《第七課沈從文：逆境也是生活的恩賜》課件(西藏縣級(jí)優(yōu)課)

逆境也是生活的恩賜逆境也是生活的恩賜沈從文關(guān)于文體——自傳

自傳是傳記文學(xué)中的一個(gè)大類，由傳主本人而非通過其他人來敘述自己的生平。對(duì)人生的整體回顧，或者是對(duì)人生主要經(jīng)歷的回顧，是自傳不可缺少的要素。

自傳又分為正式自傳和非正式自傳兩大類。

非正式自傳是作者不準(zhǔn)備發(fā)表的私人文稿，包括書信、日記、日志以及回憶錄。前面三種是作者內(nèi)心世界的反映，而回憶錄是用來追憶本人和他人經(jīng)歷以及重要事件的一種文體。

正式自傳由于經(jīng)過作者有意或無意的遺漏和改動(dòng)，其真實(shí)性不如非正式性的自傳。因?yàn)檫@種自傳中的事實(shí)往往是傳主自身的經(jīng)驗(yàn)化的事實(shí)，傳主往往會(huì)把自己經(jīng)歷的事情賦予自己的眼光、自己的價(jià)值意義評(píng)判。

思考：為什么要讀“人物傳記”？

很多時(shí)候我們喜歡看某一個(gè)人的傳記，喜歡傳記里的這個(gè)人，是因?yàn)槲覀冃睦锴迩宄髅靼装椎闹?，這樣的人是我們窮極一生也無法成為的，無論是先天的稟賦，還是后天的機(jī)遇，或者是他們所處的那個(gè)大時(shí)代給與的波瀾壯闊。而我們自己太過卑微和渺小，掙扎在自己的人生里，因此別人的閃光天賦和放任性情就成了我們?cè)诎狄箳暝鷷r(shí)照亮我們的一束光芒。對(duì)比這些千百年后還被人記住的人們，我們就會(huì)更加努力讓自己活出真我的風(fēng)采，即使是不能抵達(dá)他們的萬分之一。

合上書之后開始思索自己的人生，想象著自己應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人，即使最終也不可能做到，但這個(gè)過程就已經(jīng)很讓人快樂了。

仰望沈從文現(xiàn)代作家歷史學(xué)家考古學(xué)家北大教授中國社科院研究員……被塵封的大師——沈從文“我實(shí)在是一個(gè)鄉(xiāng)下人”

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沈從文

《從文自傳》一直以來都被認(rèn)為是一份很好的傳記材料。首先總是描述給予沈從文寫作和生命給養(yǎng)的湘西古城；追溯其先祖時(shí)，作為苗人的祖母也是必被提到的一員；作品有大量篇幅描寫沈從文幼年因反抗私塾的刻板和壓抑而逃學(xué)、騙人；其少年時(shí)的行伍生涯也是傳記中必不可少的內(nèi)容。相對(duì)于各類他人所作的傳記，這是一份可資參照的原始資料。

《從文自傳》真實(shí)地揭露了沈從文20世紀(jì)30年代的自我選擇和自我認(rèn)知，鮮明的體現(xiàn)出他成熟思想精神的特征。他用自己最擅長的鄉(xiāng)村生活題材，以“鄉(xiāng)下人”的視點(diǎn)關(guān)注的形態(tài)，表現(xiàn)了自己重塑民族傳統(tǒng)的責(zé)任。了解《從文自傳》對(duì)于理解沈從文創(chuàng)作中的主題走向、人生意蘊(yùn)以及敘述模式，都有重要的啟示性意義。最好的自傳——《從文自傳》探尋沈從文獨(dú)特的人生軌跡六歲入私塾留影（十四歲入伍）二十歲在保靖時(shí)留影

１９０２年，沈從文出生于湖南鳳凰縣城的軍人世家，他６歲啟蒙，不喜歡枯燥無味的私塾，經(jīng)常逃學(xué)。后轉(zhuǎn)學(xué)到鳳凰鎮(zhèn)守署設(shè)立的軍事學(xué)校，接受了基本的軍事訓(xùn)練。

高小畢業(yè)后，15歲不到的沈從文以候補(bǔ)兵的名義跟著軍隊(duì)駐扎到辰州（沅陵），曾做上士，后來還以書記名義隨大軍在邊境剿過匪，在軍隊(duì)中，他得以接觸到社會(huì)各種層面，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)的興趣。

1920年，他所在的部隊(duì)在鄂西全軍覆沒，留守駐地的沈從文遭遣散回家。半年后，他到了沅州舅父家，在當(dāng)?shù)氐木焓甬?dāng)辦事員，又當(dāng)過城區(qū)屠宰稅務(wù)員，這“放縱野蠻”的數(shù)載間，他看夠了底層人物細(xì)微的悲歡

。在這期間，發(fā)生了改變他一生的“女難”事件，使他遠(yuǎn)離了沅州和家人。后來還是投身軍營，在自稱“湘西王”的湘西巡防統(tǒng)領(lǐng)陳渠珍身邊做書記。這段時(shí)間，他見慣了人生的生死無常。在一場(chǎng)臥床40多天的傷寒之后，一位好友又在他面前被河水洄流卷走。在軍隊(duì)中見慣了生與死，人生病時(shí)那種脆弱的心理，加上朋友的猝死，徹底讓沈從文從現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中驚醒，他決定“向更遠(yuǎn)的地方走去”，到了二十歲，他決意去北京闖闖……。從此離開保靖去到北京，開始了他的寫作生涯。

鳳凰（辰州--懷化--常德--保靖）——北平——上?！錆h——青島——北平——昆明——北平——湖北（咸寧—雙溪--丹江）——北京——美國——北京——鳳凰沈從文的人生足跡沈從文的身份變化士兵——文學(xué)青年——作家——大學(xué)教授——文物研究專家沈從文著作沈從文名言沈從文墓（位于鳳凰縣聽濤山麓，墓碑為云菇狀的天然五彩石，上有沈從文名言：“照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識(shí)人。”離此不遠(yuǎn)的樹蔭下，有沈從文的表侄兒、畫家黃永玉夫婦所立的碑，上有黃永玉手書：一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)便是回到故鄉(xiāng)）黃永玉手書沈從文墓中國最美麗的小城——鳳凰鳳凰城沈從文

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《〈從文自傳〉序》1．部分讀者可能覺得“別具一格，離奇有趣”。2．一個(gè)材質(zhì)平凡的鄉(xiāng)下青年，在社會(huì)劇烈大動(dòng)蕩下，如何在一個(gè)小小天地中度過了二十年噩夢(mèng)般恐怖黑暗生活。3．就個(gè)人記憶到的寫下去，既可溫習(xí)一下個(gè)人生命發(fā)展過程，也可以讓讀者明白我是在怎樣環(huán)境下活過來的一個(gè)人。特別在生活陷于完全絕望中，還能充滿勇氣和信心始終堅(jiān)持工作，他的動(dòng)力來源何在。照我思索，能理解“我”；照我思索，可認(rèn)識(shí)“人”。學(xué)生時(shí)代從軍生涯梳理結(jié)構(gòu)我讀一本小書又讀一本大書我上許多課仍然不放下那一本大書

保靖一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)整體感知1、本文主要講述作者什么時(shí)期的生活？2、請(qǐng)說說這本“小書”指的是什么？“大書”指的又是什么？

主要是寫作者童年上私塾和正式小學(xué)時(shí)的逃學(xué)生活。

“一本小書”指的是書本知識(shí)，“一本大書”指的是大自然和人間生活

當(dāng)我學(xué)會(huì)了用自己眼睛看世界一切，到不同社會(huì)中去生活時(shí)，學(xué)校對(duì)于我便已毫無興味可言了。

我的心總得為一種新鮮聲音、新鮮顏色、新鮮氣味而跳。我得認(rèn)識(shí)本人生活以外的生活。我的智慧應(yīng)當(dāng)從直接生活上吸收消化，卻不需從一本好書一句好話上學(xué)來。

我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。

我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答，我要知道的太多，所知道的又太少，

我似乎就還得一個(gè)更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識(shí)證明那方面的疑問。我得從比較中知道誰好誰壞。我得看許多業(yè)已由于好詢問別人，以有好自己幻想所感覺到的世界上的新鮮東西?！拔摇睘槭裁匆訉W(xué)？

這一年的生活形成了我一生性格與感情的基礎(chǔ)。

我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。

我認(rèn)識(shí)美，學(xué)會(huì)思索，水對(duì)我有極大的關(guān)系。

不安于當(dāng)前事務(wù)，卻傾心于現(xiàn)世光色，對(duì)于一切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生遠(yuǎn)景而凝眸，這份性格的形成，便應(yīng)當(dāng)溯源于小時(shí)在私塾中逃學(xué)的習(xí)慣。“逃學(xué)”經(jīng)歷對(duì)“我”的影響沈從文在逃學(xué)過程中鋪?zhàn)降搅舜笞匀焕锏穆曇?、顏色、氣味，在與大自然的親近與熏陶中感受到了生命的本真和快樂。請(qǐng)找出相關(guān)描寫，思考人與自然的關(guān)系，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

“大書”中有許多書本上沒有的活的東西。在大自然中傾心體驗(yàn)，尊重生命本真。人與大自然應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。人應(yīng)該取法于自然的活力，汲取自然的營養(yǎng)，完善自己的精神品性。從不用心學(xué)逃學(xué)毆斗

大人決斗不算回事學(xué)生時(shí)代經(jīng)歷從軍生涯環(huán)境學(xué)生時(shí)代從軍生涯聰明好問、好幻想勇氣、敏捷、機(jī)智豁達(dá)大度、愛義好施迎難而上性格強(qiáng)虎狼太多生活那么糟走近沈從文費(fèi)神抄寫一場(chǎng)熱病，同學(xué)慘死細(xì)心、耐力、習(xí)慣思考人生，追求理想

生活雖然那么糟，性情卻依舊那么強(qiáng)。有一次因個(gè)小小問題，與那表弟吵了幾句，半夜里不高興再在他床上睡覺了，一時(shí)又無處可去，就走到一個(gè)養(yǎng)馬的空屋里，爬到有干草同干馬糞香味的空馬槽里睡了一夜。到第二天去拿那小包袱告辭時(shí)，兩人卻又講了和，笑著揉到地上扭打了一陣。但我那表弟卻更有趣味。在另外一個(gè)夜里，與一個(gè)同事說到一件小事，互相爭持不下時(shí)，就向那人說：“你不服嗎，我兩人出去打一架看看！”那人便老老實(shí)實(shí)同他披了衣服出去，到黑暗無人的菜園里，扭打了一陣，踐踏壞了一大堆白菜，各人滾了一身泥，鼻青眼腫悄悄回到住處，一句話也不說。第二天上飯桌時(shí)，才為人從臉目間認(rèn)出夜里情形來，互相便坦白的大笑，同時(shí)也就照常成為好朋友了。這一群年輕人，大致都那么勇敢直爽，十分可愛。但十余年來，卻有大半早從軍官學(xué)校出身作了小軍官，在歷次小小內(nèi)戰(zhàn)上死去腐爛了。

品文讀人生活的艱辛人性的質(zhì)樸悲憫的情懷學(xué)生時(shí)代：艱辛困苦總而言之，這樣玩一次，就只一次，也似乎比讀半年書還有益處，若把一本好書同這種好地方盡我揀選一種，直到如今我還覺得不必看這本弄虛作偽千篇一律用文字寫成的小書，卻應(yīng)當(dāng)去讀那本色香俱備內(nèi)容充實(shí)用人事寫成的大書。從軍生涯：動(dòng)蕩坎坷各種生活營養(yǎng)到我這個(gè)魂靈，使他觸著任何一方面時(shí)皆若有一閃光焰。到后來我能在桌邊一坐下來就是八個(gè)鐘頭，把我生活中所知道所想到的事情寫出，不明白什么叫做疲倦。這份耐力與習(xí)慣，都出于我那做書記的習(xí)慣和命運(yùn)。逆境討論：我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待生活中的逆境？

啟迪人生逆境也是生活的恩賜

“我學(xué)會(huì)用小小腦子去思索一切，全虧得是水，我對(duì)于宇宙認(rèn)識(shí)的深入，也虧得是水。”

“我感情流動(dòng)而不凝固，一脈清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)?？梢哉f是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美，學(xué)會(huì)思索，水對(duì)我有較大的系?！?/p>

“我的教育全是水上來的，我的智慧中有水氣，我的性格仿佛一道小小河流。我創(chuàng)作，誰告我的創(chuàng)作？就只是各種地方的流水，它告我思索，告我如何去……”

“孤獨(dú)一點(diǎn)，在你缺少一切的時(shí)節(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來還有個(gè)你自己。”這是一句真話。我有我自己的生活與思想，可以說是皆從孤獨(dú)得來的。我的教育，也是從孤獨(dú)中得來的。然而這點(diǎn)孤獨(dú)，與水不能分開。

沈從文與“水”文化清麗的沱江如碧蘿帶一般從遠(yuǎn)山飄擺而來，輕輕地穿山繞城，為這座古老凝重的古城增添了更多活力

看看沱江，聽聽棒棒洗衣聲，溜溜石板路，在小店烤烤火，吃吃炒火鍋，鬧鬧嗑，拍拍老人與孩子，然后哪兒也不想去了。何時(shí)也能去那兒看看，看看那里的人們?nèi)粘龆?日落而息的景象。也可以象當(dāng)?shù)氐拇迕褚粯影央p腳浸在江水里，慢慢得感受歲月在腳下流逝的感覺......有什么東西已流逝遠(yuǎn)去，似還需要清夜捫心，頭枕著沱江潺潺的水聲細(xì)想。他不是過客，他是鳳凰的歸人。

從水鄉(xiāng)走出去的沈先生最終還是魂歸故里。沱江岸邊，矗立著他的墓碑兼安息地。在他的墓旁，不敗的山菊，淡淡的色彩和一縷清香，陪伴著這個(gè)不朽的靈魂。

致沈從文聽濤山的鮮花為誰開放？沱江水的號(hào)子為誰歌唱？鮮花開放是獻(xiàn)給一位大師，江水歌唱是銘記文豪華章。他從邊城出發(fā)走向世界之邦：一步