六三制青島版四年級下冊科學(xué)第5課《聲音的傳播》教案（定稿）

四年級班科學(xué)學(xué)科教案授課人：_________上課時間：________教學(xué)內(nèi)容：5.聲音的傳播課型：新授課時：1【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道聲音可以在固體、液體和氣體中向各個方向傳播。科學(xué)探究目標(biāo)：1.在教師引導(dǎo)下，能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)對聲音的傳播提出自己的猜想。2.能運(yùn)用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，對聲音的傳播進(jìn)行探究?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成對聲音傳播的探究，體會創(chuàng)新樂趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解聲音傳播的知識在日常生活中的應(yīng)用?！局仉y點(diǎn)】聲音以波的形式傳播。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：石塊、紙杯、塑料線、毛線、細(xì)鐵絲、細(xì)銅絲、回形針、記錄單等教師準(zhǔn)備：課件、水槽等【教學(xué)過程】一、活動準(zhǔn)備提出問題：為什么在學(xué)校的任何地方都能聽到鈴聲？學(xué)生根據(jù)問題思考，會想到聲音是怎樣進(jìn)入我們的耳朵的，向什么方向傳播等。引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行交流。提示學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料為上課做好準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課上課鈴響了，不管在學(xué)校的哪個角落的同學(xué)，都能聽到鈴聲紛紛進(jìn)入教室。那么聲音是怎樣傳到我們耳朵里的呢？三、探究活動（一）聲音可以在哪些物體中傳播？1.[PPT3出示]出示隔著固體聽聲音的場景圖。2.[PPT4出示]出示在水中用聲納誘捕魚的場景圖。3.[PPT5出示]出示“猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？”和“設(shè)計(jì)方案，探究聲音在哪些物體中傳播?！?.提出問題：聲音可以在哪些物體中傳播？5.猜想假設(shè)：鼓勵學(xué)生大膽猜想。6.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。7.[PPT6出示]出示聲音能在固體中傳播嗎？聲音能在固體中傳播。在一張桌子的兩端，一個學(xué)生在桌子的一端輕輕地敲，另一個學(xué)生耳朵緊貼桌面的另一端傾聽聲音。通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識到固體可以傳播聲音。注意：聽聲音時，要將另一個耳朵用棉花塞住。8.[PPT7出示]聲音能在液體中傳播嗎？聲音在液體中傳播。把兩塊石塊浸入水槽中的水里面，在水中敲擊石塊，一個學(xué)生把耳朵緊貼在水槽壁上傾聽聲音，通過研究認(rèn)識液體能傳播聲音。注意：聽聲音時，要將另一個耳朵用棉花塞住。9.[PPT8出示]聲音能在空氣中傳播嗎？聲音能在氣體中傳播?？捎枚喾N方法.播放音頻（聽收音機(jī)，MP3等）或者視頻之類的，我們怎樣聽到聲音的，就是靠空氣傳播的。10.[PPT9出示]出示空氣靠粒子傳播聲音的視頻。11.[PPT10出示]出示“抽空玻璃鐘罩內(nèi)空氣，聽不到鐘罩內(nèi)鬧鐘的聲音。”12.還可以在一個密封的玻璃種罩內(nèi)放進(jìn)一只小鬧鐘，用抽氣筒抽玻璃罩里的氣體直至真空，觀察現(xiàn)象。小鬧鐘的聲音越來越小，小鬧鐘在近似真空狀態(tài)下，幾乎聽不到聲音。通過抽空氣前后對比實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生認(rèn)識到氣體能傳播聲音。13.學(xué)生交流匯報(bào)。小結(jié)：聲音能在固體、氣體、液體中傳播。14.通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了，聲音能在固體、氣體、液體中傳播。那么聲音能向哪個方向傳播呢？我們可以在學(xué)校的各個角落聽到鈴聲，由此可見，聲音可以向各個方向傳播。15.[PPT11出示]出示聲音是以波的形式傳播。16.[PPT12出示]出示結(jié)論：聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。17.[PPT13出示]出示鐵道游擊隊(duì)隊(duì)員把耳朵貼在鐵軌上探聽遠(yuǎn)處是否有火車聲。體現(xiàn)聲音傳播的應(yīng)用，了解聲音傳播的速度。（二）玩一玩“土電話”。1.[PPT14出示]出示制作“土電話”所需材料2.[PPT15出示]出示制作“土電話”的視頻3.學(xué)生討論制作方法，然后分組制作。（把全班同學(xué)分為四大組，分別用棉線、銅絲、細(xì)鐵絲、塑料線做“簡易電話”）。4.[PPT16出示]出示玩“土電話”5.比較用棉線和銅絲做的“土電話”，哪種材料做的“土電話”聽到的聲音大些？發(fā)現(xiàn)：銅絲傳播聲音效果好些。6.把棉線做的“土電話”的棉線放松，與拉緊時聽到的聲音對比發(fā)現(xiàn)：拉緊的時候聲音大，放松時候幾乎聽不到聲音。四、拓展活動1.[PPT17出示]查閱資料，了解回聲產(chǎn)生的原因。2.生活中我們經(jīng)常聽到回聲，回聲是怎么產(chǎn)生的呢？為什么同一個位置有