人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元第 1 課時(shí) 7 的乘法口訣（教案）

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元第1課時(shí)7的乘法口訣（教案）

教學(xué)內(nèi)容教材P72例1。

教學(xué)目標(biāo)

1.知道7的乘法口訣的來源，熟記7的乘法口訣。

2.能熟練運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)熟記7的乘法口訣，用7的乘法口訣解決問題。

教學(xué)難點(diǎn)正確運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

口算。（出示課件）

1×6=3X5=5X2=4×2=6×6=

（學(xué)生集體口答）

師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了1~6的乘法口訣，今天我們將要繼續(xù)學(xué)習(xí)7的乘法口

訣。（板書課題）

設(shè)計(jì)意圖通過口算練習(xí)，復(fù)習(xí)1?6的乘法口訣，為下面的教學(xué)活動(dòng)作鋪墊。

二、探究新知

探究點(diǎn)7的乘法口訣

1.理解圖意。

師：（課件出示教材P72例1圖案）你從圖中知道了哪些信息？

預(yù)設(shè)：拼出的每個(gè)圖案都是由7塊拼板組成，一共有7個(gè)圖案，一共有多少

塊拼板？

師：同學(xué)們想一想，每增加1個(gè)圖案，就會(huì)增加多少塊拼板？

預(yù)設(shè)：每增加1個(gè)圖案，就會(huì)增加7塊拼板。

師：我們可以用連加的方法來計(jì)算。每增加1個(gè)圖案，就會(huì)增加7塊拼板。

2.填表格。

師：請(qǐng)同學(xué)們完成表格。（出示課件）

圖案個(gè)數(shù)1234567

拼板個(gè)數(shù)7

預(yù)設(shè)：表格里依次填14、21、28、35、42、49。

3.列式、編口訣。

師：你能根據(jù)我們所學(xué)的1~6的乘法口訣，列出乘法算式，編出7的乘法口

訣嗎？說說你的想法。（小組討論交流，教師總結(jié)板書）

預(yù)設(shè)1：1X7=7或7X1=7；口訣是：一七得七。

預(yù)設(shè)2：2X7=14或7X2=14；口訣是：二七十四。

預(yù)設(shè)3：3X7=21或7X3=21；口訣是：三七二H-一0

預(yù)設(shè)4：4X7=28或7X4=28；口訣是：四七二十八。

預(yù)設(shè)5：5X7=35或7X5=35；口訣是：五七三十五。

預(yù)設(shè)6：6X7=42或7X6=42；口訣是：六七四十二。

預(yù)設(shè)7：7X7=49；口訣是：七七四十九。

4.熟記口訣。

1X7=7一七得七7×1=7

2X7=14二七十四7×2=14

3X7=21三七二H7×3=21

4X7=28四七二十八7X4=28

5×7=35五七三十五7X5=35

6X7=42六七四十二7×6=42

7×7=49七七四十九

（通過開火車、對(duì)口令環(huán)節(jié)，一起來記一記7的乘法口訣）

5.找規(guī)律。

師：仔細(xì)觀察，7的乘法口訣有什么規(guī)律？

預(yù)設(shè)1:每相鄰兩句乘法口訣的得數(shù)都相差7。

預(yù)設(shè)2：除“七七四十九”外，每句乘法口訣可以寫出兩個(gè)算式。

6.小結(jié)。

7的乘法口訣有七句：—t得七、二七十四、三七二H'、四七二十八、五

七三十五、六七四十二、七七四十九。

每相鄰兩句乘法口訣的得數(shù)都相差7o

7.計(jì)算。

師：如何用7的乘法口訣計(jì)算7X1=?7×2=?7×3=?……（出示課件）

預(yù)設(shè)1:想：t得七，算：7X1=7。

預(yù)設(shè)2：想：二七十四，算：7X2=14。

預(yù)設(shè)3：想：三七二H"一，算：7義3=21。

小試牛刀課件出示《典中點(diǎn)》“基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練”的題目。

設(shè)計(jì)意圖充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并利用學(xué)生知識(shí)的遷移能力，讓他們

獨(dú)立、自主地編制口訣，在編制的過程中進(jìn)一步感受乘法口訣的來源和含義。

三、當(dāng)堂練習(xí)

1.課件出示《典中點(diǎn)》“應(yīng)用提升練”的題目。

2.課件出示教材“做一做”的題目。

設(shè)計(jì)意圖通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟記7的乘法口訣，并能靈

活運(yùn)用7的乘法口訣計(jì)算。

四、課堂總結(jié)

師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生交流，教師總結(jié)出示）

L7的乘法口訣有7句：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、

五七三十五、六七四十二、七七四十九。

每相鄰兩句乘法口訣的得數(shù)都相差7o

2.除“七七四十九”外，利用每句7的乘法口訣都可以寫出相應(yīng)的兩個(gè)乘

法算式。

五、課后作業(yè)

請(qǐng)完成教材練習(xí)十七第3、5題。

六、板書設(shè)計(jì)

板書

7的乘法口訣

1×7=7一七得七7X1=7

2X7=14二七十四7X2=14

3X7=21三七二十一7X3=21

4X7=28四七二十八7X4=28

5X7=35五七三十五7X5=35

6X7=42六七四十二7X6=42

7X7=49七七四十九

每相鄰兩句乘法口訣的得數(shù)都相差7o

在7的乘法口訣里，除“七七四十九”夕卜，每句乘法口訣都可以寫

出相應(yīng)的兩個(gè)乘法算式。

七、教學(xué)反思

成功之處

在教學(xué)的過程中，因?yàn)閷W(xué)生有了學(xué)習(xí)1?6的乘法口訣的基礎(chǔ)，對(duì)7的乘法

口訣的教學(xué)，讓學(xué)生自己嘗試編口訣，由易到難，層層深入，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)

律，使學(xué)生能積極地參與到學(xué)習(xí)中去。在計(jì)算環(huán)節(jié)讓學(xué)生運(yùn)用“一