幼兒園大班綜合教育：學(xué)前班教學(xué)活動(dòng)《食物寶寶找朋友》案例與反思

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材學(xué)前班教學(xué)活動(dòng)《食物寶寶找朋友》案例與反思教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Casesandreflectionsonpreschoolteachingactivity"FoodBabyFindingFriends"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育學(xué)前班教學(xué)活動(dòng)《食物寶寶找朋友》案例與反思教材說明教材說明：本教學(xué)反思資料適用于幼兒園大班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景：上這一課是因?yàn)橹蛋鄷r(shí)看見大部分小朋友用餐時(shí)老是把青菜挑出來，甚至不吃菜只吃一點(diǎn)白飯，對(duì)正在長(zhǎng)身體的小朋友們是一個(gè)嚴(yán)重的問題，于是想通過這個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)更多蔬菜，糧食，水果。并知道它們的益處，使他們喜歡吃，能改掉挑食的習(xí)慣!最后通過這一活動(dòng)對(duì)糧食，水果，蔬菜進(jìn)行分類，加強(qiáng)幼兒對(duì)這些事物的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)更多水果，蔬菜，糧食，并進(jìn)行正確分類。

2.幼兒喜歡上吃這些食物，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒思維能力，識(shí)別能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.培養(yǎng)培幼兒的觀察力，能正確將食物進(jìn)行分類

2.讓幼兒養(yǎng)成多吃糧食，水果，蔬菜的好習(xí)慣。。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.三張房子的圖片，食物的圖片若干。

2.多媒體課件(食物圖片，兒歌《找朋友》)。

3.食物頭飾若干。

活動(dòng)過程(

1.語言導(dǎo)入：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方，想不想知道是什么地方呀?

2.今天老師要帶大家去食物王國(guó)參加聚會(huì)，用一句口訣：芝麻芝麻，快開門。讓老師和幼兒一起做。

3.進(jìn)入課題：我們來到食物王國(guó)了，怎么沒有人呢?只見三座小房子，上面還有字，(水果，蔬菜，糧食)，小朋友認(rèn)識(shí)嗎?

4.展示圖片：哦，原來這些小房子是水果寶寶，蔬菜寶寶，糧食寶寶的家，那寶寶們?cè)谀睦锬?然后將準(zhǔn)備好的圖片展示，再讓幼兒把食物圖片分類貼在房子上，幼兒貼好后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.拓展思維：老師：哇!來了這么多食物寶貝，請(qǐng)小朋友們想一想還有哪些食物寶寶沒有來啊?通過把相片寄來讓大家看一看(老師放出圖片，讓幼兒欣賞)

6.游戲鞏固：讓幼兒帶上食物頭飾一起做游戲，在做游戲時(shí)要按照老師的游戲規(guī)則去做。老師先選各類寶寶的代表，然后跟著老師放的歌曲《找朋友》的兒歌一起做游戲，每個(gè)代表都各自去找屬于自己同類的食物寶寶做朋友，找后把他們帶回家，看誰找得對(duì)!

7.最后進(jìn)行評(píng)比。

8.活動(dòng)結(jié)束：認(rèn)識(shí)了這么多糧食同時(shí)也將食物分類，教育幼兒多吃蔬菜，水果，糧食這樣才能健康成長(zhǎng)。

教學(xué)反思

通過這個(gè)游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使得小朋友很感興趣，讓他們認(rèn)識(shí)更多的蔬菜，糧食，水果，并知道它們的益處，也加強(qiáng)幼兒對(duì)這些事物的認(rèn)識(shí)，喜歡吃這些食物，改掉了挑食的壞習(xí)慣。只有多吃這些食物才能使我們的身體