《言之無文行而不遠(yuǎn)-語言的錘煉》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級(jí)優(yōu)課)

做學(xué)問要花功夫，持之以恒，日積月累?！獏怯裾翽AGEPAGE1《讓語言飄逸文采的馨香高考議論文專題復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案授課人：梅娟一、教學(xué)目標(biāo)：1.體味優(yōu)美語言的魅力。2.學(xué)習(xí)如何使議論文的語言變得生動(dòng)形象，富有文采。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握增添議論文語言美的方法。三、教學(xué)方法：1．引導(dǎo)、點(diǎn)撥教學(xué)法2．學(xué)、練結(jié)合法四、教學(xué)過程：（一）考點(diǎn)解讀:江蘇省《考試說明》關(guān)于寫作要求在發(fā)展等級(jí)中對(duì)作文“有文采”的具體要求有四點(diǎn)：1.用詞貼切。2.句式靈活。3.善于運(yùn)用修辭手法。4.文句有表現(xiàn)力。（二）課前練筆:“擔(dān)當(dāng)”，在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族……你對(duì)“擔(dān)當(dāng)”有著怎樣的體驗(yàn)或感悟，請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為題，，寫一段不少于150字的文段。（三）議論文語言“靚麗”之方法:1.運(yùn)用比喻，形象闡釋【例文】（2001年高考優(yōu)秀作文《誠(chéng)信重于泰山》）誠(chéng)信之于人品，猶如雕花之于玉璞，更增其美麗精粹；誠(chéng)信之于他人，猶如沙漠之中見綠洲，給人予清爽與希望；誠(chéng)信之于社會(huì)，猶如一滴雨水的滋潤(rùn)，一陣春風(fēng)的吹拂，雖然微小，卻能孕育一個(gè)生機(jī)蓬勃、健康向上的春天。2.運(yùn)用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)【例文】（2006年廣東卷高考優(yōu)秀作文《用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使》）雕琢心中的天使，不一定要驚天動(dòng)地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。3.巧妙引用，豐富內(nèi)涵【例文】（2015年江蘇卷高考滿分作文《境由心生》）如果說朱耷的智慧是一種氣象，那么，莊子“超乎象外，得其環(huán)中”的智慧便是一種至鏡。超脫于生命本相的空靈之境，乃是禪與道的完美契合。李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風(fēng)以待人，便禪一般地詮釋了朱耷的氣象和莊周的至境；超乎生命本身，肇乎天地萬物，故能在圓寂之前，嘆一句“華枝春滿，天心月圓”。通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時(shí)，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中，領(lǐng)略融身于天地之間、放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。4.錘煉詞語，生動(dòng)形象【例文】（2012湖南高考滿分作文《捧起五彩人生》）你伸出雙手，不顧斷骨的疼痛，一咬牙，接住了高空墜落的小寶寶，你是當(dāng)之無愧的“最美媽媽”；你伸出雙手，將猜疑與詭計(jì)拋在腦后，扶起了在地上呻吟的老人，你是令人欣慰的“最美少女”；你伸出雙手，將寒冷甩開，將黑夜踩在腳底，為旅客送去熱粥湯水，你是受人尊敬的“紫荊女俠”……一雙雙伸出的手，正耕耘著一個(gè)灑滿微笑的開始。5.句式靈活，強(qiáng)化論證【例文】(2004年高考河南考生《你就是一道風(fēng)景》)楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性，不是嗎？泰山雄、華山險(xiǎn)、黃山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、蘭花素雅，北國(guó)萬里飄雪、江南草長(zhǎng)鶯飛、塞外駝鈴聲聲、水鄉(xiāng)牧笛裊裊。你能說泰山不如峨眉，牡丹勝過蘭花，北國(guó)不比江南？你不能。它們各有千秋。你芙蓉如畫柳如眉，我滿屋詩書自開顏，腹有詩書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場(chǎng)萬丈豪情，我有小橋流水清泉明月淡泊心境。6.幽默諷刺，生動(dòng)詼諧【例文】近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。我在這里也并不想對(duì)于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。（魯迅《拿來主義》）劉備何許人也？女人也。理由有三個(gè)：愛哭；依靠男人；喜歡帥哥。大家且先不要皺眉，看我仔細(xì)分析。(《劉備是女人》）（四）牛刀小試:1.關(guān)于“愛心”話題的片段練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和排比的修辭手法。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是的，使；愛心是的，使。2.以《責(zé)任》為題寫一段話，要求化用詩人海子的《面朝大海春暖花開》。詩人海子在《面朝大海春暖花開》中說：從明天起,做一個(gè)幸福的人｜喂馬,劈柴,周游世界｜從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜｜我有一所房子,面朝大海,春暖花開。而面對(duì)責(zé)任,我想說：從今天起,做一個(gè)有責(zé)任心的人｜｜｜，,。3.將課前練筆以《擔(dān)當(dāng)》為題的片段進(jìn)行升格，要求運(yùn)用本節(jié)課增添語言文采的方法（至少三種），使議論文的語言靚麗起來。（五）布置作業(yè):被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。（要求運(yùn)用所學(xué)增添語言文采的方法）（六）佳作品讀:【2009年陜西卷高考滿分作文】根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！币螅哼x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不得抄襲。每個(gè)生命都有自己的形狀青松伸開自己的臂膀，在山巔擁抱藍(lán)天；小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿原野。雄鷹張開翅膀，拍打著陽光，追著風(fēng)翱翔；駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。我們年輕的心踩著陽光的節(jié)拍，在揮灑我們個(gè)性的風(fēng)采。我們的青春有自己倔強(qiáng)的形狀。普羅旺斯紫色的薰衣草讓我魂?duì)繅?mèng)縈，江南水鄉(xiāng)盛開的荷花讓我心無塵滓，乞力馬扎羅山下靜臥的雄獅讓我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群讓我淚水盈眶。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的形狀，把流光溢彩的生命展示給世界，那彼此不同的生命光輝是大自然最神奇的篇章。村上春樹說過，我們的心不是石頭。其實(shí)即使堅(jiān)硬的石頭也各有各的形狀。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他堅(jiān)信自己就是一塊有用的石頭，甚至是那始終會(huì)發(fā)出最?yuàn)Z目的光輝的寶石。我們的生活充滿了無數(shù)可能，走一條自己獨(dú)特的道路，即使崎嶇不平，即使荊棘滿布，那也是我們?cè)撚械镊攘θ松]有太平享樂，沒有史學(xué)家稱道的盛世強(qiáng)國(guó)，李煜“恰似一江春水向東流”的失國(guó)破家之痛也是一段令人回味不盡的詩歌故事。失去了平靜的書齋生活，失去了琴瑟合鳴的幸?？鞓?，李易安“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵悲苦也是一首流傳千古的佳作。沒有了仕途的平順，沒有了匡扶危難的機(jī)會(huì)，李太白“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脫豪邁也是一道永久的人生風(fēng)景。人生不該受約束，不該被限制，每一個(gè)生命都要長(zhǎng)出自己的形狀，開一樹燦爛的花。是屈子縱身而下時(shí)衣袂掀起的風(fēng)濕潤(rùn)了我的眼睛么？是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂愁感染了我么？是顧城“讓所有習(xí)慣黑暗的人習(xí)慣光明”的堅(jiān)強(qiáng)震撼了我么？當(dāng)我看到他們卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，當(dāng)我看到那起舞的靈魂有與眾不同的形狀，我感到我的心也在生長(zhǎng)。一抹清輝灑下，朱自清消瘦的身影，那樣堅(jiān)決。站在那月色下的荷塘邊，心靈因此而空闊柔軟，月光下他如水