國(guó)旗下演講稿：科教興國(guó)教師是帆

國(guó)旗下演講稿：科教興國(guó)，教師是帆_教師國(guó)旗下演講稿

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各位教師、同學(xué)們：

你們好!

“感恩”,是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“感恩”.教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)教師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。

萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，教師是漂亮、淳樸、和善的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;教師像慈祥的母親，用暖和的臂膀擁抱著我們;教師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;教師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。

人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您--宏大的教師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般暖和，如春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細(xì)致而暖和;您的愛(ài)，高潔而宏大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感謝，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!

愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝愿的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?5個(gè)教師節(jié)降臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特別的日子里，向我們敬重的教師深深的鞠上一躬，誠(chéng)心地對(duì)我們的教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氣氛。讓我們從身邊小事做起，仔細(xì)聽(tīng)好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到喜愛(ài)教師，關(guān)懷教師，敬重教師。影響身邊的親人朋友，為制造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氣氛作出自己的奉獻(xiàn)!

祝福全體教師身體安康，青春永駐!

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國(guó)旗下的講話演講稿：科教興國(guó)，教師是帆

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各位教師、同學(xué)們：

你們好!

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萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，教師是漂亮、淳樸、和善的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;教師像慈祥的母親，用暖和的臂膀擁抱著我們;教師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;教師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。

人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您--宏大的教師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般暖和，如春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細(xì)致而暖和;您的愛(ài)，高潔而宏大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感謝，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!

愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝愿的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父。”值此第25個(gè)教師節(jié)降臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特別的日子里，向我們敬重的教師深深的鞠上一躬，誠(chéng)心地對(duì)我們的教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氣氛。讓我們從身邊小事做起，仔細(xì)聽(tīng)好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到喜愛(ài)教師，關(guān)懷教師，敬重教師。影響身邊的親人朋友，為制造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氣氛作出自己的奉獻(xiàn)!

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國(guó)旗下的演講稿格式：科教興國(guó)，教師是帆

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各位教師、同學(xué)們：

你們好!

“感恩”,是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“感恩”.教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)教師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。

萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，教師是漂亮、淳樸、和善的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;教師像慈祥的母親，用暖和的臂膀擁抱著我們;教師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;教師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。

人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您--宏大的教師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般暖和，如春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細(xì)致而暖和;您的愛(ài)，高潔而宏大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感謝，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!

愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝愿的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。

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萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，教師是漂亮、淳樸、和善的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;教師像慈祥的母親，用暖和的臂膀擁抱著我們;教師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;教師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。

人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您--宏大的教師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般暖和，如春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細(xì)致而暖和;您的愛(ài)，高潔而宏大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感謝，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!

愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝愿的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?5個(gè)教師節(jié)降臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特別的日子里，向我們敬重的教師深深的鞠上一躬，誠(chéng)心地對(duì)我們的教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氣氛。讓我們從身邊小事做起，仔細(xì)聽(tīng)好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到喜愛(ài)教師，關(guān)懷教師，敬重教師。影響身邊的親人朋友，為制造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氣氛作出自己的奉獻(xiàn)!

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國(guó)旗下演講稿青春是船抱負(fù)是帆

青春是什么？

青春是船/抱負(fù)是帆/乘著時(shí)代的風(fēng)/駛向人生的長(zhǎng)河/去查找/屬于自己的港灣

是啊，抱負(fù)是人生活中的動(dòng)力。假如將你的青春比方成船的話，那么抱負(fù)就是加速你前進(jìn)的風(fēng)帆。有了抱負(fù)，就可啟動(dòng)青春的船，在那漫無(wú)邊際的生活海洋里永不停息地游向前方，駛向鮮花盛開(kāi)的此岸，使人生綻放出燦爛的光線。

抱負(fù)是帆，青春的周恩來(lái)在為中華之崛起而讀書(shū)的抱負(fù)風(fēng)帆的引領(lǐng)下，孜孜以求，一生奮斗，成為了舉國(guó)尊敬的好總理。

抱負(fù)是帆，青春的魯迅在我以我血薦軒轅的抱負(fù)風(fēng)帆的引領(lǐng)下，為喚醒國(guó)民，上下求索，一生奮戰(zhàn)，成為了宏大的文學(xué)家、思想家。

抱負(fù)是帆，青春的鄧亞萍擁有抱負(fù)的風(fēng)帆，克制了身高的弱點(diǎn)，最終幻想成真，成為世界兵壇上最燦爛的星星。

難以想像，離開(kāi)了抱負(fù)的風(fēng)帆，年輕的比爾蓋茨能制造出電腦軟件，年輕的海倫凱勒將如何在黑暗中擁抱盼望，這個(gè)年輕的世界將會(huì)怎樣

對(duì)于我們，布滿青春朝氣的高中生，抱負(fù)仍舊是推動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。由于我們擁有抱負(fù)，于是我們擁有了的堅(jiān)決的信念和頑強(qiáng)的意志，使我們?cè)陧樉持心軌驃^勉向上，在逆境中能夠百折不回。學(xué)習(xí)疲乏的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆給了我們連續(xù)苦讀的毅力。思想懈怠的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆警醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，要成為強(qiáng)者，沖出逆境，就需要一種力氣來(lái)支撐，這力氣的源泉正是我們的抱負(fù)！我們堅(jiān)信，在抱負(fù)風(fēng)帆的指引下，我們青春的小船，肯定能夠以無(wú)限的熱忱駛向成功的此岸。

我的講話完了，感謝！

國(guó)旗下的演講稿：青春是船，抱負(fù)是帆

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青春是什么?

青春是船/抱負(fù)是帆/乘著時(shí)代的風(fēng)/駛向人生的長(zhǎng)河/去查找/屬于自己的港灣

是啊，抱負(fù)是人生活中的動(dòng)力。假如將你的青春比方成船的話，那么抱負(fù)就是加速你前進(jìn)的風(fēng)帆。有了抱負(fù)，就可啟動(dòng)青春的船，在那漫無(wú)邊際的生活海洋里永不停息地游向前方，駛向鮮花盛開(kāi)的此岸，使人生綻放出燦爛的光線。

抱負(fù)是帆，青春的*在“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負(fù)風(fēng)帆的引領(lǐng)下，孜孜以求，一生奮斗，成為了舉國(guó)尊敬的好總理。

抱負(fù)是帆，青春的魯迅在“我以我血薦軒轅”的抱負(fù)風(fēng)帆的引領(lǐng)下，為喚醒國(guó)民，上下求索，一生奮戰(zhàn)，成為了宏大的文學(xué)家、思想家。

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難以想像，離開(kāi)了抱負(fù)的風(fēng)帆，年輕的比爾蓋茨能制造出電腦軟件，年輕的海倫凱勒將如何在黑暗中擁抱盼望，這個(gè)年輕的世界將會(huì)怎樣……

對(duì)于我們，布滿青春朝氣的高中生，抱負(fù)仍舊是推動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。由于我們擁有抱負(fù)，于是我們擁有了的堅(jiān)決的信念和頑強(qiáng)的意志，使我們?cè)陧樉持心軌驃^勉向上，在逆境中能夠百折不回。學(xué)習(xí)疲乏的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆給了我們連續(xù)苦讀的毅力。思想懈怠的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆警醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，要成為強(qiáng)者，沖出逆境，就需要一種力氣來(lái)支撐，這力氣的源泉正是我們的抱負(fù)!我們堅(jiān)信，在抱負(fù)風(fēng)帆的指引下，我們青春的小船，肯定能夠以無(wú)限的熱忱駛向成功的此岸。

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抱負(fù)是帆，青春的*在“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負(fù)風(fēng)帆的引領(lǐng)下，孜孜以求，一生奮斗，成為了舉國(guó)尊敬的好總理。

抱負(fù)是帆，青春的魯迅在“我以我血薦軒轅”的抱負(fù)風(fēng)帆的引領(lǐng)下，為喚醒國(guó)民，上下求索，一生奮戰(zhàn)，成為了宏大的文學(xué)家、思想家。

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對(duì)于我們，布滿青春朝氣的高中生，抱負(fù)仍舊是推動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。由于我們擁有抱負(fù)，于是我們擁有了的堅(jiān)決的信念和頑強(qiáng)的意志，使我們?cè)陧樉持心軌驃^勉向上，在逆境中能夠百折不回。學(xué)習(xí)疲乏的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆給了我們連續(xù)苦讀的毅力。思想懈怠的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆警醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，要成為強(qiáng)者，沖出逆境，就需要一種力氣來(lái)支撐，這力氣的源泉正是我們的抱負(fù)!我們堅(jiān)信，在抱負(fù)風(fēng)帆的指引下，我們青春的小船，肯定能夠以無(wú)限的熱忱駛向成功的此岸。

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是啊，抱負(fù)是人生活中的動(dòng)力。假如將你的青春比方成船的話，那么抱負(fù)就是加速你前進(jìn)的風(fēng)帆。有了抱負(fù)，就可啟動(dòng)青春的船，在那漫無(wú)邊際的生活海洋里永不停息地游向前方，駛向鮮花盛開(kāi)的此岸，使人生綻放出燦爛的光線。

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抱負(fù)是帆，青春的魯迅在“我以我血薦軒轅”的抱負(fù)風(fēng)帆的引領(lǐng)下，為喚醒國(guó)民，上下求索，一生奮戰(zhàn)，成為了宏大的文學(xué)家、思想家。

抱負(fù)是帆，青春的鄧亞萍擁有抱負(fù)的風(fēng)帆，克制了身高的弱點(diǎn)，最終幻想成真，成為世界兵壇上最燦爛的星星。

難以想像，離開(kāi)了抱負(fù)的風(fēng)帆，年輕的比爾蓋茨能制造出電腦軟件，年輕的海倫凱勒將如何在黑暗中擁抱盼望，這個(gè)年輕的世界將會(huì)怎樣……

對(duì)于我們，布滿青春朝氣的高中生，抱負(fù)仍舊是推動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。由于我們擁有抱負(fù)，于是我們擁有了的堅(jiān)決的信念和頑強(qiáng)的意志，使我們?cè)陧樉持心軌驃^勉向上，在逆境中能夠百折不回。學(xué)習(xí)疲乏的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆給了我們連續(xù)苦讀的毅力。思想懈怠的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆警醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，要成為強(qiáng)者，沖出逆境，就需要一種力氣來(lái)支撐，這力氣的源泉正是我們的抱負(fù)!我們堅(jiān)信，在抱負(fù)風(fēng)帆的指引下，我們青春的小船，肯定能夠以無(wú)限的熱忱駛向成功的此岸。

我的講話完了，感謝!

國(guó)旗下的演講稿開(kāi)頭：青春是船，抱負(fù)是帆

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青春是什么?

青春是船/抱負(fù)是帆/乘著時(shí)代的風(fēng)/駛向人生的長(zhǎng)河/去查找/屬于自己的港灣

是啊，抱負(fù)是人生活中的動(dòng)力。假如將你的青春比方成船的話，那么抱負(fù)就是加速你前進(jìn)的風(fēng)帆。有了抱負(fù)，就可啟動(dòng)青春的船，在那漫無(wú)邊際的生活海洋里永不停息地游向前方，駛向鮮花盛開(kāi)的此岸，使人生綻放出燦爛的光線。

抱負(fù)是帆，青春的*在“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負(fù)風(fēng)帆的引領(lǐng)下，孜孜以求，一生奮斗，成為了舉國(guó)尊敬的好總理。

抱負(fù)是帆，青春的魯迅在“我以我血薦軒轅”的抱負(fù)風(fēng)帆的引領(lǐng)下，為喚醒國(guó)民，上下求索，一生奮戰(zhàn)，成為了宏大的文學(xué)家、思想家。

抱負(fù)是帆，青春的鄧亞萍擁有抱負(fù)的風(fēng)帆，克制了身高的弱點(diǎn)，最終幻想成真，成為世界兵壇上最燦爛的星星。

難以想像，離開(kāi)了抱負(fù)的風(fēng)帆，年輕的比爾蓋茨能制造出電腦軟件，年輕的海倫凱勒將如何在黑暗中擁抱盼望，這個(gè)年輕的世界將會(huì)怎樣……

對(duì)于我們，布滿青春朝氣的高中生，抱負(fù)仍舊是推動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。由于我們擁有抱負(fù)，于是我們擁有了的堅(jiān)決的信念和頑強(qiáng)的意志，使我們?cè)陧樉持心軌驃^勉向上，在逆境中能夠百折不回。學(xué)習(xí)疲乏的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆給了我們連續(xù)苦讀的毅力。思想懈怠的時(shí)候，是抱負(fù)的風(fēng)帆警醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，要成為強(qiáng)者，沖出逆境，就需要一種力氣來(lái)支撐，這力氣的源泉正是我們的抱負(fù)!我們堅(jiān)信，在抱負(fù)風(fēng)帆的指引下，我們青春的小船，肯定能夠以無(wú)限的熱忱駛向成功的此岸。

我的講話完了，感謝!

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