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蘇教版高二年級《<史記>選讀》屈原列傳執(zhí)教者龔裕衛(wèi)
江蘇省啟東中學1、何處招魂，香草還當三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心。2、旨遠辭高，同風雅并舉；行廉志潔，與日月爭光。3、親不負楚，疏不負梁，愛國忠君真氣節(jié)；騷可為經(jīng)，策可為史，經(jīng)天緯地大文章。4、屈三代功臣劃策出謀，不離不棄；原一生熱血保家為國，有始有終。5、上下而求索，原只為蒼生社稷；高低兮唱吟，卻長留青史人間?！傲袀髡?，謂列敘人臣事跡，令可傳于后世。”——司馬遷找出記敘性質(zhì)的段落，用5個字概括屈原生平。
活動一：品析課文活動二：合作探究分析你眼中的屈原形象。資料鏈接：……世既莫吾知兮，人心不可謂兮。懷情抱質(zhì)兮，獨無匹兮。伯樂既歿兮，驥將焉程兮？人生稟命兮，各有所錯兮。定心廣志，余何畏懼兮？曾傷爰哀，永嘆喟兮。世溷不吾知，心不可謂兮。知死不可讓兮，愿勿愛兮。明以告君子兮，吾將以為類兮。
——屈原《懷沙賦》“以議論行敘事”——（明）茅坤
“太史公變
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