《2.4 致云雀》同步練習(xí)及答案（兩套）

《2.4*致云雀》同步練習(xí)一【課前自主梳理】1．讀準(zhǔn)字音(1)霓虹()(2)蔭蔽()(3)迸涌()(4)擯棄()(5)憎恨()(6)熾熱()答案(1)ní(2)yīn(3)bèng(4)bìn(5)zēng(6)chì2．理解詞語(yǔ)(1)擯棄：(2)：就著臨時(shí)發(fā)生的興致(進(jìn)行創(chuàng)作、表演等)。(3)：云氣升騰，彩霞彌漫；形容景物燦爛絢麗。(4)：形容非常暢快、舒適，常指文章繪畫(huà)、文藝作品感情飽滿(mǎn)，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。(5)：不加以任何修飾，不注意雕琢。答案(1)拋棄(2)即興(3)霞蔚云蒸(或云蒸霞蔚)(4)酣暢淋漓(5)不事雕琢3．辨析詞語(yǔ)選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)暗淡·黯淡正是因?yàn)槿藗冊(cè)诖蟮瘫懒褧r(shí)接納陌生人的關(guān)愛(ài)之情，正是因?yàn)楣と藗儗幵笢p少自己的工時(shí)而不愿看到朋友失去工作的無(wú)私精神，才使我們?cè)诘臒艄庀抡{(diào)整好的心情。(2)瞻前顧后·畏首畏尾他一向要求完美，做起事來(lái)總是，顧慮較多，讓人覺(jué)得有些。(3)鄙棄·唾棄他由于貧窮而被人，但仍然游手好閑，以至窮困潦倒露宿街頭、食不果腹，遭到眾人鄙夷。答案(1)暗淡黯淡(2)瞻前顧后畏首畏尾(3)鄙棄唾棄解析(1)二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鮮艷，如“光線暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。(2)二者都有“顧慮重重”的意思?！罢扒邦櫤蟆敝卦讵q豫不定，并可用來(lái)形容考慮周密，辦事謹(jǐn)慎；“畏首畏尾”重在膽小怕事。(3)兩詞同為動(dòng)詞。“鄙棄”指輕視厭棄；“唾棄”指鄙棄，厭惡?！巴贄墶背潭缺取氨蓷墶鄙?。【課堂自主探究】1．在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。答案eq\o(□,\s\up2(01))寫(xiě)云雀歌聲的優(yōu)美品質(zhì)eq\o(□,\s\up2(02))歌頌自然的美妙eq\o(□,\s\up2(03))追求光明eq\o(□,\s\up2(04))自由快樂(lè)eq\o(□,\s\up2(05))不斷飛升2．下面對(duì)課文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．《致云雀》創(chuàng)作于英國(guó)正值嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，詩(shī)歌不僅反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)人民的生活狀況和社會(huì)現(xiàn)狀，也大大地歌頌了對(duì)幸福生活的渴望。B．雪萊詩(shī)中這一云雀形象，并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫?，而是?shī)人的理想自我形象或詩(shī)人理想的形象載體，所以說(shuō)詩(shī)人和云雀物我合一，是完全一致的。C．全詩(shī)二十一節(jié)，先急促而后悠揚(yáng)，有意識(shí)地造成情味雋永的節(jié)拍，讀來(lái)似有穿云透月的魄力，節(jié)奏歡快，使人進(jìn)入特定的意境之中。D．《致云雀》全詩(shī)運(yùn)用了浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的手法，熱情地歌頌了云雀，詩(shī)歌感情層層遞進(jìn)，給人以希望，讀后令人感到爭(zhēng)取自由解放的樂(lè)觀主義精神。答案B解析“詩(shī)人和云雀物我合一，是完全一致的”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。詩(shī)人和云雀只是在許多方面都很相似：都追求光明，蔑視地面，都向往理想的世界。但二者之間也有不同之處，即詩(shī)人痛苦地感到了理想與現(xiàn)實(shí)間的巨大差距，而這個(gè)差距對(duì)云雀是不存在的?！菊n后同步訓(xùn)練】一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是()A．在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上，徐志摩的詩(shī)可謂獨(dú)樹(shù)一幟，他的詩(shī)富于想象，意境清新，風(fēng)格柔美飄逸。B．詩(shī)歌需要有廣大的受眾作基礎(chǔ)，相繼涌現(xiàn)出的下里巴人式詩(shī)作是詩(shī)歌發(fā)展的沃土，為出現(xiàn)陽(yáng)春白雪之佳作提供了提升的平臺(tái)和跳板。C．1821年濟(jì)慈去世，1822年7月，雪萊溺海身亡，兩年后拜倫死在希臘。英國(guó)浪漫詩(shī)人的第二代就此落幕，漸漸江郎才盡。D．西方詩(shī)歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我們一貫贊同忠?shí)原作，然而伴隨著忠實(shí)而來(lái)的板滯或晦澀又常使讀者意興闌珊。答案C解析A．“獨(dú)樹(shù)一幟”指單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟，比喻獨(dú)特新奇，自成一家。使用正確。B.“下里巴人”泛指通俗的文藝作品。使用正確。C.“江郎才盡”比喻才思衰退。不合語(yǔ)境。D.“意興闌珊”形容一個(gè)人興致已失的樣子。使用正確。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是()A．雪萊的詩(shī)正如他的人品一樣，表現(xiàn)出一種圣潔、崇高輝煌的理想，并且為人極其高尚，拜倫曾盛贊“雪萊是最無(wú)私而善良的人”。B．千百年來(lái)，我們都將陽(yáng)光當(dāng)作人類(lèi)自由的象征，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，我們并沒(méi)有給陽(yáng)光自由，我們亟須一部專(zhuān)門(mén)的法律來(lái)保護(hù)陽(yáng)光的自由。C．詩(shī)歌作為一種文學(xué)，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和文化精神，執(zhí)著地追求真、善、美，不斷地促人上進(jìn)，引人思索，帶給人更多的美感。D．雪萊寫(xiě)了大量?jī)?yōu)美的抒情詩(shī)，如《云》《致月亮》《悲歌》等，雪萊最后一部封筆之作是獻(xiàn)給反對(duì)土耳其統(tǒng)治的希臘人民的抒情詩(shī)劇《希臘》。答案B解析A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先說(shuō)人品，再說(shuō)詩(shī)作。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“擔(dān)當(dāng)”不能與“文化精神”搭配，可在“文化精神”前加“傳承”。D項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，“封筆之作”就是“最后一部作品”，刪除“最后一部”。3．把下面句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①全詩(shī)共五節(jié)，由五首十四行詩(shī)組成。②前三節(jié)寫(xiě)“西風(fēng)”，后兩節(jié)寫(xiě)詩(shī)人與西風(fēng)的應(yīng)和。③《西風(fēng)頌》是歐洲詩(shī)歌史上的藝術(shù)珍品。④從形式上看，五個(gè)小節(jié)格律完整，可以獨(dú)立成篇。⑤從內(nèi)容上來(lái)看，它們又融為一體，貫穿著一個(gè)中心思想。A．③①②④⑤B．③①②⑤④C．①②④⑤③D．⑤③④①②答案A解析③為總體評(píng)價(jià)，應(yīng)放在最前面，然后依次是①②，由⑤句中的“又”可知④句應(yīng)該在其前面。4．下列詩(shī)句中，與下圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是()A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。B．門(mén)外平橋連柳堤，歸來(lái)晚樹(shù)黃鶯啼。C．學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。D．黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。答案D解析觀察漫畫(huà)可知，漫畫(huà)中主要有柳樹(shù)、鳥(niǎo)、渡船、船夫和拿行李走向渡船的人，可看出是離別情景。將漫畫(huà)內(nèi)容與詩(shī)句相比對(duì)。A項(xiàng)，“小梅”“白馬嘶”與畫(huà)面不吻合。B項(xiàng)，“門(mén)”“平橋”與畫(huà)面不吻合。C項(xiàng)，漫畫(huà)中的黃鶯停在樹(shù)上，沒(méi)有“放身斜墜”。故選D項(xiàng)。二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀《致云雀》這首詩(shī)，完成5～6題。致云雀雪萊你好啊，歡樂(lè)的精靈！你似乎從不是飛禽，從天堂或天堂的鄰近，以酣暢淋漓的樂(lè)音，不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。向上，再向高處飛翔，從地面你一躍而上，像一片烈火的輕云，掠過(guò)蔚藍(lán)的天心，永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱。地平線下的太陽(yáng)，放射出金色的電光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴著明光飛行，似不具形體的喜悅剛開(kāi)始迅疾的遠(yuǎn)征。淡淡的紫色黃昏，在你航程周?chē)?。像晝空里的星星。雖然不見(jiàn)形影，卻可以聽(tīng)得清你那歡樂(lè)的強(qiáng)音——那犀利無(wú)比的樂(lè)音，似銀色星光的利箭，它那強(qiáng)烈的明燈，在晨曦中逐漸暗淡。以至難以分辨，卻能感覺(jué)到就在空間。整個(gè)大地和大氣，響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉，仿佛在荒涼的黑夜，從一片孤云背后，明月放射出光芒，清輝洋溢遍宇宙。我們不知，你是什么，什么和你最為相似？從霓虹似的彩霞也降不下這樣美的雨，能和當(dāng)你出現(xiàn)時(shí)降下的樂(lè)曲甘霖相比。像一位詩(shī)人，隱身在思想的明輝之中，吟誦著即興的詩(shī)韻，直到普天下的同情都被未曾留意過(guò)的希望和憂(yōu)慮喚醒；像一位高貴的少女，居住在深宮的樓臺(tái)，在寂寞難言的時(shí)刻，排遣為愛(ài)所苦的情懷，甜美有如愛(ài)情的歌曲，溢出閨閣之外；像一只金色的螢火蟲(chóng)，在凝露的深山幽谷，不顯露它的行止影蹤，把晶瑩的流光傳播，在遮斷我們視線的芳草鮮花叢中；像一朵讓自己的綠葉蔭蔽著的玫瑰，遭受到熱風(fēng)的摧殘，以至它的芳菲以過(guò)濃的香甜使魯莽的飛賊沉醉；晶瑩閃爍的草地，春霖灑落的聲息，雨后蘇醒的花蕾，稱(chēng)得上明朗、歡悅、清新的一切，全都不及你的音樂(lè)。飛禽或是精靈，有什么甜美的思緒在你心頭？我從來(lái)還沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)愛(ài)情或是醇酒的頌歌能夠迸涌出這樣神圣的極樂(lè)音流。贊婚的合唱也罷，凱旋的歡歌也罷，和你的樂(lè)聲相比，不過(guò)是空洞的浮夸。人們可以覺(jué)察，其中總有著貧乏。什么樣的物象或事件，是你歡樂(lè)樂(lè)曲的源泉？什么田野、波濤、山巒？什么空中陸上的形態(tài)？是你對(duì)同類(lèi)的愛(ài)，還是對(duì)痛苦的絕緣？有你明澈強(qiáng)烈的歡快，倦怠永不會(huì)出現(xiàn)，那煩惱的陰影，從來(lái)近不得你的身邊，你愛(ài)，卻從不知曉過(guò)分充滿(mǎn)愛(ài)的悲哀。是醒來(lái)，抑或是睡去，你對(duì)死的理解一定比我們凡人夢(mèng)想到的更加深刻真切，否則你的樂(lè)曲音流怎能像液態(tài)的水晶涌瀉？我們瞻前顧后，為了不存在的事物自擾，我們最真摯的歡笑，也交織著某種苦惱，我們最美的音樂(lè)是最能傾訴哀思的曲調(diào)?？墒牵词刮覀兡軘P棄憎恨、傲慢和恐懼，即使我們生來(lái)不會(huì)拋灑任何一滴眼淚，我也不知，怎能接近于你的歡愉。比一切歡樂(lè)的音律更加甜蜜美妙，比一切書(shū)中的寶庫(kù)更加豐盛富饒，這就是鄙棄塵土的你啊，你的藝術(shù)技巧。教給我一半，你的心必定熟知的歡欣，和諧、熾熱的激情就會(huì)流出我的雙唇，全世界就會(huì)像此刻的我——側(cè)耳傾聽(tīng)。5．下面對(duì)詩(shī)歌節(jié)選內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．選文以一聲喜悅的問(wèn)候開(kāi)篇，歡聲贊美云雀這快樂(lè)的精靈不事雕琢的天籟之音，為全詩(shī)定下誠(chéng)摯熱切的抒情基調(diào)。B．第二節(jié)寫(xiě)出了云雀從地面一躍而起的典型運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)和邊飛邊唱的典型習(xí)性，亦是詩(shī)人追求光明與真理，勇于獻(xiàn)身理想的精神寫(xiě)照。C．第五、六節(jié)極力贊美云雀豐沛四溢的歌聲，以聽(tīng)覺(jué)形象描繪視覺(jué)形象，星光的利箭、明月的清輝之視覺(jué)形象的描繪，寫(xiě)出了云雀之歌聲帶給人的美好感受。D．選文既顯現(xiàn)了云雀歌聲的力量，亦抒寫(xiě)了雪萊心目中的理想詩(shī)人形象——“云雀即興唱出動(dòng)人的歌聲，毫無(wú)雕飾，正如一個(gè)卓越的詩(shī)人，自然地放歌，既不偽裝，也不抄襲”。答案C解析“以聽(tīng)覺(jué)形象描繪視覺(jué)形象”錯(cuò)，應(yīng)該是以視覺(jué)形象描繪聽(tīng)覺(jué)形象，詩(shī)人以星光的利箭、明月的清輝之視覺(jué)形象描繪聽(tīng)覺(jué)上的優(yōu)美感受。6．你從詩(shī)歌中讀懂了云雀的一些什么內(nèi)涵？答：答案大自然中的云雀是一種鳥(niǎo)，性喜高飛，常從它的“領(lǐng)地”升騰而起直上云霄，邊飛邊叫，越飛越高。在《致云雀》中，雪萊將大自然中的云雀高度虛化和美化，淋漓盡致地展現(xiàn)了它的精神和靈魂。那輕盈矯健的云雀在云霧中穿梭，在晨曦中歌唱，不畏黑暗險(xiǎn)阻，無(wú)拘無(wú)束，自由翱翔，給人以靈感和力量。云雀蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自由、快樂(lè)的追求，理想的寄托。1.2.4《致云雀》同步練習(xí)二一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是()A．贖罪(shú)矍鑠(jué)肺癆(láo) 亙古未有(ɡènɡ)B．裨益(bì)深邃(suì)僭越(zàn) 揆情度理(kuí)C．笑靨(yǎn)矜持(jīn)烙印(lào) 泥古不化(nì)D．天穹(qiónɡ)迢遙(tiáo)重軛(è) 哭天抹淚(mǒ)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．鬼魅和事老指手畫(huà)腳苦思冥想B．坐陣績(jī)優(yōu)股禮義廉恥渙然冰釋C．聆聽(tīng)黃梁夢(mèng)千古之謎彌天大謊D．通緝急就章鐘靈毓秀額首稱(chēng)慶3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．新加坡的多元文化相互輝映，氣象萬(wàn)千，充滿(mǎn)活力，其奇異悠久的香料貿(mào)易歷史與這個(gè)國(guó)家的文化有著絲絲入扣的聯(lián)系。B．趴在8號(hào)位的黃大爺打槍的姿勢(shì)顯得特別專(zhuān)業(yè)，在打槍的幾秒鐘內(nèi)，他目不交睫地盯著目標(biāo)，絲毫不理會(huì)別人的叫好聲。C．對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，李老師總是循循善誘，不勝其煩地做耐心細(xì)致的思想工作，從不呵斥打罵，深受學(xué)生的愛(ài)戴。D．在惠特曼從事詩(shī)歌創(chuàng)作的年代，控制美國(guó)詩(shī)壇的是所謂“高雅派”詩(shī)人，他們一味以模仿英國(guó)詩(shī)歌為能事，而當(dāng)時(shí)的英國(guó)詩(shī)歌也已是維多利亞式浪漫主義的末流，這種詩(shī)風(fēng)在美國(guó)產(chǎn)生的只能是等而下之的仿制品。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．全國(guó)食品安全整頓活動(dòng)自全面展開(kāi)以來(lái)，各部門(mén)深入系統(tǒng)地分析典型案例和當(dāng)前食品安全突出問(wèn)題，加大了對(duì)各類(lèi)案件的查處力度。B．泰戈?duì)柌粌H是這樣告誡人們?nèi)绾螌?duì)待人生，而且也通過(guò)對(duì)一些無(wú)名小卒、無(wú)名花朵的禮贊，來(lái)倡導(dǎo)一種為創(chuàng)造美好生活而默默獻(xiàn)身的人生精神。C．全球100多個(gè)參與上海世博會(huì)的城市，在世博會(huì)舉行期間將圍繞“一個(gè)地球，一個(gè)聯(lián)合國(guó)”為主題，就當(dāng)前城市發(fā)展所面臨的重要問(wèn)題舉辦“全球論壇”。D．國(guó)際社會(huì)多次表達(dá)反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義的意愿，但形形色色的貿(mào)易保護(hù)仍不斷發(fā)生，這些損人不利己的短視行為，最終只會(huì)延緩世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。二、類(lèi)文表達(dá)(一)閱讀下面的文字，回答5～6題。啊，向陽(yáng)花①布萊克②向陽(yáng)花??！你等累了吧，你計(jì)數(shù)著太陽(yáng)的步伐；你渴望甜蜜的，黃金的住處，作為一生旅途的歸途。青春在那里懷著熱望而消亡，蒼白的圣女在雪里素裹紅妝，從他們的墳?zāi)怪屑逼鹱吠?，我的向?yáng)花所向往的地方。(朱維之譯)【注】①詩(shī)歌預(yù)言了人類(lèi)社會(huì)的更新，表達(dá)了人類(lèi)對(duì)美好理想社會(huì)的熱烈追求和向往。②威廉·布萊克(1757～1827)，杰出的英國(guó)詩(shī)人和畫(huà)家。5．詩(shī)里的“向陽(yáng)花”是什么的象征？“青春在那里懷著熱望而消亡”一句詩(shī)用了什么修辭手法，其作用是什么？答_______________________________________________________6．詩(shī)歌全文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？從詩(shī)意表達(dá)“顯”與“隱”的角度，比較一下詩(shī)歌前后兩節(jié)表達(dá)的特色？答_______________________________________________________(二)閱讀下面的文字，回答7～10題。母親的來(lái)信[蘇]克拉夫琴科母親來(lái)信了。在初來(lái)城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開(kāi)，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒(méi)精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來(lái)一封信，開(kāi)頭總是千篇一律“我親愛(ài)的寶貝小文卡，早上(或晚上)好！這是媽媽在給你寫(xiě)信，向你親切問(wèn)好，帶給你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你我日子過(guò)得挺好……”每封信的結(jié)尾也沒(méi)有什么區(qū)別“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫(xiě)到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽?！币虼耍目ㄖ蛔x信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫(xiě)封回信?！目ò褎偸盏降男湃M(jìn)衣兜，穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去，跟誰(shuí)有約會(huì)等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門(mén)，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買(mǎi)的記事本和圓珠筆，翻開(kāi)一頁(yè)空白紙，沉思起來(lái)……恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見(jiàn)一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō)“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢(qián)去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)上了一個(gè)數(shù)字126，然后由上到下畫(huà)了一條垂直線，在左欄上方寫(xiě)上“支出”，右欄上方寫(xiě)上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫(xiě)上12，右欄寫(xiě)一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫(xiě)得快多了還債——10，買(mǎi)褲子——30，儲(chǔ)蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩余——10盧布。文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！彼畔聢A珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開(kāi)，抽出信紙。當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……(江蘇文藝出版社《微型小說(shuō)選》，楊實(shí)譯)7．文卡對(duì)母親來(lái)信的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程？為什么會(huì)有這個(gè)變化？答________________________________________________________8．作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么？答________________________________________________________9．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。答______________________________________________________10．關(guān)于小說(shuō)的主人公，有人認(rèn)為是“母親”，也有人認(rèn)為是兒子文卡，你的看法是什么？試結(jié)合文本加以探討說(shuō)明。答__________________________________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言運(yùn)用11．下面是郁達(dá)夫的散文《故都的秋》中一段景物描寫(xiě)，請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)40字。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。答_________________________________________________________12．班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”(正月十五)，接下來(lái)韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人需要說(shuō)一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫(xiě)一段這樣的話，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。________________________________________________________________________________________________________________________1.2.4《致云雀》同步練習(xí)答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是()A．贖罪(shú)矍鑠(jué)肺癆(láo) 亙古未有(ɡènɡ)B．裨益(bì) 深邃(suì)僭越(zàn) 揆情度理(kuí)C．笑靨(yǎn)矜持(jīn)烙印(lào) 泥古不化(nì)D．天穹(qiónɡ)迢遙(tiáo)重軛(è) 哭天抹淚(mǒ)【答案】D【解析】A.“亙”讀ɡèn；B.“僭”讀jiàn；C.“靨”讀yè。2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．鬼魅和事老指手畫(huà)腳苦思冥想B．坐陣績(jī)優(yōu)股禮義廉恥渙然冰釋C．聆聽(tīng)黃梁夢(mèng)千古之謎彌天大謊D．通緝急就章鐘靈毓秀額首稱(chēng)慶【答案】A【解析】B.陣—鎮(zhèn)；C.梁—粱；D.首—手。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．新加坡的多元文化相互輝映，氣象萬(wàn)千，充滿(mǎn)活力，其奇異悠久的香料貿(mào)易歷史與這個(gè)國(guó)家的文化有著絲絲入扣的聯(lián)系。B．趴在8號(hào)位的黃大爺打槍的姿勢(shì)顯得特別專(zhuān)業(yè)，在打槍的幾秒鐘內(nèi)，他目不交睫地盯著目標(biāo)，絲毫不理會(huì)別人的叫好聲。C．對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，李老師總是循循善誘，不勝其煩地做耐心細(xì)致的思想工作，從不呵斥打罵，深受學(xué)生的愛(ài)戴。D．在惠特曼從事詩(shī)歌創(chuàng)作的年代，控制美國(guó)詩(shī)壇的是所謂“高雅派”詩(shī)人，他們一味以模仿英國(guó)詩(shī)歌為能事，而當(dāng)時(shí)的英國(guó)詩(shī)歌也已是維多利亞式浪漫主義的末流，這種詩(shī)風(fēng)在美國(guó)產(chǎn)生的只能是等而下之的仿制品?！敬鸢浮緿【解析】A.絲絲入扣比喻做得十分細(xì)膩準(zhǔn)確，多指文章和藝術(shù)表演等。B.目不交睫形容夜間不睡覺(jué)或睡不著覺(jué)。C.不勝其煩煩瑣得使人受不了。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．全國(guó)食品安全整頓活動(dòng)自全面展開(kāi)以來(lái)，各部門(mén)深入系統(tǒng)地分析典型案例和當(dāng)前食品安全突出問(wèn)題，加大了對(duì)各類(lèi)案件的查處力度。B．泰戈?duì)柌粌H是這樣告誡人們?nèi)绾螌?duì)待人生，而且也通過(guò)對(duì)一些無(wú)名小卒、無(wú)名花朵的禮贊，來(lái)倡導(dǎo)一種為創(chuàng)造美好生活而默默獻(xiàn)身的人生精神。C．全球100多個(gè)參與上海世博會(huì)的城市，在世博會(huì)舉行期間將圍繞“一個(gè)地球，一個(gè)聯(lián)合國(guó)”為主題，就當(dāng)前城市發(fā)展所面臨的重要問(wèn)題舉辦“全球論壇”。D．國(guó)際社會(huì)多次表達(dá)反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義的意愿，但形形色色的貿(mào)易保護(hù)仍不斷發(fā)生，這些損人不利己的短視行為，最終只會(huì)延緩世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。【答案】B【解析】A項(xiàng)偷換主語(yǔ)；C項(xiàng)句式雜糅；D項(xiàng)第二個(gè)“貿(mào)易保護(hù)”缺少中心詞，應(yīng)在其后添加“事件”等。二、類(lèi)文表達(dá)(一)閱讀下面的文字，回答5～6題。啊，向陽(yáng)花①布萊克②向陽(yáng)花啊！你等累了吧，你計(jì)數(shù)著太陽(yáng)的步伐；你渴望甜蜜的，黃金的住處，作為一生旅途的歸途。青春在那里懷著熱望而消亡，蒼白的圣女在雪里素裹紅妝，從他們的墳?zāi)怪屑逼鹱吠业南蜿?yáng)花所向往的地方。(朱維之譯)【注】①詩(shī)歌預(yù)言了人類(lèi)社會(huì)的更新，表達(dá)了人類(lèi)對(duì)美好理想社會(huì)的熱烈追求和向往。②威廉·布萊克(1757～1827)，杰出的英國(guó)詩(shī)人和畫(huà)家。5．詩(shī)里的“向陽(yáng)花”是什么的象征？“青春在那里懷著熱望而消亡”一句詩(shī)用了什么修辭手法，其作用是什么？答________________________________________________________【答案】詩(shī)里的“向陽(yáng)花”是一切渴望美好理想社會(huì)的人類(lèi)精神的象征?！扒啻涸谀抢飸阎鵁嵬觥保@句詩(shī)用了擬人的修辭手法。這里的“青春”本來(lái)是個(gè)抽象的觀念，詩(shī)人將它擬人化，變成具體可感的形象。6．詩(shī)歌全文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？從詩(shī)意表達(dá)“顯”與“隱”的角度，比較一下詩(shī)歌前后兩節(jié)表達(dá)的特色？答______________________________________________________【答案】這首小詩(shī)的特色是借物言志，借向陽(yáng)花向太陽(yáng)的特性，展開(kāi)了奇妙的聯(lián)想和對(duì)未來(lái)世界的神奇想象。(答“象征”亦可，只要言之成理)前一節(jié)詩(shī)明快、袒露，后一節(jié)詩(shī)隱晦、深?yuàn)W，有神秘色彩。從全詩(shī)的中心思想看，詩(shī)意是鮮明易懂的。即抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)人生美好理想的執(zhí)著追求與向往，個(gè)人感受與大眾的心靈是相通的，既反映了詩(shī)人自己的內(nèi)心愿望，又表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)宏圖的追求，蘊(yùn)含著巨大的鼓舞力量。(二)閱讀下面的文字，回答7～10題。母親的來(lái)信[蘇]克拉夫琴科母親來(lái)信了。在初來(lái)城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開(kāi)，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒(méi)精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來(lái)一封信，開(kāi)頭總是千篇一律“我親愛(ài)的寶貝小文卡，早上(或晚上)好！這是媽媽在給你寫(xiě)信，向你親切問(wèn)好，帶給你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你我日子過(guò)得挺好……”每封信的結(jié)尾也沒(méi)有什么區(qū)別“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫(xiě)到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽?！币虼?，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫(xiě)封回信?！目ò褎偸盏降男湃M(jìn)衣兜，穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去，跟誰(shuí)有約會(huì)等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門(mén)，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買(mǎi)的記事本和圓珠筆，翻開(kāi)一頁(yè)空白紙，沉思起來(lái)……恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見(jiàn)一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō)“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢(qián)去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)上了一個(gè)數(shù)字126，然后由上到下畫(huà)了一條垂直線，在左欄上方寫(xiě)上“支出”，右欄上方寫(xiě)上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫(xiě)上12，右欄寫(xiě)一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫(xiě)得快多了還債——10，買(mǎi)褲子——30，儲(chǔ)蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩余——10盧布。文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！彼畔聢A珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開(kāi)，抽出信紙。當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……(江蘇文藝出版社《微型小說(shuō)選》，楊實(shí)譯)7．文卡對(duì)母親來(lái)信的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程？為什么會(huì)有這個(gè)變化？答_______________________________________________________【答案】情感變化(關(guān)鍵詞)熱切盼望→不屑一顧(或漠然視之)原因①母親來(lái)信的重復(fù)、單調(diào)、無(wú)趣(表面原因)；②文卡對(duì)母親缺乏了解、關(guān)愛(ài)(深層原因)。8．作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么？答_________________________________________________________【答案】①側(cè)面交代母親的生活困境；②引出下文文卡計(jì)劃工資用度，打算給母親寄錢(qián)的情節(jié)；③將母親生活困難卻寄錢(qián)給文卡情節(jié)與文卡生活寬裕卻不愿寄錢(qián)接濟(jì)母親情節(jié)形成鮮明對(duì)比，刻畫(huà)人物形象，凸顯作品主題。9．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。答___________________________________________________【答案】(1)情節(jié)設(shè)置出人意料前文用不少篇幅鋪陳以前母親來(lái)信的“千篇一律”，讀者以為此信亦然，然而事實(shí)卻出人意料，這增強(qiáng)了情節(jié)的起伏性、小說(shuō)的可讀性；(2)內(nèi)容表達(dá)含蓄雋永故事至此戛然而止，文卡對(duì)這三盧布的紙幣作何感想，作者并未交代。結(jié)尾給讀者留下充分的想象空間，發(fā)人深省。10．關(guān)于小說(shuō)的主人公，有人認(rèn)為是“母親”，也有人認(rèn)為是兒子文卡，你的看法是什么？試結(jié)合文本加以探討說(shuō)明。答_________________________________________________