特教教師年度工作總結(jié)

特教教師年度工作總結(jié)報(bào)告

本年度特教教師的工作概況01涵蓋各類特殊需求學(xué)生學(xué)習(xí)障礙情緒行為障礙智力障礙聽力障礙視力障礙教學(xué)年級跨度小學(xué)初中高中教學(xué)科目多樣化語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物歷史地理政治本年度特教教師的工作領(lǐng)域及范圍教學(xué)工作個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃制定課程設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)方法與技巧運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤與評估班級管理學(xué)生行為矯正與引導(dǎo)班風(fēng)建設(shè)與維護(hù)家校溝通與合作學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)科研工作特殊教育課題研究教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享學(xué)術(shù)交流與研討本年度特教教師的工作內(nèi)容及成果??????本年度特教教師的工作挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施工作挑戰(zhàn)學(xué)生特殊性帶來的教學(xué)難度學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)與保持家校溝通與合作困難自身專業(yè)素養(yǎng)提升需求應(yīng)對措施深入了解學(xué)生需求，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)家校溝通，建立良好的合作關(guān)系參加培訓(xùn)與學(xué)術(shù)活動(dòng)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)特教教師的專業(yè)發(fā)展02培訓(xùn)項(xiàng)目特殊教育專業(yè)培訓(xùn)教育心理學(xué)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)學(xué)術(shù)活動(dòng)特殊教育研討會教育學(xué)術(shù)交流會教育教學(xué)案例分析教育教學(xué)成果展示本年度特教教師參加的培訓(xùn)及學(xué)術(shù)活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃制定與實(shí)施特殊教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)方法與技巧的運(yùn)用與創(chuàng)新專業(yè)素養(yǎng)提升學(xué)生心理需求洞察與引導(dǎo)學(xué)生行為矯正與引導(dǎo)家校溝通與合作策略教育教學(xué)課題研究能力本年度特教教師在教學(xué)實(shí)踐中的專業(yè)成長本年度特教教師在科研方面的成果及影響科研成果特殊教育課題研究論文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享教育教學(xué)案例分析影響范圍學(xué)校內(nèi)部推廣應(yīng)用區(qū)域內(nèi)特殊教育交流與合作國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與研討特教教師的教學(xué)創(chuàng)新與改革03本年度特教教師在教學(xué)方法和手段上的創(chuàng)新教學(xué)方法創(chuàng)新啟發(fā)式教學(xué)法情景教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法合作學(xué)習(xí)教學(xué)法教學(xué)手段創(chuàng)新多媒體教學(xué)手段運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)輔助教學(xué)游戲化教學(xué)手段運(yùn)用課程改革探索特殊教育課程體系建設(shè)課程內(nèi)容與教學(xué)方法整合課程評價(jià)與反饋機(jī)制建立課程改革實(shí)踐個(gè)性化課程設(shè)計(jì)實(shí)施跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)與實(shí)施課程整合與優(yōu)化實(shí)踐本年度特教教師在課程改革方面的探索與實(shí)踐本年度特教教師在教學(xué)評價(jià)和反饋方面的改進(jìn)教學(xué)評價(jià)改進(jìn)個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)教學(xué)過程與成果評價(jià)反饋機(jī)制改進(jìn)及時(shí)有效的學(xué)生反饋教師間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與反饋家校溝通與合作反饋特教教師與團(tuán)隊(duì)協(xié)作04教學(xué)合作課程設(shè)計(jì)與實(shí)施協(xié)作教學(xué)資源共享與交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享科研合作教育課題研究協(xié)作學(xué)術(shù)交流與研討教育成果展示與合作本年度特教教師與學(xué)校其他教師的合作與交流本年度特教教師與家長的溝通與合作溝通渠道建立家校聯(lián)系方式與平臺家校溝通頻率與時(shí)長家校溝通內(nèi)容與效果合作關(guān)系建立家庭支持與配合學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合家校共同關(guān)注學(xué)生成長社會資源利用社會組織支持與協(xié)作社會資金援助與捐贈(zèng)社會專業(yè)人士指導(dǎo)與培訓(xùn)社會責(zé)任承擔(dān)社會公益活動(dòng)參與社會宣傳教育與普及社會服務(wù)與貢獻(xiàn)本年度特教教師與社會的聯(lián)系與合作特教教師的自我評價(jià)與反思05本年度特教教師在教學(xué)方面的自我評價(jià)與反思教學(xué)成果評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量與效果教學(xué)方法與技巧運(yùn)用教學(xué)反思教學(xué)過程中的問題與不足教學(xué)改進(jìn)與優(yōu)化措施教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與提升專業(yè)素養(yǎng)評價(jià)專業(yè)知識儲備與運(yùn)用專業(yè)技能提升與運(yùn)用專業(yè)情意與價(jià)值觀專業(yè)發(fā)展反思專業(yè)發(fā)展需求與目標(biāo)專業(yè)發(fā)展途徑與策略專業(yè)發(fā)展成果與影響本年度特教教師在專業(yè)發(fā)展方面的自我評價(jià)與反思團(tuán)隊(duì)協(xié)作評價(jià)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作能力團(tuán)隊(duì)支持與互助精神團(tuán)隊(duì)成果與貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作反思團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的問題與不足團(tuán)隊(duì)協(xié)作改進(jìn)與優(yōu)化措施團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)與提升本年度特教教師在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的自我評價(jià)與反思下一年度特教教師的工作計(jì)劃與展望06下一年度特教教師的教學(xué)工作計(jì)劃與目標(biāo)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃制定與實(shí)施課程設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)方法與技巧運(yùn)用與創(chuàng)新教學(xué)工作目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量與效果提升教學(xué)滿意度與認(rèn)可度提高下一年度特教教師的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃與目標(biāo)專業(yè)發(fā)展計(jì)劃專業(yè)知識儲備與更新專業(yè)技能提升與運(yùn)用專業(yè)情意與價(jià)值觀培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)專業(yè)素養(yǎng)全面提升教育科研能力培養(yǎng)與提升教育影響力與貢獻(xiàn)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作計(jì)劃團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作能力提升團(tuán)隊(duì)支持與互助精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成果與貢獻(xiàn)提高團(tuán)