2023高一上學期班主任工作計劃結尾

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2023高一上學期班主任工作計劃結尾一、指導思想：

伴著收獲的喜悅,我又將開頭班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭,從學校,家長,老師或者是社會的任何一個人都盼望他們能健康的成長,正常的進展,不斷的超越自我,達到他們抱負的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和,肩負的職責和任務何其艱難!由于高一新生多數(shù)為學校學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任老師要在軍訓過后支配同學寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和同學談天，鼓舞同學毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進步。

二、詳細措施：

1、準時了解新生狀況，做實干型班主任

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深化同學，準時了解狀況。如何才能準時了解新生狀況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。

(一)“勤看”：新生還未入學時，先要仔細“查看”同學的檔案，對同學的家庭住址、成員，有無特長等基本狀況作一個也許了解。入學后，還要擅長“察看”新生的言行，了解其共性。

(二)“勤問”：新生入學后，要更進一步深化了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應學校生活，平常的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所學校畢業(yè)學校的同學側面了解其過去。

(三)“勤記”：作為高一新生班主任要準時了解每一位同學工作量很大，同時也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況準時整理，記錄在案，在學期之初就給每一位同學建一個同學綜合檔案。這樣做為日后做同學思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎。此外，同學狀況記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學時要在最短的時間內(nèi)記住每一位同學的姓名，并要對上號。這樣同學會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

(四)“勤督查”：由于同學絕大部分是獨生子女，平常在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理力量差。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培育。準時發(fā)覺問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦同學養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。

2、關愛同學，做平民型班主任

常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對同學和氣可親，布滿愛心的班主任，總是深受同學的歡迎，也最簡單走近同學的心靈。作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟識，加上環(huán)境生疏，很簡單產(chǎn)生孤獨感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的關愛，或是關心解決生活中的一些問題，會讓同學很受感動。再說新同學來到一個生疏的學校，特殊盼望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應抓住同學的這一心理，準時主動地找同學溝通。溝通的形式，可多種多樣，可通過心里溝通本的形式，，班主任可在溝通本上多給他們寫確定、鼓舞性的話語。也可通過談心的方式。借此機會了解一下同學進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，賜予同學程度的關心。談話時，肯定要留意語氣要溫柔，隨便些，不要過于嚴厲?，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓同學有拘束感，緊急感。由于我很留意這些，以至于，許多同學覺得和我談心是一種奇妙的享受。遇到不興奮的事，會主動和我溝通?？梢?，只要建立了良好的師生關系，主動親近同學，取得了同學的信任，就能準時化解同學的心結，做同學思想工作也會事半功倍。

3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任

一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生，有肯定的組織和自我管理力量，如何充分地挖掘和培育同學的潛能，既是建設一個班級的需要，也是培育同學素養(yǎng)教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力氣”。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學，老師對同學的狀況了解不多，這就要求我們特殊是班主任要學會觀看，擅長發(fā)覺人才。學期初可以試行班干部流淌制，讓多數(shù)同學都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再生疏，我們實行競選的方法，把那些工作力量強，責任感強，情愿為大家服務的同學推上干部的位置。這樣做的好處有三：(一)避開了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關系好但不情愿為大家服務的人推上了干部的位子，導致班級建設受到影響。(二)這些干部都是同學們自己一再比較、權衡后推舉出來的，因此干部同學工作過程中遇到的阻力較少。(三)通過競選，可以激發(fā)同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)覺不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能馬上放手，還必需加強對班干部的培訓，指導他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。4、加強學習、討論，做開拓型班主任

記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領同學;二流的班主任是靠制度去管理同學。這話是有肯定道理的。平常，我們常常發(fā)覺部分同學對老師的教育不買帳，有反感甚至是對立的心情，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來討論同學是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為(一)我們平常要擅長總結，擅長思索，找出其中的真正緣由。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思索，多想些方法，找到適合他們的教育方法。(二)我們的班主任之間要加強彼此溝通和合作，相互取長補短。(三)此外，我們自身要加強教育理論業(yè)務學習，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何實行措施加強班級的團隊精神，提高班級的分散力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育。另一個有效的方法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這些活動，既可以促進同學之間的相互了解，增進友情，形成了一種團結向上，樂觀進取的氛圍，把人心緊緊地團結在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進的盼望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。

三、基本任務：

1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習紀律、作業(yè)、考勤)。

2.營造良好的班風、學風。

3.開好主題班會。

4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關系，抓好同學的學習。

5.準時和家長溝通，共同做好同學工作。

6.了解同學思想動態(tài)，能準時地解決同學學習、生活中的懷疑，保證他們心理健康。

四、學期方案：

開學前一周：抓好軍訓，熟悉每個同學;讓同學初步熟悉高中的教學。

第1周：建立班團干部班子，逐步培育班干部的獨立管理力量。

第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責;黑板報《方圓》，由宣揚委員負責。

第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成果優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習閱歷。

第4周：紀律是事業(yè)勝利的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。

第5周：校運動會，國慶放假;黑板報《團結就是力氣》，由體育委員負責。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應當是怎樣》，由班長負責和主持，班主任幫助。

第7周：主題班會《我的將來不是夢》，由班主任負責和主持。

第8周：如何看待學習壓力(你問我答)，由學習委員負責和主持

第9周：預備模塊考試。

第10周：模塊考試。

第11周：自信教育，由班主任、宣揚委員負責。

第12周：學會感恩，由班主任負責。

第13周：主題班會《資源共享——學習閱歷溝通會》，由學習委員負責和主