高中語文人教版選修《古代詩歌散文》課后訓(xùn)練第五單元伶官傳序

自主賞析伶官傳序課后訓(xùn)練一起提高一、基礎(chǔ)知識鞏固1.下列各句中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.李存勖(xù)請其矢(shì)皆自于人歟(yú)B.伶官(líng) 盛以錦囊(chéng)誓天斷發(fā)(fā)C.抑本其成敗之跡(yì) 仇讎已滅(chóu)亂者四應(yīng)(yīng)D.吾遺恨也(yí) 智勇多困于所溺(nì)泣下沾襟(jīn)答案D解析A項(xiàng),“矢”應(yīng)讀“shǐ”。B項(xiàng),“發(fā)”應(yīng)讀“fà”。C項(xiàng),“應(yīng)”應(yīng)讀“yìng”。2.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,全都正確的一項(xiàng)是()A.負(fù)而前驅(qū)負(fù):背著。及凱旋而納之 納:收藏。B.原莊宗之所以得天下 原:原來、本來。吾遺恨也 恨:遺憾,后悔。C.抑本其成敗之跡 抑:或者。舉天下之豪杰 舉:舉行。D.豈非人事哉 人事:人員的錄用、調(diào)配、獎懲等。爾其無忘乃父之志 乃:你的。答案A解析B項(xiàng),原:推其根本。C項(xiàng),舉:所有的。D項(xiàng),人事:此處主要指政治上的得失。3.下列各句中,“所以”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是()A.原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也C.親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也D.師者,所以傳道受業(yè)解惑也答案D解析D項(xiàng),所以:用來……的。A、B、C三項(xiàng)的“所以”都是“……的原因”。4.下列句子中,省略成分補(bǔ)充不正確的一項(xiàng)是()A.則遣從事以一少牢告(于)廟B.請其矢,盛(之)以錦囊,負(fù)(箭)而前驅(qū)C.及凱旋而納之(于廟)D.而身死國滅,(其)為天下笑答案B解析B項(xiàng),“負(fù)”后省略的應(yīng)是“錦囊”。二、閱讀能力培養(yǎng)(一)閱讀下面的文言文,完成第5~8題。嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請其矢,盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū),及凱旋而納之。方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應(yīng),倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書》曰:“滿招損,謙得益?！睉n勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭;及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?5.下列加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.而皆背晉以歸梁背:背叛。B.函梁君臣之首 函:用木匣子裝。C.君臣相顧,不知所歸 顧:照顧,扶持。D.憂勞可以興國 興:使……興盛。答案C解析C項(xiàng),顧:看。6.下列句子中加點(diǎn)的詞,意義和用法相同的一組是()A.爾其無忘乃父之志B.盛以錦囊C.而智勇多困于所溺D.爾其無忘乃父之志答案B解析B項(xiàng),介詞,用。A項(xiàng),副詞,表示祈使語氣,應(yīng)當(dāng),一定/代詞,那。C項(xiàng),介詞,表被動/介詞,對于。D項(xiàng),代詞,你的/副詞,僅。7.下列對原文的分析評價不正確的一項(xiàng)是()A.這篇小序主要論述后唐得天下和失天下的歷史教訓(xùn),側(cè)重闡明國家的盛衰在于“人事”和“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的道理。B.本文具有明顯的針對性,采用了借古諷今的手法,并非無病呻吟,而是寓有無窮的感慨,既是史論,又是針對現(xiàn)實(shí)而發(fā)的政論。C.本文緊緊抓住一興一亡的對比,十分鮮明地推導(dǎo)出成敗由人的道理。雖是議論文,所舉的人物極富形象性,神態(tài)如生,如寫莊宗賜矢,寥寥數(shù)語就表現(xiàn)出他憤恨填膺的神態(tài)。D.本文意在告誡北宋統(tǒng)治者吸取“逸豫可以亡身”的歷史教訓(xùn),不要重蹈后唐滅亡的覆轍。答案C解析C項(xiàng),是晉王賜矢。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?(2)夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?參考答案(1)或者說推究他成功與失敗的事跡,都由于人事呢?(2)禍患常常是從微小的事情積累起來的,人的才智勇氣往往被他所溺愛的事物困擾,難道只有溺愛伶人才如此嗎?(二)閱讀下面的文言文,完成第9~12題。歐陽修字永叔,廬陵人。四歲而孤,母鄭,親誨之學(xué),家貧,至以荻畫地學(xué)書。舉進(jìn)士,調(diào)西京推官。始從尹洙游為古文議論當(dāng)世事迭相師友與梅堯臣游為歌詩相倡和遂以文章名冠天下入朝,為館閣?？薄７吨傺鸵匝允沦H,在廷多論救,司諫高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書責(zé)之,謂其不復(fù)知人間有羞恥事。若訥上其書,坐貶夷陵令,稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。久之,復(fù)?？?進(jìn)集賢校理。慶歷三年,知諫院。時仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位,增諫官員,用天下名士,修首在選中。每進(jìn)見,帝延問執(zhí)政,咨所宜行。既多所張弛,小人翕翕不便。修慮善人必不勝,數(shù)為帝分別言之。初,范仲淹之貶饒州也,修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐,目之曰“黨人”。自是,朋黨之論起,修乃為《朋黨論》以進(jìn)。其略曰:“君子以同道為朋,小人以同利為朋,此自然之理也。故為君但當(dāng)退小人之偽朋,用君子之真朋,則天下治矣。”修論事切直,人視之如仇,帝獨(dú)獎其敢言,面賜五品服。會保州兵亂,以為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。陛辭,帝曰:“勿為久留計(jì),有所欲言,言之。”對曰:“臣在諫職得論事,今越職而言,罪也。”帝曰:“第言之,毋以中外為間。”方是時,杜衍等相繼以黨議罷去,修慨然上疏曰:“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之賢。正士在朝,群邪所忌;謀臣不用,敵國之福也。今此四人一旦罷去,而使群邪相賀于內(nèi),四夷相賀于外,臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修,因其孤甥張氏獄傅致以罪,左遷知制誥、知滁州。居二年,徙揚(yáng)州、潁州。復(fù)學(xué)士,留守南京。小人畏修復(fù)用,有詐為修奏,乞澄汰內(nèi)侍為奸利者。其群皆怨怒,譖之,出知同州,帝納吳充言而止。遷翰林學(xué)士,俾修《唐書》。熙寧四年,以太子少師致仕。五年,卒,贈太子太師,謚曰文忠。修始在滁州,號醉翁,晚更號六一居士。(節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》)9.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.始從尹洙/游為古文/議論當(dāng)世事/迭相師友/與梅堯臣游為歌/詩相倡和/遂以文章名冠天下/B.始從尹洙游/為古文/議論當(dāng)世事迭/相師友/與梅堯臣游為/歌詩相倡和/遂以文章名冠天下/C.始從尹洙/游為古文/議論當(dāng)世事/迭相師友/與梅堯臣游為/歌詩相倡和/遂以文章名冠天下/D.始從尹洙游/為古文/議論當(dāng)世事/迭相師友/與梅堯臣游/為歌詩相倡和/遂以文章名冠天下/答案D解析正確標(biāo)點(diǎn):始從尹洙游,為古文,議論當(dāng)世事,迭相師友,與梅堯臣游,為歌詩相倡和,遂以文章名冠天下。10.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.進(jìn)士,古代科舉制度中,通過最后一級中央政府朝廷考試者,稱為進(jìn)士,是古代科舉殿試及第者之稱。B.館閣,北宋以后掌管圖書、編修國史之官署。宋沿唐制,置“昭文館”“史館”“集賢院”三館和“秘閣”“龍圖閣”等,統(tǒng)稱館閣。C.致仕,古代官員正常退休叫作“致仕”,古人還常用“致事”“致政”“休致”等名稱,蓋指官員辭職歸家。源于周代,漢以后形成制度。D.太子太師,古代朝廷對功臣的先人或其本人死后追封的爵位、官職和謚號,這里是歐陽修去世后朝廷封給他的爵位和官職。答案D解析D項(xiàng),“太子太師”只是官職,不是爵位,也不是謚號。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.歐陽修因直言而遭不幸。歐陽修寫書信指責(zé)范仲淹,而司諫高若訥把歐陽修的書信呈給皇上,因此歐陽修被貶官為夷陵令。B.歐陽修不怕朋黨之爭。當(dāng)初范仲淹被貶饒州,歐陽修與尹洙、余靖都因?yàn)檎J(rèn)為范仲淹正直而被斥退,被人稱為“黨人”。歐陽修也為此寫出《朋黨論》進(jìn)獻(xiàn)皇帝,來說明君子與小人的朋黨之別。C.歐陽修深得皇帝器重。當(dāng)保州有戰(zhàn)事,歐陽修以龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使之職出征之際,皇帝還請歐陽修跨越職務(wù)給自己進(jìn)言。D.歐陽修屢遭邪黨迫害。因歐陽修力挺杜衍等人,奸邪黨人借歐陽修外甥女入獄之事網(wǎng)羅歐陽修的罪名,后又擔(dān)心歐陽修被復(fù)用,便一再陷害他。答案A解析A項(xiàng),歐陽修寫書信指責(zé)的是司諫高若訥,而不是范仲淹。12.請將文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)四歲而孤,母鄭,親誨之學(xué),家貧,至以荻畫地學(xué)書。(2)其群皆怨怒,譖之,出知同州,帝納吳充言而止。參考答案(1)四歲時父親去世,母親鄭氏親自教他學(xué)習(xí),(因)家境貧窮,到了用荻草在地上書寫學(xué)習(xí)的地步。(重點(diǎn)詞:“誨”“以”“書”)(2)那些宦官都非常怨恨,而陷害歐陽修,使得歐陽修出京為同州知州,皇上聽取了吳充的意見后才取消了這次任命。(重點(diǎn)詞:“怨怒”“譖”“出”“納……言”)參考譯文歐陽修字永叔,廬陵人。四歲時父親去世,母親鄭氏親自教他學(xué)習(xí),(因)家境貧窮,到了用荻草在地上書寫學(xué)習(xí)的地步。后來考中了進(jìn)士,并被任命為西京推官。歐陽修開始結(jié)交尹洙,一起作古文,議論時事,二人互為師友,又結(jié)交梅堯臣,吟詩作歌,相互唱和,從此以文章名揚(yáng)天下。歐陽修回京返朝,任館閣?？薄７吨傺妥h論時弊而被貶謫,在朝官員大多上章解救他,只有司諫高若訥認(rèn)為應(yīng)當(dāng)貶黜。對此歐陽修寫信對高若訥進(jìn)行譴責(zé),說他簡直不知道人間還有羞恥一事。高若訥將歐陽修的信交給皇帝,以致歐陽修被貶為夷陵縣令,不久又遷任乾德縣令、武成節(jié)度判官。過了很久,歐陽修復(fù)任為館閣?？?以后又改任集賢校理。慶歷三年,兼掌諫院。當(dāng)時仁宗對在朝大臣進(jìn)行人事更動,杜衍、富弼、韓琦、范仲淹都參與執(zhí)政,增加諫官,任用天下名士,歐陽修最先入選。歐陽修每次晉見皇上,仁宗都詢問他治國執(zhí)政之事,看哪些是可以做的。因其時國家政事許多方面都在從事改革,一些小人紛紛覺得不利。歐陽修擔(dān)心好人難以獲勝,便也多次分別就有關(guān)問題向仁宗上書進(jìn)言。當(dāng)初范仲淹被貶去饒州,歐陽修與尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退,世人都視他們?yōu)椤包h人”。從此,朋黨的議論便產(chǎn)生了,歐陽修于是作《朋黨論》一文以進(jìn)呈仁宗。在文中他議論道:“君子以志同道合結(jié)為朋黨,小人因有共同的利益結(jié)為朋黨,這是很自然的道理。所以作為一國之君,應(yīng)當(dāng)屏退小人的偽朋黨,而多多提攜君子的真朋黨,天下就可以達(dá)到大治了。”歐陽修論事切直了當(dāng),因此有些人把他看作仇敵一樣,唯獨(dú)仁宗勉勵他敢于說話,當(dāng)面賜給他五品官的服飾。適逢保州發(fā)生了兵變,因此又任命他為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。在告別皇上時,仁宗對他說:“到那里去不要作久留的打算,想要說什么,就講吧?！睔W陽修回答說:“我做諫官時可以直接論事,現(xiàn)在論事就超過我職務(wù)的范圍了,是有罪的?！比首谡f:“只管說好了,不要區(qū)別在朝還是在地方?！闭?dāng)這個時候,杜衍等人因被誣陷私結(jié)朋黨而相繼罷去,歐陽修慨然上疏說:“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼四人,天下人都知曉他們有治國的賢能。正直之士在朝,是邪惡者之大忌;謀臣置而不用,乃是敵人的福分。現(xiàn)在這四個人一旦被罷黜,而讓在朝奸邪之徒彈冠相慶,四鄰蠻夷之?dāng)痴癖酆炔?臣下我真為朝廷感到惋惜呀。”從此奸邪之徒更加忌恨歐陽修,并借歐陽修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀,致使他降職為知制誥、滁州知州。到任二年又徙遷揚(yáng)州、潁州?；謴?fù)龍圖閣直學(xué)士官職,兼南京留守司事。小人皆恐懼歐陽修的重新起用,有人就偽造他的奏章,請求清洗宦官中作奸謀利的人。那些宦官都非常怨恨,而陷害歐陽修,使得歐陽修出京為同州知州,皇上聽取了吳充的意見后才取消了這次任命。升遷翰林學(xué)士,讓他修撰《唐書》。宋神宗熙寧四年,歐陽修以太子少師職務(wù)退休。熙寧五年去世,朝廷追封他太子太師官職,謚號“文忠”。歐陽修當(dāng)初在滁州時,別號“醉翁”,晚年改號為“六一居士”。三、表達(dá)能力提升13.下面是一則文稿的片段,其中五處在表達(dá)上不妥當(dāng),請找出并作修改。眼睛是人們觀察世界的窗口,而且很多人不知如何健康用眼。人們不應(yīng)在黑暗中使用,否則能使瞳孔擴(kuò)散,令眼睛更易受到感染。適度使用眼藥水可以保護(hù)眼睛,過度使用必然傷害眼睛。眼部健康并不是由于運(yùn)氣決定的,人們應(yīng)盡量保護(hù)自己的眼睛或視力。參考答案①“而且”改為“然而”或“但是”;②“能”