《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教案3

《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教案3《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教案

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：想象力比學(xué)問(wèn)更重要。由于學(xué)問(wèn)是有限的，而想象力卻是無(wú)限的。沒(méi)有想象力的靈魂，就像沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。

1.明確想象與聯(lián)想的重要作用。

2.提升想象與聯(lián)想的力量。

一、文題展現(xiàn)

請(qǐng)發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，以“假如我”為題寫(xiě)一篇作文。

二、寫(xiě)作導(dǎo)航

聯(lián)想通常有以下幾種方式：

1.由現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。

2.由現(xiàn)在聯(lián)想到將來(lái)，把假設(shè)的內(nèi)容寫(xiě)成真實(shí)的情節(jié)。

3.由甲聯(lián)想到乙，讓成語(yǔ)典故俚言俗語(yǔ)等為我們舊瓶裝新酒。將成語(yǔ)典故或者俚言俗語(yǔ)加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前的熱門(mén)話題敏捷地轉(zhuǎn)移到文中人物身上來(lái)，以取得異曲同工的效果。

想象，是一種有目的、制造性的思維活動(dòng)，是利用我們頭腦倉(cāng)庫(kù)中所存儲(chǔ)的已有的信息(平常觀看的事物和學(xué)問(wèn)閱歷等)，構(gòu)筑新的形象的心理活動(dòng)。比如，當(dāng)你看完一本科幻小說(shuō)，被其中驚險(xiǎn)迷離的情節(jié)所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飛船來(lái)到茫茫宇宙中和外星人交談。再比如，當(dāng)你聽(tīng)到一首美麗的樂(lè)曲，你會(huì)想到漂亮的草原、藍(lán)藍(lán)的天空。這時(shí)你頭腦中的形象，就是你想象的結(jié)果。

聯(lián)想和想象在概念上是有區(qū)分的，但在實(shí)際寫(xiě)作中往往是交織在一起、共同使用的。但在使用時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：

聯(lián)想要自然貼切，聯(lián)想的事物與其觸發(fā)點(diǎn)之間要有肯定的聯(lián)系；想象要合情合理，想象所展現(xiàn)的未必是生活中有過(guò)的，但肯定要合乎生活的規(guī)律；聯(lián)想和想象要富有新意。

三、例文引路

假如我生活在秦朝

假如我生活在秦朝，我應(yīng)當(dāng)是一位能征善戰(zhàn)的將軍吧！在刀光劍影之中，磨礪著的，是我強(qiáng)健驍勇的共性；在戰(zhàn)馬嘶鳴之中，張揚(yáng)著的，是我勇敢無(wú)畏的人生。您知道，這是一個(gè)亂世。于此亂世之中，我將統(tǒng)領(lǐng)我的士兵，在戰(zhàn)場(chǎng)上為秦開(kāi)拓新的疆土。

生活在秦朝，我將是一員年輕的虎將。在戰(zhàn)場(chǎng)上，我與我的戰(zhàn)馬共度余生；在歡歌四溢之時(shí)，成功之旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；在加冕儀式上，我接受秦王的冊(cè)封。

加急的書(shū)信會(huì)被信使連夜送往我大秦的都城，在這封信面前，將是秦王喜悅的笑容?；氐蕉汲牵覍⑹艿饺前傩盏膴A道歡迎，而在遠(yuǎn)處，高樓上向下俯視的，是喜悅的秦王。他在等我，等大秦的勇士回家。而我也將跳下戰(zhàn)馬，一路狂奔跪拜在秦王腳下，為他描述戰(zhàn)斗取勝的驚險(xiǎn)經(jīng)過(guò)……

生活在秦朝，我將會(huì)有一個(gè)幸福的家。戰(zhàn)時(shí)克敵攻城，閑暇時(shí)躬耕鄉(xiāng)野?；蛘?，與親朋好友一同賞月，看皎潔的月光在湯菜里游蕩。我有一對(duì)嘮叨的父母，但我絕不感到厭煩；我

《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教案

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：想象力比學(xué)問(wèn)更重要。由于學(xué)問(wèn)是有限的，而想象力卻是無(wú)限的。沒(méi)有想象力的靈魂，就像沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。

1.明確想象與聯(lián)想的重要作用。

2.提升想象與聯(lián)想的力量。

一、文題展現(xiàn)

請(qǐng)發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，以“假如我”為題寫(xiě)一篇作文。

二、寫(xiě)作導(dǎo)航

聯(lián)想通常有以下幾種方式：

1.由現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。

2.由現(xiàn)在聯(lián)想到將來(lái)，把假設(shè)的內(nèi)容寫(xiě)成真實(shí)的情節(jié)。

3.由甲聯(lián)想到乙，讓成語(yǔ)典故俚言俗語(yǔ)等為我們舊瓶裝新酒。將成語(yǔ)典故或者俚言俗語(yǔ)加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前的熱門(mén)話題敏捷地轉(zhuǎn)移到文中人物身上來(lái)，以取得異曲同工的效果。

想象，是一種有目的、制造性的思維活動(dòng)，是利用我們頭腦倉(cāng)庫(kù)中所存儲(chǔ)的已有的信息(平常觀看的事物和學(xué)問(wèn)閱歷等)，構(gòu)筑新的形象的心理活動(dòng)。比如，當(dāng)你看完一本科幻小說(shuō)，被其中驚險(xiǎn)迷離的情節(jié)所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飛船來(lái)到茫茫宇宙中和外星人交談。再比如，當(dāng)你聽(tīng)到一首美麗的樂(lè)曲，你會(huì)想到漂亮的草原、藍(lán)藍(lán)的天空。這時(shí)你頭腦中的形象，就是你想象的結(jié)果。

聯(lián)想和想象在概念上是有區(qū)分的，但在實(shí)際寫(xiě)作中往往是交織在一起、共同使用的。但在使用時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：

聯(lián)想要自然貼切，聯(lián)想的事物與其觸發(fā)點(diǎn)之間要有肯定的聯(lián)系；想象要合情合理，想象所展現(xiàn)的未必是生活中有過(guò)的，但肯定要合乎生活的規(guī)律；聯(lián)想和想象要富有新意。

三、例文引路

假如我生活在秦朝

假如我生活在秦朝，我應(yīng)當(dāng)是一位能征善戰(zhàn)的將軍吧！在刀光劍影之中，磨礪著的，是我強(qiáng)健驍勇的共性；在戰(zhàn)馬嘶鳴之中，張揚(yáng)著的，是我勇敢無(wú)畏的人生。您知道，這是一個(gè)亂世。于此亂世之中，我將統(tǒng)領(lǐng)我的士兵，在戰(zhàn)場(chǎng)上為秦開(kāi)拓新的疆土。

生活在秦朝，我將是一員年輕的虎將。在戰(zhàn)場(chǎng)上，我與我的戰(zhàn)馬共度余生；在歡歌四溢之時(shí)，成功之旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；在加冕儀式上，我接受秦王的冊(cè)封。

加急的書(shū)信會(huì)被信使連夜送往我大秦的都城，在這封信面前，將是秦王喜悅的笑容。回到都城，我將受到全城百姓的夾道歡迎，而在遠(yuǎn)處，高樓上向下俯視的，是喜悅的秦王。他在等我，等大秦的勇士回家。而我也將跳下戰(zhàn)馬，一路狂奔