《捉不住的鼬鼠──時間片論》導(dǎo)學(xué)案(部級優(yōu)課)_第1頁
《捉不住的鼬鼠──時間片論》導(dǎo)學(xué)案(部級優(yōu)課)_第2頁
《捉不住的鼬鼠──時間片論》導(dǎo)學(xué)案(部級優(yōu)課)_第3頁
《捉不住的鼬鼠──時間片論》導(dǎo)學(xué)案(部級優(yōu)課)_第4頁
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文檔簡介

《捉不住的鼬鼠》導(dǎo)學(xué)案時間能使隱躲的事物顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無光。1、閱讀要求：仔細(xì)閱讀本課和P87散文常識，勾畫自己喜歡的句子做好勾畫。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）運用快速閱讀法（泛讀法），勾畫出段落中關(guān)于時間的比喻句，概括時間的特點以及人們對時間的態(tài)度。

（2）能找出本文關(guān)于時間的論斷，理解并做點賞析。（3）運用比喻手法的寫作練習(xí)。正音識字鼬鼠（）晷（）脅肩諂笑（）意蘊（）殆盡（）易量（）二、閱讀指導(dǎo)

1、本文哲理表現(xiàn)是詩化的，內(nèi)核是哲理，外衣卻閃著詩性的光輝。文章的著力點不只是殫精竭慮地發(fā)掘哲理，還要極盡才思尋找光彩的外衣。如果光有哲理的表述將是哲學(xué)論文，只有披上文學(xué)的外衣才是詩或散文。2、這是一篇情理兼?zhèn)洹⑽馁|(zhì)并茂的散文。作者就“時間”這一既平常又深奧的話題展開討論，描繪時間的形象，探詢時間的本質(zhì)，表明世人對時間的種種態(tài)度。文中用了繁多的比喻來寫“時間”，表現(xiàn)了綺麗的想象，語言有如詩句一樣優(yōu)美。

3、本文是周濤的一篇名文，集中體現(xiàn)了作為詩人和散文家的周濤的語言素養(yǎng)和語言風(fēng)格。

文章體現(xiàn)了周氏散文語言的“兩極分化”，一方面有著非常深刻的思想性，另一方面又有著非常生動的文學(xué)性，如“時間如水我如魚”就是明顯的例子。認(rèn)真閱讀課文，勾畫出你有所思有所感的句子。有感情朗讀，并寫下自己的感受。（旁批法）課堂展示時間是什么？我們對時間的態(tài)度怎樣？時間怎樣對我們？（完成表格）喻體（形象）時間（特征）時間對待我們我們對待時間精彩語句欣賞。（至少兩句）寫作練習(xí)（簡潔而生動的語言，比喻，找準(zhǔn)本體與喻體的相似性）描寫外貌（看圖）描寫神態(tài)（看圖）描寫感受（失戀已久）課外練筆寫一段你對時間理解的文字，不少于200字，要求運用比喻手法，形象描述。

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