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第第頁教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長論壇培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想
教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年老師成長論壇培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想
教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新老師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,12月10日,在第九中學(xué)舉辦了青年老師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年老師成長論壇,上午,首先組織大家收看了《課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧》和《課堂教學(xué)的組織與管理》專家講座錄像,下午舉辦了以"老師自主意識的覺醒'為主題的青年老師成長論壇,六名來自全區(qū)中學(xué)校的優(yōu)秀青年老師做了典型發(fā)言,通過現(xiàn)身說法,講解并描述了教育教學(xué)成長過程中的感悟、體驗(yàn)以及對老師職業(yè)的認(rèn)識。前輩們的經(jīng)受和閱歷以及他們對新老師從教學(xué)到德育工作的建議都使我受益匪淺。
首先,培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中,老師們都不謀而合地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別這一問題,這好像是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有份量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認(rèn)識:首先,老師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也',這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次,老師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,同學(xué)都有向師性,事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格能量是無形的、不可估量的,老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三,老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四,老師是父母。作為一名老師,要富有愛心,老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的,就像父母對待孩子,所以我們說老師是父母。并且,老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五,老師是伙伴。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末,老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以予以實(shí)時(shí)的援助和排解,培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。
使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的老師,需要具備最基本的六仔細(xì)要求,即仔細(xì)備課,仔細(xì)上課,仔細(xì)布置批改作業(yè),仔細(xì)輔導(dǎo),仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng).備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要預(yù)備三方面,即備教材,備同學(xué),備教法,要關(guān)注同學(xué)如何學(xué),學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課,還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上,應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住同學(xué)的心理,引起他們對知識的新奇心,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.老師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下,肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念,以同學(xué)進(jìn)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地教好這門課,使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地熬煉,努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講解并描述的一些方法,事實(shí)上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航'的作用,我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。
再次,培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。
對于步入老師工作時(shí)間不長的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充斥對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向"感性'或者說是"浪漫'的生活立場。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智,爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞,使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。'或許,對于我們年輕老師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是勝利的一半。
作為一名年輕老師,自我學(xué)習(xí)和奮斗歷程才
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