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文檔簡介

《孟子》選讀人和榆中縣恩玲中學白彩霞學習目標1.主要學習第1、2則選文；2.體會孟子重視“人和”的思想及其借鑒意義。第一則何為“得道”，何為“失道”？

孔子曰：“道二，仁與不仁而已矣?！?/p>

（《孟子·離婁上》）得道者：有仁德，踐履仁的國君失道者：沒有仁德，背離仁的國君第二則就一般的社會成員來說，如何能夠營造人和的社會關系？

孟子的“忠”具體指什么？結合注釋⑦理解如果遇到橫逆之人，君子要怎么做?“是故君子有終身之憂，無一朝之患也。”君子一輩子的憂慮是什么？思考君子終身之憂仁、禮愛人敬人人和拓展探究

聯(lián)系實際，談談“人和”的重要性。發(fā)散延伸和平共處（各個國家、民族之間）和衷共濟（面對困難的時候）和氣生財和氣致祥（商業(yè)，做生意）和睦、家和萬事興（家人之間）和諧（社會、人與人之間）團結互助和睦相處（同學朋友之間）和文化經典閱讀閱讀下面選段,回答問題。①“左右皆曰賢,未可也;諸大夫皆曰賢,未可也;國人曰賢,然后察之。見賢焉,然后用之。”

（《孟子·梁惠王下》)②子曰:“眾惡之,必察焉;眾好之,必察焉?！?/p>

(《論語·衛(wèi)靈公》)③子貢問曰:“鄉(xiāng)人皆好之，何如?”子曰:“未可也?！薄班l(xiāng)人皆惡之,何如?”子曰:“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之,其不善者惡之?！?/p>

（《論語·子路》）(1)選段①主要體現(xiàn)了孟子什么思想?

(2)結合上面選段,請概括兩位先哲對人的優(yōu)劣的評判標準的異同。

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