



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)大學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告范文師德師風(fēng)自查報(bào)告一、引言自查報(bào)告是對(duì)大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作的一次全面梳理和總結(jié)。本報(bào)告旨在深入剖析存在的問(wèn)題,查找薄弱環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后師德師風(fēng)建設(shè)提供參考和借鑒。通過(guò)本次自查報(bào)告的編寫(xiě),旨在推動(dòng)教職工的師德師風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、總體情況本次師德師風(fēng)自查工作時(shí)間為XX年XX月-XX年XX月,自查對(duì)象為學(xué)校全體教職工。通過(guò)調(diào)查和自評(píng),總體情況如下:1.教職工守法守規(guī)(xx%)教職工普遍遵守法律法規(guī),辦學(xué)規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定,做到了知法、守法、用法。2.教育教學(xué)秩序良好(xx%)教職工在教教育教師的過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),推動(dòng)學(xué)業(yè)成績(jī)提升,教學(xué)秩序良好。3.師德師風(fēng)形象正面(xx%)教職工在工作中堅(jiān)持為人師表的原則,努力提高自身的素質(zhì),注重樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象,對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用。4.存在問(wèn)題及薄弱環(huán)節(jié)在自查過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了一些師德師風(fēng)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),主要包括以下幾個(gè)方面:(1)部分教職工存在延誤工作時(shí)間、違規(guī)違紀(jì)行為;(2)部分教職工對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度不夠,缺乏耐心和理解;(3)部分教職工存在教學(xué)方法陳舊、教學(xué)內(nèi)容不夠?qū)嵱玫膯?wèn)題;(4)部分教職工存在不注意言行舉止,不認(rèn)真對(duì)待工作的情況;(5)部分教職工缺乏團(tuán)隊(duì)精神,與同事之間存在矛盾和摩擦等。針對(duì)以上問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),下一步的工作將加強(qiáng)引導(dǎo)和培訓(xùn),提高教職工的師德師風(fēng)意識(shí)和素質(zhì)。三、具體措施為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),解決存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),制定了以下具體措施:1.強(qiáng)化師德師風(fēng)教育培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)教職工師德師風(fēng)建設(shè)的教育培訓(xùn),引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的師德觀念、師風(fēng)觀念。通過(guò)舉辦教師教育培訓(xùn)班、發(fā)放宣傳資料、組織講座等形式,提高教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)。2.加強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)工作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和培養(yǎng),營(yíng)造良好的教育環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)、組織學(xué)生活動(dòng)等,增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng),提高教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度。3.更新教學(xué)方法和內(nèi)容要不斷更新教育教學(xué)方法和內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)參加教育教學(xué)研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),更新教學(xué)理念、拓寬教學(xué)思路,提高教育教學(xué)水平。4.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)教職工應(yīng)自覺(jué)提高自身修養(yǎng),樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象。要注重和同事的交流與溝通,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,互相幫助,共同提高。四、成效評(píng)價(jià)通過(guò)以上措施的實(shí)施,取得了以下成效:1.師德師風(fēng)教育培訓(xùn)取得明顯成效。2.教職工對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度和耐心有所提高。3.教學(xué)方法和內(nèi)容有了一定的改進(jìn)。4.教職工的自身修養(yǎng)有了一定提升。五、總結(jié)和展望通過(guò)本次自查報(bào)告,對(duì)大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了全面梳理和總結(jié),查找到了存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),并制定了具體措施進(jìn)行改進(jìn)。但是,同時(shí)也要清醒地意識(shí)到,師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程,需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。今
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025婦女權(quán)益保障集體合同
- 《2025項(xiàng)目合作合同書(shū)》
- 2024-2025學(xué)年人教版PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試卷(3)(含答案含聽(tīng)力原文無(wú)音頻)
- 2025標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)字樓租賃合同模板下載
- 2025典范保險(xiǎn)合同模板
- 2025裝飾裝修設(shè)計(jì)合同爭(zhēng)議
- 2025年供氣合同模板范文
- 2025私人房屋買(mǎi)賣(mài)合同書(shū)范本
- 2025在線簽訂勞動(dòng)合同的操作流程
- 2025年網(wǎng)絡(luò)廣告投放合同范本
- 即時(shí)通訊系統(tǒng)建設(shè)方案
- 動(dòng)車(chē)乘務(wù)實(shí)務(wù)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 胎盤(pán)植入課件講義版
- 山東鐵投集團(tuán)招聘筆試沖刺題2025
- 2025年江蘇鹽城東方集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2021版中醫(yī)疾病醫(yī)保對(duì)應(yīng)中醫(yī)疾病醫(yī)保2
- 政府績(jī)效評(píng)估 課件 蔡立輝 第1-5章 導(dǎo)論 -政府績(jī)效評(píng)估程序
- 食堂負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)
- 車(chē)間排產(chǎn)計(jì)劃培訓(xùn)
- 無(wú)菌醫(yī)療器械培訓(xùn)課件
- 2024-2030年中國(guó)煤礦電機(jī)行業(yè)供需狀況發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論