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文檔簡介
2024年醫(yī)學(xué)實習(xí)社會實踐報告3篇
目錄
第1篇暑假醫(yī)院檢驗科社會實踐醫(yī)學(xué)實習(xí)報告總結(jié)
第2篇xxxx年社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)報告范文實踐
第3篇2023年社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)報告實踐總結(jié)
暑假醫(yī)院檢驗科社會實踐醫(yī)學(xué)實習(xí)報告總結(jié)
酷熱的六月末,我們終于開端了盼望已久的社會實踐。想著終于有時機(jī)走進(jìn)檢驗科,能夠從社會實踐中了解本人所學(xué)的專業(yè),心中便充溢了等待。由于初次接觸檢驗科的工作,我們又是第一批開始社會實踐的同窗,心中難免很既興奮又慌張。教師引見的每一個操作要點、留意事項,我們都會牢記在心。短短十天親眼目擊了三個科室生化,免疫,臨檢的繁忙,發(fā)現(xiàn)了原來工作和學(xué)習(xí)是有著大相徑庭的。
首先是生化,這里的工作根本都是流水線,在這里,不只要對專業(yè)學(xué)問充沛控制,還要對檢驗儀用具有一定的知曉,由于不曉得什么時分儀器就會出毛病,這個時分還需求懂得如何修理機(jī)器。在這里需求人工操作的就不得不說回血了。這是為了便當(dāng)病人或者醫(yī)生對報告有所疑問時,來重新檢驗時運用的。不只是為了對病人擔(dān)任,也是本人作為醫(yī)護(hù)人員的一個義務(wù)。
第二個科室就是免疫,與生化不同的是,免疫需求的是大量的手工操作。由于很多是微量實驗,就會差之毫厘,失之千里。教師也不敢隨便讓我們來操作。很多時分就是做一些簡單的實驗,在教師的旁邊聽一些實驗的解說。有了這種直觀的學(xué)習(xí)辦法,使我們在課堂上慘白的理論和單純的圖文變得詳細(xì)、形象起來。
第三個科室便是臨檢了,其實也是分為血液和體液的。在血液臨檢,看著自動做剖析的流式細(xì)胞儀,再回想教師課堂上所解說的內(nèi)容,又有了更深的了解。而在體液臨檢,教師經(jīng)常會讓我們來看看樣本。在臨檢呆的這幾天,又對剛剛完畢的臨床檢驗根底學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,看到了更多的樣本,而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。
都說如今的醫(yī)患關(guān)系慌張,在這里理論時,也有幸在咨詢臺站過。與患者打交道更多的是需求耐煩,多說一個您好,或許就會拉近醫(yī)生與患者的間隔,少了一份猜疑,多了一份信任。
曾經(jīng)有人說,檢驗科的工作三個月就能夠輕松上手,很簡單。但是,真正來到這里體驗過之后,就會發(fā)現(xiàn)檢驗工作并不是想象中那么的簡單。就仿佛病人手中一張張的報告,看似簡單,其實這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、實驗、檢測、檢查、復(fù)核,這一步步慎重操作得出的,每一步都馬虎不得。固然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作,但是當(dāng)不測或者特殊病癥呈現(xiàn)時,才干發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積聚是有意義的,這就是為什么檢驗人員不只僅請求對專業(yè)學(xué)問牢記在心,也更需求大量的實踐操作經(jīng)歷。
此次社會實踐,固然只要短短的兩個星期,可是卻使我理解了很多關(guān)于檢驗科工作的狀況,認(rèn)識了很多教師。關(guān)于這個專業(yè)和本人的將來又有了一些新的認(rèn)識,愈加明白了未來的目的??傊?,這次社會實踐收獲頗豐。真的十分感激學(xué)校和醫(yī)院的教師們給了我們這么好的一個時機(jī)讓我們對本人所學(xué)的專業(yè)有了充沛的認(rèn)識。
xxxx年社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)報告范文實踐
學(xué)習(xí)了相關(guān)的《預(yù)防醫(yī)學(xué)》知識后,這次小學(xué)期我來到xxx社區(qū)參加了短期的預(yù)防醫(yī)學(xué)社會實踐,使我對于預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性有了更進(jìn)一步的感性認(rèn)識。
社區(qū)醫(yī)生作為最基層的醫(yī)生,卻擔(dān)負(fù)著整個社區(qū)居民的醫(yī)療、保健、調(diào)查隨訪、普及醫(yī)學(xué)知識的任務(wù),這不光需要全面的全科醫(yī)學(xué)知識,更需要社區(qū)醫(yī)生能全面地了解社區(qū)居民對預(yù)防服務(wù)的需求,針對不同的居民,不同的病種要進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。
社區(qū)見習(xí)不僅使我看到了社區(qū)醫(yī)生是如何為病人個體和人群提供預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容和方法,同時也增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感,促進(jìn)了我從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色的轉(zhuǎn)變。而且社區(qū)針對高血壓與糖尿病病人管理的見習(xí)內(nèi)容,也極大地提高了我對其目前所學(xué)的內(nèi)科學(xué)知識的興趣和熟練程度,積累了如何與他人溝通、如何解答居民各種咨詢及進(jìn)行健康宣教的經(jīng)驗。可以說,這種社區(qū)特定環(huán)境中的醫(yī)患關(guān)系模式是我們不能在課本上學(xué)到的。
總之,以后無論是在??漆t(yī)院里還是在社區(qū)診所工作,掌握人群的健康問題特點十分必要,而不僅僅是治療眼前就診的病人。
以上就是關(guān)于xx年社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)報告實踐總結(jié)的全部內(nèi)容,歡迎大家閱讀!
2023年社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)報告實踐總結(jié)
學(xué)習(xí)了相關(guān)的《預(yù)防醫(yī)學(xué)》知識后,這次小學(xué)期我來到xxx社區(qū)參加了短期的預(yù)防醫(yī)學(xué)社會實踐,使我對于預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性有了更進(jìn)一步的感性認(rèn)識。
社區(qū)醫(yī)生作為最基層的醫(yī)生,卻擔(dān)負(fù)著整個社區(qū)居民的醫(yī)療、保健、調(diào)查隨訪、普及醫(yī)學(xué)知識的任務(wù),這不光需要全面的全科醫(yī)學(xué)知識,更需要社區(qū)醫(yī)生能全面地了解社區(qū)居民對預(yù)防服務(wù)的需求,針對不同的居民,不同的病種要進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。
社區(qū)見習(xí)不僅使我看到了社區(qū)醫(yī)生是如何為病人個體和人群提供預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容和方法,同時也增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感,促進(jìn)了我從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色的轉(zhuǎn)變。而且社區(qū)針對高血壓與糖尿病病人管理的見習(xí)內(nèi)容,也極大地提高了我對其目前所學(xué)的內(nèi)科學(xué)知識的興趣和熟練程度,積累了如何與他人溝通、如何解答居民各種咨詢及進(jìn)行健康宣教的經(jīng)驗??梢哉f,這種社區(qū)特定環(huán)境中的醫(yī)患關(guān)系模式是我們不能在課本上學(xué)到的。
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