,快讓我給你講一講關(guān)于他的趣事吧!歷史課上,又迎來了老師的靈魂拷問。班上的同學(xué)個(gè)個(gè)驚慌失措,好像地震來了似的,手忙腳亂地加緊復(fù)習(xí)著??尚⊥跬瑢W(xué)卻絲毫不慌,翹著二郎腿看著旁邊的同學(xué),一副傲視群雄的姿態(tài),臉上堆滿嬉笑看著我們:“嘿嘿,老師肯定不會叫我的?!边^一會兒,時(shí)間到了,老師一雙炯炯有神的大眼睛環(huán)視一下四周,隨即他的目光來了個(gè)“定點(diǎn)特寫”,落在了小王同學(xué)身上。此時(shí)小王呢,正心不在焉地晃悠著腦袋。老師開口就問“大運(yùn)河的開鑿者是誰?”這冷不丁的提問,給了注意力不集中的小王同學(xué)一個(gè)下馬威?!按筮\(yùn)河的開通者是……是唐僧師徒!”他語無倫次的回答道?!肮边€沒說完,全班哄堂大笑。小王同學(xué)呢,嘴里還不停的重復(fù)著他的回答,殊不知,歷史老師一個(gè)箭步竄到他面前,用書拍在他的肩上:“來,你來背科舉制的影響?!彼笛哿?,呆呆的站在那里,不知如何是好,于是老師便將他拉到前面,小王同學(xué)一臉尷尬,在教室前面還不時(shí)向我們做著鬼臉。下面的事情才讓你啼笑皆非呢。美術(shù)課上,同學(xué)們都在認(rèn)真作畫,小王同學(xué)也不甘示弱。他身體伏在桌上,雙眼緊盯畫報(bào),稍顯笨拙的手龍飛鳳舞地畫著,幾筆下去一幅畫作便誕生了。他風(fēng)一樣從后面往前竄去:“老師,我的畫完成了?!泵佬g(shù)老師眉頭一皺,拿起他的畫,左看看,右看看。這邊,小王同學(xué)環(huán)顧四周,臉上洋溢著掩飾不住的激動,那十分精明的小眼睛左瞟右瞟,像極了一只尋找獵物的雄鷹。老師拿起畫作朝向同學(xué)們:“你這畫的是什么?”小王同學(xué)將手舉過頭頂,左手捂臉:“老師,這……這是我自己。”我仔細(xì)觀察那幅畫,大大的頭,兩只招風(fēng)耳,一個(gè)又長又粗的鼻子,后面還有一條短短的尾巴。天吶,那畫既像一只大象,又像一頭胖豬。這個(gè)小王竟然說那個(gè)是他自己!“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑,連美術(shù)老師也笑的前仰后合。笑聲傳遍了整個(gè)教室,小王同學(xué)自己呢,臉紅脖子粗,也笑個(gè)不停。看,我們的同學(xué)多么“可愛”啊!2.這樣的人讓我感動住在家里的每一天,我都被感動著;我的思想感情的潮水在放縱奔流著。我覺得,我越來越感動于我的家人了!也許有人會說:家人?我們每天都在一起生活,有什么好感動的?朋友,你可能沒什么感覺,但我從那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能感覺到!讓我來給你講一講他們的故事吧。我的奶奶是一個(gè)十足的“騙子”,她經(jīng)常對我撒謊。每一次撒謊總能被我識破。奶奶是一個(gè)滿頭銀絲、滿臉皺紋的老人,但“小心思”可不少!那天下雪了。感冒后的她,躺在床上翻看如天書一般的手機(jī),她把眼鏡搭在眼皮下,瞇著眼,不時(shí)地點(diǎn)幾下屏幕。我的肚子餓得“咕咕”直叫,自己打開火,準(zhǔn)備煮方便面吃。誰料想。奶奶悄悄下床站在了我的身后:“我的小祖宗喲,煮飯吃為何不告訴奶奶?燙著了可咋辦?”“奶奶,您快去躺著,我沒事!”“不行不行!奶奶早就好了!”奶奶忙碌起來了,看著那個(gè)手不停顫抖面色越發(fā)難看的矮小女人,我知道她又在撒謊了!頓時(shí),我淚流滿面!奶奶對我的愛凝聚在句句謊言之中,真實(shí)而又感人肺腑!除了奶奶,媽媽也是這樣的人。我的媽媽是一位梳著黃色短發(fā)、面色發(fā)黃的中年婦女。她做的事情,常常讓我感動。終日勞累的媽媽,早已累彎了腰,彎下身撿東西的時(shí)候都略顯費(fèi)事?!皨專愫眯量嘌?!是不是很累呀?”“累?不覺得!為了這個(gè)家,媽媽從來不知啥叫累!”媽媽一邊打掃衛(wèi)生,一邊和我對話。從我記事起,從沒見媽媽休息過。每當(dāng)我問起她累不累時(shí),她總會重復(fù)著亙古不變的老話。我知道,媽媽很累!要不然,為何她的臉上爬滿了皺紋呢?為何她總會在夜深人靜時(shí),拿著小錘子錘腰呢?“都歇著,誰來干?”媽媽和奶奶的話總是出奇的一致。奶奶和媽媽那經(jīng)久不變的話語,時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海中!親愛的朋友,當(dāng)你坐在教室的時(shí)候,當(dāng)你端起杯子喝熱牛奶的時(shí)候,當(dāng)你一回家就吃上可口的飯菜的時(shí)候......朋友,你是否意識到你在幸福當(dāng)中呢?你也許驚訝的說:“這是很正常的呀!”但我希望你能意識到這是一種幸福,只有你意識到這是一點(diǎn),你才能知道你身邊有一群偉大的人!親愛的朋友,睜開你的雙眼,用心感受來自于你身邊的感動吧!3.這樣的人讓我敬佩董文茜“哧——”的一聲,敲冰戛玉般,透過窗戶,劃過清晨六點(diǎn)的天空,它在提醒著我,新的一天已然降臨,就如第一場春雨,提示著萬物復(fù)蘇的日子即將到來。這是她忙碌卻又幸福的一天。都說在清晨六點(diǎn)的城鎮(zhèn)寂靜小巷中,只有三類人穿行其中:學(xué)生、老師與環(huán)衛(wèi)工人??墒廊私酝鼌s了,那一個(gè)個(gè)在你的世界路過,為你提供早餐與方便的小販,她便是其中之一,也是我的鄰居。那天,我去她家買早餐。到了店鋪,只瞧見她那忙碌的背影和在操作臺上不斷飛舞的雙手,除此之外,只有人潮。我瘦小的身子擠進(jìn)人群,“老板,來一層米面層!”我試圖用音量穿過洶涌的人潮。她注意到了我,朝我笑了笑,說:“小妞,你來了!”那笑容似是嵌在臉上,嘴角上揚(yáng),散發(fā)出一種溫柔的光。她拿出一張面皮,攤開在竹條編成的匾上,將那每下油鍋就會“撲哧”響的菜餡平鋪于面皮上,又把多余的“累贅”舍去,構(gòu)成了一幅完美的“畫卷”,鋪完了便將它卷起,放入袋子,遞于我手中。那一串熟練的動作,如行云流水,一絲不亂。她的手光滑、柔順,或許是整日泡在米粉中,被那香醇的小米所暈染的吧,還帶著稍許小米的米油香。打我記事起,她每天的生活便是不斷重復(fù)前一天的事——賣米面層。我也曾問過她,但她說不僅是讓客戶買早餐,更是讓過路人“買個(gè)方便”。人潮擁擠,矮小的我難以站穩(wěn),幾次三番踉蹌?!按蠹覄e擠!小孩子站不穩(wěn)摔倒就不好了!”她喊道。人
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