《信條》導(dǎo)學(xué)案(遼寧省市級優(yōu)課)

《信條》導(dǎo)學(xué)案沈陽市第二十七中學(xué)陳奇教學(xué)目標 知識與能力1．概括《信條》的內(nèi)容，掌握《信條》以小見大的手法。2．學(xué)會運用三個方法分析哲理性散文。過程與方法1．小組合作探究，分析《信條》和《論語》的相似之處。2．閱讀過程中反復(fù)咀嚼語言，積極交流，勇于提出自己的見解。情感態(tài)度與價值觀樹立正確的人生信條，把握人生的意義。重點學(xué)習分析哲理性散文的三個方法，并進一步體會信條的意義。難點領(lǐng)會文章主旨，品味《信條》和《論語》的文化內(nèi)涵。教學(xué)時間一課時一、什么是哲理性散文，哲理性散文的特點二、分析哲理性散文的三個方法理清思路抓文眼本文的思路是什么?文眼是什么？概括探究悟神韻在淺顯的話語中蘊含著深刻的含意，分析如何為人，如何做事，如何生活的內(nèi)涵，并結(jié)合生活談?wù)勛约旱目捶?。?）如何為人有東西大家分享。不打人。惹了別人你就說聲對不起。公平游戲。交還你撿到的東西。不要拿不屬于你的東西。（2）如何做事收拾好你的一攤子。再就是記住迪克們和瓊們的識字課本，以及你從那上面學(xué)到的頭一個字——也是最重要的一個字——一個大大的”看“字。（3）如何生活吃東西之前要洗手。便后沖洗。熱甜餅和冷牛奶對你都有好處。每天睡個午覺。過一種平衡的生活——學(xué)一些東西，想一些東西，逗逗樂，畫畫畫兒，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戲，外加每天干點活?！爱斈銈兂鲩T，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起?！薄耙姓J奇跡。別忘了聚苯乙烯培養(yǎng)皿里的那粒小不點兒的種子：它的根往下生，莖葉往上長，沒有人真正知道這是怎么回事或者為什么，而我們大家也都差不多是這么回事。”作者要闡明的是什么道理？在那杯皿里的金魚、老鼠、小白鼠甚或那粒種子，它們都會死去。我們也會。作者列出這些最基本的信條有什么意義？3、弄清技法悟?qū)嵸|(zhì)文中的思想和《論語》相似，列舉出一些《論語》中的名言。三、挖掘《信條》的寫作根源讀《信條》一文，讓人想到了《論語》。舉出論語中的一些名句。四、課堂練習（一）閱讀文章，回答問題仙人掌花曹乾石看見別人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養(yǎng)花的興致。我從花草市場陸續(xù)買了一些回家種養(yǎng)，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹……開始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅持，結(jié)果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識到，養(yǎng)花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒，與我這個愚漢、懶漢無緣。例外的是，只有一盆仙人掌活了下來。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣?？蛇@并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也這樣易于生存該有多好啊。對于仙人掌的存在，我也不再關(guān)心。許久后的一個黃昏，我倚著陽臺觀望，無意中又瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，活像一張老人的臉。我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著都困難。這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。一個雨后的清晨，我推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我發(fā)現(xiàn)那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折映的太陽嗎？我定睛一看，什么？竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12個金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……這是我看過的最美的花！此刻，仙人掌正驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎？可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強。正是有了這冷峻和堅強，在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌神奇的金色花。它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者肅然起敬。美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。(選自《中華活頁文選》)1.通讀全文，請找出文中揭示主旨的句子。2.第三段中說“它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣”中的“啄食”一詞形象生動，請寫出你的賞析。3．本文對比巧妙鮮明，結(jié)合你的理解，說說文章是從哪兩個方面進行對比的。本文表達了作者怎樣的思想感情？（二）學(xué)完這篇文章，請寫出一段話概括自己的心得體會。五、課后作業(yè)閱讀下列短文，回答問題。常常愛惜畢淑敏拾起一穗遺落在秋天原野上的麥芒時，我們心中會涌起一種情感……當水龍頭正醞釀著滴落一顆橢圓形的水珠，一只手緊緊擰住閘門時，我們心中會涌起一種情感……當凝望寶藍的天空因為濃霧而渾渾噩噩時，我們心中會涌起一種情感……當注視到一個正義的人無力捍衛(wèi)自己的尊嚴，孤苦無助的時候，我們心中會涌起一種情感……人類將這種痛而波動的感覺命名為——愛惜。我們讀這兩個字的時候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。愛惜的大前提是愛。愛是人類一種最珍貴的體驗，它發(fā)源于深刻的本能和綿綿的眷戀。愛先于任何其他情感，輕輕沁入嬰兒小而玲瓏的心靈。愛那給予生命的母親，愛那清冷的空氣和滑潤的乳汁，愛溫暖的太陽和柔和的撫愛，愛飛舞的光影和若隱若現(xiàn)的樂聲……愛惜的土壤是喜歡。當我們喜歡某種東西的時候，就希冀它的長久和廣大，憂郁它的衰減和短暫。當我們對喜愛之物，懷有難以把握的憂慮時，吝嗇是一個常會首選的對策。我們會儉省珍貴的資源，我們會珍愛不可重復(fù)的時光，我們會制造機會以期重享愉悅，我們會細水長流反復(fù)咀嚼快樂。于是，愛惜就在不知不覺中發(fā)生了。當我們愛惜的時候，保護的勇氣和奮斗的果敢也同時滋生，真愛，需用生命護衛(wèi)，真愛，就會義無反顧。沒有保護的愛惜，是一朵無蕊的鮮花，可以艷麗，卻斷無果實；沒有愛惜的保護，是粗糲和逼人的威迫，是強權(quán)而不是心心相印。愛惜常常發(fā)生。在我們不經(jīng)意的時候，打濕眼簾。愛惜好比一只竹籃。隨著人生的進步，它越編越大了，盛著人自身，盛著綠色，盛著地球上所有的物種，盛著天空和海洋。1.文章開頭的一組排比句有什么作用？2.聯(lián)系文章相關(guān)內(nèi)容，品味下面句中的詞語。我們讀這兩個字的時候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。為什么用“薄而透明”來修飾“溫情”？3.根據(jù)文中第⑩段的內(nèi)容，談?wù)劇皭巯А焙汀氨Ｗo”的關(guān)系。4.我們愛生命，我們愛自然，我們離不開親情、友情……這些對我們來說都是不可缺失的，但我們往往并不懂得愛惜。請根據(jù)你的生活體驗來談一談感受。導(dǎo)學(xué)案參考答案一、 哲理性散文，它是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶，能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華，內(nèi)化作用無疑是巨大的。最大的特點是富含哲理性，給人一定的啟迪。二、1、思路是作者知道的一切，信條是什么，最后重申信條，文眼是如何生活、如何做事、如何為人。2、（1）如何為人有東西大家分享。理解：仁愛。分享就是給予，分享能給人帶來快樂。能夠與人分享或說共享，要有相當高的境界，中國早有子路“愿車馬，衣輕裘，與朋友工。敝之而無憾”的志向和孔融讓梨的經(jīng)典故事。不打人。理解：文明。不粗魯、不野蠻，不殘忍。人要擺脫獸性，趨仁向善。惹了別人你就說聲對不起。理解：這是對別人的尊重，發(fā)自內(nèi)心而態(tài)度誠懇，才能夠獲得人們的原諒、尊重與信任公平游戲。理解：平等守信，“游戲”才能公平進行。否則，就會惹起事端，造成矛盾，引發(fā)戰(zhàn)爭。交還你撿到的東西。理解：拾金不昧?！安划?shù)美?。“侵占罪”不要拿不屬于你的東西。理解：本分，不貪婪。不偷、不摸、不占、不搶。（2）如何做事收拾好你的一攤子。理解：盡責。（忠于職守）對己、對人、對家、對國?！靶奚怼R家、治國、平天下”“一屋不掃，何以掃天下”；“茍利國家生死以，豈因福禍趨避之”“國家興亡，匹夫有責”再就是記住迪克們和瓊們的識字課本，以及你從那上面學(xué)到的頭一個字——也是最重要的一個字——一個大大的”看“字。理解：常識最重要。“看”就是觀察，也是學(xué)習。多看、多學(xué)，進而深思，認清事理。（3）如何生活吃東西之前要洗手。理解：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。健康自己，也健康別人。便后沖洗。理解：養(yǎng)成良好的個人修養(yǎng)，注意公德。熱甜餅和冷牛奶對你都有好處。理解：均衡。均衡營養(yǎng)，身體健康。每天睡個午覺。理解：休息。勞逸結(jié)合。“誰不會休息，誰就不會工作?！薄袑庍^一種平衡的生活——學(xué)一些東西，想一些東西，逗逗樂，畫畫畫兒，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戲，外加每天干點活。、理解：學(xué)會學(xué)習，學(xué)會思想，精神樂觀，情趣高雅，養(yǎng)活自己，奉養(yǎng)親人、貢獻社會。和諧生存?！爱斈銈兂鲩T，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起。”理解：讀萬卷書，行萬里路。觀奇異風光，看萬千人生，開闊視野，豁達心胸。但要注意安全，時時處處保護好同伴?！比收邜廴?。這強調(diào)了人與人之間要團結(jié)，要互相關(guān)愛，要有合作意識?！耙姓J奇跡。別忘了聚苯乙烯培養(yǎng)皿里的那粒小不點兒的種子：它的根往下生，莖葉往上長，沒有人真正知道這是怎么回事或者為什么，而我們大家也都差不多是這么回事?！崩斫猓撼姓J奇跡、承認事實、尊重生命、尊重規(guī)律。生命本身很神秘。有很多東西我們沒有辦法說清楚是怎么回事，為什么，可是，承認事實就是這樣。那么對于這個規(guī)律，我們就要遵守，要承認它，尊重它。在那杯皿里的金魚、老鼠、小白鼠甚或那粒種子，它們都會死去。我們也會。理解：死亡。凡是生命都是自然的奇跡。要承認、要尊重、要熱愛所有的生命，更要熱愛珍惜自己。作者列出這些最基本的信條有什么意義？人們常說，真理是樸素的。又說，世界上最難的事情，就是用最簡明的語言表達最復(fù)雜的道理。對于應(yīng)該怎樣生活、怎樣做事和怎樣做人，在當代社會生活中越來越?jīng)]有固定的衡量標準