心理學課后習題第1章附答案

第一章習題集一、單項選擇題11982年，國際心理科學聯(lián)合會正式成為國際科學聯(lián)合會的成員。心理學的科學性得到科學界的普遍認可，其原因之一是（B）。A心理學可以幫助人們解決問題B心理學的研究方法嚴謹可靠，實驗設計嚴密C心理學的理論是絕對正確的D心理學的歷史非常悠久2“鄭板橋揖驢”的故事更能體現(xiàn)（B）的結果A操作條件反射B經(jīng)典條件反射C觀察學習D內在力量3(D)不屬于人類天生就具有的無條件反射。A吮吸反射B懷抱反射C抓握反射D攻擊反射4同卵雙生子分開撫養(yǎng)后在許多人格特征上的平均相關系數(shù)為0.49，而一起撫養(yǎng)長大的同卵雙生子為0.52；相比之下，分開撫養(yǎng)與一起撫養(yǎng)的異卵雙生子間對應的平均相關系數(shù)是0.21與0.23。這說明了心理發(fā)展受到（B）的影響。A環(huán)境因素B遺傳因素C學校因素D家庭因素5（B）認為人的行為由強大的內部力量驅動和激發(fā)，且這些力量是與生俱來的。A行為主義學派B精神分析學派C人本主義學派D先天本能學派6根據(jù)操作性條件發(fā)射，行為是否自發(fā)的出現(xiàn)主要是受（D）支配。A條件刺激B無條件刺激C本能D強化7讀書看報屬于（A）A認知過程B情緒過程C意志過程D人格過程8前幾天，重慶陰雨綿綿，小明覺得非常“郁悶”。隨著天氣放晴，小明也變得活躍起來。小明的心理變化反映了（C）的不穩(wěn)定性。A性格B氣質C心理狀態(tài)D心理過程9科學心理學的創(chuàng)始人是（C）A華生B桑代克C馮特D弗洛伊德10通過統(tǒng)計方法計算出兩個變量之間的相關系數(shù)為0.10，表明（C）A兩個因素負相關B兩個因素不相關C兩個因素正相關D兩個因素偽相關11在一位研究者設計的“智力對中學生物理成績的影響”的實驗中，自變量是（A）A智力B中學生C物理問題D物理成績12“江山易改本性難移”這類心理現(xiàn)象屬于（B）A認知過程B心理特征C情感過程D心理狀態(tài)13“愛之愈切，知之愈深”反映了（C）A認知對情緒的影響B(tài)環(huán)境對心理的影響C情緒對認知的影響D心理對環(huán)境的能動性14.作為心理學研究的常用方法，調查問卷按照提問和反應的結構方式可以分為（A）A封閉式問卷和開放式問卷B紙筆問卷和電子問卷C等級問卷和順序問卷D公開問卷和非公開問卷15“愛情天梯”讓人們感動的主要是男主人翁的（C）A認知過程B情緒過程C意志過程D人格過程16日本核電站因海嘯發(fā)生核泄漏期間，許多老百姓跟風“搶購食鹽”以防核輻射的從眾現(xiàn)象屬于（A）的研究范疇A社會心理B教育心理C管理心理D學習心理17“三十六行行行出狀元”更可能得到（A）的支持A人本主義學派B行為主義學派C精神分析學派D認知學派18第一個科學心理學實驗室位于(A)A萊比錫大學B哈佛大學C劍橋大學D巴黎大學19信息加工取向把人腦比作電腦，認為人的認知歷程包括信息的（C）A感覺、知覺和記憶B感知、記憶和思維C接收、貯存和運用D感知、加工和反應20“渴望得到家庭、團體、朋友、同事的關懷愛護理解”屬于馬斯洛需要層次理論中的（C）。A安全需要B匱乏性需要C歸屬與愛的需要D情感需要21要比較兩種教材的優(yōu)劣，較好的辦法是（A）A實驗研究B調查研究C觀察研究D個案研究22“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”主要表現(xiàn)了（A）對心理發(fā)展的影響。A遺傳B生活環(huán)境C飲食D后天因素23總體來說，遺傳對心理發(fā)展的影響的最可能比例為（B）A15%～30%B35%～50%C55%～70%D70%～90%24“宰相教子”的故事較好地體現(xiàn)了（B）對心理發(fā)展的影響A遺傳B家庭C內因D文化25孤兒院和棄兒往往有更多的心理問題，這折射出（B）在心理發(fā)展中的重要作用。A遺傳B家庭環(huán)境C主觀努力D自然環(huán)境26歷史上第一部論述心理學的專著是（A）A論靈魂B夢的解析C生理心理學原理D性學三論27把學生看成“較大的白鼠”的流派是（C）A人本主義學派B精神分析學派C行為主義學派D認知學派28個案研究一般要求研究人員選擇單個的、典型性的，且能夠代表研究對象總體的個案。因此，（C）。A個案應當是單一的個體，不可以是團體B個案一般是隨機抽樣的C個案一般是有意抽樣的D個案與其他個體是獨立的29“心理現(xiàn)象是內在的，看不到，也摸不著。由此可見，“人心叵測”，我們無法對其進行研究?！睂Υ擞^點的認識，你認為正確的是（C）。A這個觀點是完全錯誤的，因為它否定了心理學研究的可行性B這個觀點是正確的，因為它看到了心理學研究面對的困難C這個觀點的合理之處是它看到了心理現(xiàn)象存在形式的特殊性D這個觀點的合理之處是它否定了心理現(xiàn)象的客觀性30夢的解析是一種重要的心理咨詢和治療技術，(B)最早對其進行了詳細的論述和介紹。A周公B弗洛伊德C弗格森D布羅伊爾31.成人短時記憶的容量一般為（B）。A.5±2個組塊B.7±2個組塊C.無限大D.無限大且保持時間短32（B）認為每個人最了解自己的情況，都在積極地自我調整，從而自我實現(xiàn)。A人本主義學派B精神分析學派C行為主義學派D認知學派二、多項選擇題1什么是人的心理現(xiàn)象？下列說法正確的是（AD）A心理是腦的機能，腦是心理的器官B人腦產(chǎn)生心理，如同肝臟分泌膽汁一樣C從動態(tài)與穩(wěn)態(tài)的角度劃分，心理可以分為認知過程、情緒過程和意志過程D心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動反映2在1550～1880年間，巴赫家族出現(xiàn)了大約60名音樂家。這一事例在一定程度上顯示了（AB）對心理發(fā)展有影響。A遺傳B家庭環(huán)境C社會氛圍D學校教育3下面那種現(xiàn)象反映了教師對學生心理發(fā)展的影響（ABC）A消極性格（如偏心、神經(jīng)質等）的教師可能使學生自暴自棄、不求上進B皮革馬力翁效應C學高為師，身正為范D非正式團體4馬斯洛通過對杰斐遜、愛因斯坦和羅斯福等成功人士的文獻分析或訪談，發(fā)現(xiàn)“自我實現(xiàn)者”具有（ABCD）的特征A內心生活、思想、行為自然率真B以問題為中心，而不是以自我為中心C具有批判精神，不容易被社會誘惑D富有創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)5人格差異主要表現(xiàn)在(ABC)能力氣質性格動機6“天昏昏兮人郁郁”體現(xiàn)了（BCD）對心理的影響A先天因素B外部因素C環(huán)境因素D后天因素7馮特的心理學貢獻在于(ABCD)A創(chuàng)立了世界上第一個心理學實驗室B出版了《生理心理學原理》C探索出了一套心理學研究的系統(tǒng)的科學研究方法；D為世界各地的大學培養(yǎng)了心理學人才8下列哪些家庭形式不利于兒童心理的發(fā)展（ABC）A留守家庭B單親家庭C離異家庭D工人家庭9以下這些數(shù)值可用于表示相關系數(shù)的是（AD）A0.05B1.05C-1.05D-0.0510人類的基本情緒包括（ABCD）A喜悅B悲傷C恐懼D憤怒11心理學的任務是（ABC）A描述心理現(xiàn)象B解釋心理現(xiàn)象C控制心理和行為D了解自我12我們通常所說的心理過程包含（ABC）A認知過程B情緒過程C動機過程D調節(jié)過程三、辨析題（10分）1、學生心理發(fā)展動力中，學校教育、家庭教育等起著決定性作用。答：錯誤（1分）雖然我們強調環(huán)境，特別是教育，使學生心理發(fā)展的主導因素，但是這并不意味著忽視學生自身的主體因素；（3分）促進學生心理發(fā)展的內部因素包括學生自身的認知因素、智力因素、非智力因素；（3分）環(huán)境只是學生心理發(fā)展的外因，外因必須通過內因來起作用，兩者是交互影響，相互決定的。（3分）2、心理過程和心理特征是心理發(fā)展的不同水平。答：錯誤（1分）。心理過程，也稱為心理活動，是大腦內部的加工過程。包括認知過程、情緒過程、動機過程。心理特征是指心理過程中所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的個性特點，主要包括能力、氣質、性格等。（2分）心理從動態(tài)和穩(wěn)態(tài)的角度可以分為，心理過程、心理特征和心理狀態(tài)。心理過程和心理狀態(tài)是密切聯(lián)系的，作為一個整體存在。一方面，心理特征是心理過程中逐漸形成的，并在心理過程中表現(xiàn)出來；另一方面，心理特征一旦形成就會影響心理過程，使得心理過程表現(xiàn)出穩(wěn)定的風格。心理過程和心理特征不是心理發(fā)展的不同水平，而是不同的心理現(xiàn)象。（2分）四、問答題（15分）心理學的研究方法多種多樣，可謂“十八般兵器樣樣俱全”，請從質和量的角度分別舉例說明心理學當前主要采用的研究方法（15分）。答：㈠定性的研究方法1、個案研究法：根據(jù)研究目的選擇典型的個案（個體或團體），搜集其各方面的資料，加以歸類整理，并從中找出具有推廣意義的研究結果（2分）。例1：弗洛伊德的精神分析理論——安娜；例2：陳鶴琴對自己孩子的觀察；例3：狼孩的故事（論述1分）2、觀察法：在自然或控制環(huán)境中觀察和記錄有機體的行為（2分）。例1：小學生當中是不是男生比女生有更多的攻擊行為；例2：高溫天氣使得四級更加暴躁；例3：生活節(jié)奏快慢的調查。（論述1分）3、訪談調查法：是一種帶著專門目的，采用問卷、調查表或談話來收集有關心理與行為等信息的研究方法（2分）。4、經(jīng)驗總結法㈡定量的研究方法1、相關法：指在不試圖影響變量的情況下，對兩個或多個變量間的關系進行研究（2分）。例子：生活節(jié)奏和冠心病的關系（論述1分）2、實驗法：是指在恰當控制的條件下操縱自變量，使其按預定計劃改變，并觀測其改變因變量所發(fā)生的影響（2分）。例1：可口可樂，百事可樂，誰的味道更好？例2：一種新教材優(yōu)劣的實驗研究（論述1分）根據(jù)回答情況，總分不能超過15分五、舉例說明（15分）舉例說明心理學的研究任務（15分）說明：由于每一個大類訓練有多種具體訓練方法，因此，例子可以多舉；在每一大類中，每個例子1分，兩個或兩個以上記2分。但總分不能超過15分。⑴描述心理現(xiàn)象，即從定性或定量的角度對心理事件加以精確描述（2分）。例子（1分）⑵揭示心理規(guī)律，即能夠科學地對心理事件作出因果解釋，探討心理事件發(fā)生、發(fā)展的影響因素。（2分）例子：有