部編本小學語文四年級下冊全冊知識點匯總

1《古詩詞三首》

1.《四時田園雜興》是宋代詩人范成大的作品,“梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀”寫出了夏季南

方農村景物的特點，有花有果，有色有形?！叭臻L籬落無人過”是從側面寫出了農民勞動的情況,“惟

有蜻蜓塊蝶飛”以動襯靜,襯桿出村中的寂靜,這兩句詩杼發(fā)了詩人對田園閑適生活的喜愛。這首詩

描寫了初夏江南的田園景色。

2.《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的作品,描繪了幽靜安逸的田園風并和兒童在菜花地邊追逐蝴

蝶的生動畫面。詩的前兩句寫春景，側重于靜態(tài)描寫,后兩句寫兒童活動，側重于動態(tài)描寫,體現了

詩人對美麗的田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。詩中“新綠未成陰”“菜花”說明了此時是

暮春季節(jié)。詩中描繪了一幅春意盎然的“撲蝶圖”，“急走”“追”這兩個動詞十分形象貼切，將兒

童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。

3.《清平樂?村居》的作者是宋代詞人辛棄疾,詞中描寫三個兒子形象的句子是：大兒鋤豆溪東，中

兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。其中一個“臥”字，使得小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時的天

真、活潑、可愛的形象躍然紙上。這首詞通過對鄉(xiāng)村一家人的描寫，表達了作者對鄉(xiāng)村寧靜生活的喜

愛之情。

4.雜米（Xing）一彳至（jing）深清平樂（yu6）亡（Wil）賴則（b。）蓮蓬（此處遵循古音）

5.di6：蝴蟆、間諜、碟片、重摩shu：生琬、椒叔、特姨、舒服

6.多音字

宿：Sil住宿、宿舍Xiti一宿Xiil星宿

巧記：那晚，我們在宿（su）舍里研究了半宿（XiU）,才弄懂了古代星宿（Xicl）圖。

剝：b。剝削、剝奪bdo剝皮、剝花生

巧記：猴王剝（b。）奪了一只小猴子剝（bdo）花生吃的權利，它只好眼巴巴地看著別人吃。

7.字詞解釋

雜興：隨興而寫的詩。?。合∈琛K蝶：蝴蝶的一種。疏疏：稀疏。徑：小路。未：沒有。陰：

樹蔭。走：跑。

清平樂（yu6）：詞牌名。村居：詞題。翁媼（wengɑo）：老翁老婦。中兒：二兒子。亡

賴：同“無賴”。這里指頑皮淘氣。

8.讀下面的詩句，說說你眼前浮現了怎樣的場景。

（1）日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛。

詩意：白天長了，農民忙著在地里干活，中午也不回家，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，

門前沒有人走動，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

情景：夏天白天變長了，正午時分，太陽高高在上，農民們早出晚歸，在田間辛勤地播種、鋤草……

籬笆影子隨著太陽升高越來越短，路上沒有人經過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飛過。

（2）兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。

詩意：兒童們奔跑著，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也

找不到了。

情景：一個孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了開心的微笑,

可是蝴蝶撲閃著翅膀就飛進了黃燦燦的油菜花叢中，再也找不到了。

（3）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

詩意：大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪

頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

場景：勤勞的大兒子正在小溪東面的豆田里??草；二兒子正在院子里用靈巧的雙手編織雞籠；可愛的

小兒子，正臥在溪邊，開心地哼著歌兒剝蓮蓬。

9.描寫田園風光的成語：雞犬相聞、草長鶯飛、柳暗花明、炊煙裊裊

10.描寫兒童的四字詞語：天真爛漫、天真活潑、朝氣蓬勃、天真無邪

11.描寫農村生活的詩句:

綠樹村邊合，青山郭外斜?！咎啤棵虾迫弧哆^故人莊》

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！舅巍课叹怼多l(xiāng)村四月》

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存?！舅巍筷懹巍队紊轿鞔濉?/p>

12.詩句與對應的季節(jié)：

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（春）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（夏）

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（秋）

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（冬）

13.詞牌，也稱為詞格，是填詞用的曲調名。常見的詞牌名主要有憶江南、長相思、漁歌子、蘇幕遮、

永遇樂、虞美人、清平樂、采桑子、卜算子、雨霖鈴、菩薩蠻、醉花陰、浣溪沙、臨江仙、生查子、

定風波、漁家傲、水調歌頭等。

2《鄉(xiāng)下人家》

1.《鄉(xiāng)下人家》展現了樸實自然、充滿詩意的鄉(xiāng)村牛.活,也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生渣，善于用自己

勤勞的雙手裝點自己的家園、自己的生活的美好品質。

2.課文依次向我們展示了①瓜藤攀檐圖；②鮮花綻放圖；③雨后春筍圖：④雞鴨覓食圖；⑤鄉(xiāng)村晚餐

圖；⑥月夜睡夢圖。

3.shi：修飾、形勢、公式、考試xie：和諧、瞿帶、協(xié)助、皮鞋

4.多音字

冠：gudn樹冠、雞冠gudn冠軍、奪冠

巧記：繼去年奪冠（gudn）后，我校足球隊又一次摘得了“飛翔杯”的桂冠（guan）o

5.近義詞：時4—季節(jié)照例一照常倘若一假如樸素一樸實

6.一詞多義

風趣：

①他是個風趣的老師。幽默,詼諧,有趣味。

②青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。風味.情趣。

7.“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是

豎著兩根大旗桿，可愛多了?！边@句話中“一道別有風趣的裝飾”是指青、紅的瓜，碧綠的藤和葉,

采用了對比的手法,突出了農家小院用植物裝飾的質樸自然和親切可人。

8.“幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！边@句話,

運用擬人的修辭手法,一個“探”字生動形象地寫出了嫩筍長勢的迅速,充分展示了春天的生機勃勃。

9.“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！薄疤旄吆ｉ煛边@個詞寫出了鄉(xiāng)下人家邊吃邊

聊，說話毫無拘束,他們淳樸自然,盡情地享受鄉(xiāng)村生活的那份愉悅、快樂和愜意。

10.贊美故鄉(xiāng)的名句

金窩銀窩，不如自己的草窩。

美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。

人老思故鄉(xiāng)，鳥老思巢穴。

11.小練筆：我眼中的鄉(xiāng)村

我們的鄉(xiāng)村是個美麗蛾地方。春天萬物復蘇，桃紅柳綠。迎春花盛開，銀燕從南方飛來……好一

派春意盎然的景像。夏天，萬物生長盛旺，百花盛開，稻田里的秧苗綠油油的，就好像給大地鋪上了

綠色的大地毯。果園里枝繁葉茂，果實累累、生機盎然……秋天，稻團里的稻谷金燦燦的，好像是給

稻田鋪上了金黃色的大地毯，從遠處望去格外耀眼。果園里的石榴一個個露出圓圓的笑臉。柿子樹掛

滿了許多紅紅的小燈籠，好似在向人們傳遞著豐收的喜訊，農民伯伯個個都笑開顏。

3《天窗》

1.《天窗》是我國現代著名作家愛直寫的一篇抒情散文，描寫的是鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗,

夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子里黑洞洞的，這時候，屋

頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉,透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，都能

他孩干們的想象豐富起來,這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。表達了孩干們對大自然奧秘的向往

與追求,表現了其豐富的想象力和創(chuàng)造力。

2.茅盾，原名沈德鴻,學雁冰,2名茅盾,代表作有《子夜》《林家鋪子》《白楊禮贊》等,《天

窗》是茅盾先生寫的關于童年牛活的一篇小文章。

3.讀了課文，我知道天窗在生.活中的作用是在晴天光線和空氣可以進來，在雨天或冬天可以遮擋風

Mo課文中，天窗象征著兒童通往想象世界的窗口。

4.zh?ng帳篷、屏牌、悵單、打俅ying雛鷹、嬖兒、萋雄、櫻桃

5.多音字

卜：bo蘿卜b。占卜、未卜先知

巧記：這塊胡蘿卜地剛種下去，誰也無法卜算今年的收成。

藉慰藉ji狼藉

弟弟把家里搞得一片狼藉，我慰藉生氣的媽媽：“他還是小孩子?！?/p>

6.形近字

書箱、慰穆帳篷、記貝長閃爍、瓦娜河淮、般派

7.近義詞

慰藉一安慰闊達一開闊銳利一鋒利

8.天窗是在屋頂開的一個小方洞，再放一塊玻璃。天窗是為了透光用的。因為風雨天或者冬天，木板

窗會關起來，屋里就沒有了光線，黑得像地洞一樣，所以要開天窗?！斑@時候，小小的天窗是你唯一

的慰藉?！蔽闹胸S要指夏天陣雨來了時和晚上孩子們被逼著上床睡覺的時候,這時孩子們失去了自由,

只好通過天窗來觀察外面的世界,想象世界,感受世界,孩子們只能通過天窗從而獲得安慰。所以小

小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”。

9.“小小的天窗會使你的想象銳利起來！”“銳利”本身的意思是尖銳、鋒利。在這里豐富，是讓你

的想象力豐富起來。

10.“夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！薄绊敗?/p>

是特別的意思,在這里表示程度最高?！芭芴薄把觥薄翱础睂懗隽撕⒆觽兊幕顫娍蓯邸?/p>

IL晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘?！氨啤弊钟玫煤?/p>

好，它體現了孩子們內心的不情愿和無奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能體現孩子們的內心

的無奈和后面想象的重要性。

12.“你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天

真實感到的要大十倍百倍。”“掃蕩”讓人感覺到風雨雷電正在無情地摧殘這個世界。因為通過天窗

感受到的風雨雷電，可以通過想象被無限夸大，所以通過天窗感受到的風雨雷電的威力，比在露天真

實感受到的要大十倍百倍。

13.“因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看

到的都更真切，更闊達，更復雜，更確切。”這里的“無”和“虎”指透過天窗僅能看見和聽見的屋

外世界，“有”和“實”指想象的情景。孩子們在下雨時透過天窗看見閃電，聽到風聲、雨聲、雷聲，

可以想象風雨雷電的情景；透過天窗看見一顆星、一片云，可以想象滿天繁星云彩的情景。四個“更”

字說明了孩子們活潑會想，而且想象力十分豐富。

14.含有“窗”字的成語

窗明幾凈、東窗事發(fā)、剪燭西窗、十年寒窗

15.有關想象的詞語

天馬行空、浮想聯翩、奇思妙想、異想天開

16.與想象有關的名言

想象的來源，就是觀察。——茅盾

在所有人當中，兒童的想象力最豐富?！居葵溈既R

4《三月桃花水》

1.課文是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。因為春水多的時候正是桃花盛開的時候，所以人們常把桃

花開時漲的雨水叫桃花水。課文通過詩化的語言和生動的形象，贊美了三月桃花水美得讓人沉醉。這

篇散文“形散而神不散”。開篇由兩個比喻精巧的疑問句引領全文,接下來，用“是春天的豎琴”“是

春天的明鏡”充分展現三月桃花水的美麗，它的美，美在“有吏”又“有色”。

2.緬(ql)麗應和(he)纖(xiαn)細綠草如茵(yin)

3.多音字

和：hd和平、和好h?應和、一唱一和hu6和面、和泥hu6和藥、和弄

巧記：福利院的阿姨和(hue)藥喂了那個可憐的孩子，還親手和(hu6)面做了面條，不久后孩子

就能應和(he)著阿姨的問候，和(he)她們一起游戲了。

纖：xian纖弱、纖細qian纖夫

巧記：瞧你這纖弱的身板，怎能做纖夫呢？

4.反義詞

明潔一污濁纖細一粗壯

5.“地上草如茵，兩岸柳如眉?！边@是一個對偶句。讀了課文，我知道三月桃花水叫人多沉醉的原

因是春天的景色太美了，讓人陶醉其中，不能自拔。

6.如X如X的詞語：

如霧如塵、如癡如醉、如火如荼、如歌如泣

7.寫春水的詩句

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！舅巍刻K軾《惠崇春江曉景》

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！舅巍课叹怼多l(xiāng)村四月》

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。【五代】李煜《虞美人?春花秋月何時了》

口語交際：轉述

1.“引述”與“轉述”的區(qū)別：

引述是直接引用別人的話,而轉述則是轉達別人說的話,因此，引述句改為轉述句時，說話人即第

一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。

如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉?！?/p>

改為轉述則是：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。

2.日常生活中，有時候，我們需要把一些事情轉述給別人，把事情轉告給別人聽，可以叫捎口信、傳

話，也可以叫轉述。

3.轉述時要注意什么？

①弄清要點，轉述時不要遺漏主要信息。

②人物之間的交流是否注意了角色的轉換。

示例1（轉述通知）：

李明（轉述者）：小軍，我今天到圖書館看書了，看到了一則要求更換借閱卡的通知，我就更換了借閱

卡，你抓緊時間去更換你的借閱卡。

小軍：什么時間截止？

李明：本周日。

小軍：好，我這兩天就抽空去，謝謝你告訴我這么重要的通知。

李明：不客氣，我們是朋友嘛！

示例2（轉述老師的話）：

小英：小麗，明天我們就要參觀博物館了。

小麗：是啊，老師早就告訴我們了。

小英：老師還安排我們明天早上8點在學校北門集合呢！

小麗：明天早上8點？學校北門？好，我知道了。謝謝你轉告我。

小英：不用謝，這是我應該做的。

4.引述句改為轉述句的具體做法。

①改標點，不用冒號和引號，改用逗號；

②改人稱，如把“我”改成“他"，即與引號前的人稱一致起來；

③需要時可作少量的文字微調整。

語文園地一

1.抓住關鍵語句對于理解課文的內容、體會作者表達的思想感情非常重要。這樣的句子也叫中心句。

2.從“繁華、璀璨、高樓林立”這些詞語中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的:從“肥沃、

麥浪、炊煙裊裊”這些詞語中我感到鄉(xiāng)下生活是恬靜、溫暖、美好的。

3.三幅圖分別是：藍天下的草原、山間溪流和美麗校園。

(1)一望無際的草地與藍天相接，那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群，羊群在太陽底下就像

繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣。

(2)一條清澈的小溪在歡快地唱著歌，溪邊，綠草如茵，樹木蔥蔥郁郁。遠處，山峰高低錯落，白

云悠悠。兩只鳥飛過，快樂的歌聲在山間回響，好一幅清新秀麗的山水畫。

(3)高大的教學樓，寬敞明亮的教室，挺拔的大樹，寬闊的操場，橢圓形的跑道，構成了我們成長

的樂園。

4.《卜算子?詠梅》作者毛澤東，,在塑造梅花形象時，上片重點寫背景，以背景反襯對象,使梅花具

有錚錚鐵骨,英勇無畏:下片則濃墨重彩寫梅花，突出梅花甘愿隱于百花之中,謙虛磊落。毛主席寫

這首詞主要目的是鼓勵大家蔑視困難，敢于戰(zhàn)勝困難。

5.“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”“俏”的意思是俊俏,“她”指

的是梅花。梅花雖然俏麗,但并不炫耀自己,只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開的

時候，她將會感到無比欣慰。

習作1;我的樂園

第一步：審題

我的樂園主要以我在樂園里的自娛自樂為主，或是我的自我成長，所以我與他人的活動是不合適

寫出的，盡量減少人與人的對話和行動上的描寫。

第二步：選材

樂園可以是：花園、舊居、祖父母家、兒童樂園、公園，甚至是書房、餐廳、臥室等等帶來快樂、

享受與回憶的地方。

樂園中也可以具體到某樣物件，如：花園里重要的花草，書房中的溫暖地毯，臥室里古樸的柜子，

餐廳里飄香四溢的飯菜等。

每個人都有屬于自己的“秘密基地”，留存著獨特的時光，記錄下生活的美好。

第三步：構思

我們在這里簡要列出作文提綱。

開頭：先直接點題，告訴讀者我的樂園在哪里；

中間：對樂園的基本構造、布局方位、環(huán)境進行描寫，并舉具體事例說明為什么這個地方成了我的樂

園，我在樂園里都會做些什么，有哪些回憶與樂趣；

結尾：最后再次進行點題，與開頭相呼應，表達對樂園的喜愛、懷念。

第四步：表達

這篇習作的中心思想便是要表達出對童年自由快樂生活的向往，或是對大自然的喜愛，或是對親

情的留念等，要求至少表達出一種以上的情感。

范文1：我的樂園

每個人都有自己的樂園，有的是娛樂園，有的是校園的操場。我的樂園是與眾不同的，它就是我

釋放的天地——書房兼臥室。

我的樂園并不大，只有十幾平方米，但它的里面卻放著我日常所需的東西，與我的生活息息相關。

房間的墻是粉紅色的，窗戶的上方掛著有小貓圖案的窗簾，窗戶身旁是我的大書桌，上面整整齊齊地

擺放著許許多多的書，還有一盆小花，一盞臺燈。臺燈的基座上有一個小鬧鐘，上面的秒針滴答滴答

地走著，仿佛在說：“小主人，你要認真學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生！”我的房間里還有我的小

床，衣柜等，構成了我的安樂窩！

房間是我失敗時的加油站。記得那是四年級上冊的第二次質檢，我的語文考砸了。當試卷發(fā)下來

的時候，我怎樣也不相信自己的眼睛，可那鮮紅的分數的確是真的56——我史無前例的分數。我的

心像刀絞一般，強忍著眼淚，拖著沉重的腳步回到家，回到了我的房間。一進房間，淚水就像斷了線

的風箏似的掉下來，我在內心責備自己：為什么不把作文要求讀清楚？突然，我瞥見了書桌上的書一

一《閃閃的紅星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艱險，北上找紅軍，最后當上了解放軍戰(zhàn)士。

而我呢，遇到一點點挫折就放棄，我不能被挫折和困難打倒，我要堅強起來，找到原因，改正，再努

力！想到這兒，我擦干了眼淚，拿出試卷，認真地分析起來

我的樂園，謝謝你！是你給了我力量，是你給了我信心！

范文2：學校的籃球場

我熱愛打籃球，教學樓后面那一方不大的籃球場便成了我的樂園。

你別看它場地小小的，只有兩個相對而立的籃球架，平整的水泥地上簡單地刷了白色的各種點線，

但它可承包了我們學校所有的籃球比賽。

每天中午和下午放學的時候，有時甚至是課間，我都會在這里練球?！俺钡囊宦?，瞧，我投了

一個漂亮的三分球。圍觀的同學正為我喝彩著，我得意地接住籃球，又繼續(xù)練習著。

見我們班的同學經常來看我練球，我便動員他們也和我一起練習，而我會很認真地教他們。慢慢

地，他們的球技進步了，體會到了打籃球的樂趣，便有越來越多的同學加入了練球隊伍，于是我組織

成立了我們班的籃球隊。當然，我也成了這個籃球隊的隊長，我心里感覺特別自豪。

每次學校舉行籃球比賽，我都會帶領我們班的籃球隊參加。賽前，籃球場上會出現我們刻苦訓練

的身影，運球與投籃、進攻與防守，直至大家筋疲力盡，癱坐在籃球場上。賽中，我和小伙伴擰成一

股繩，共同為班級爭榮譽。賽后，我們圍坐在籃球場上，分析比賽的得失。有時，我們會毫無保留地

向彼此分享自己新學的技法，而籃球場總是默默地陪伴我們。

在籃球場上，我收獲了友誼，收獲了成長：在籃球場上，我學會了團結，學會了如何面對挫折。

每當我路過籃球場，我都會想起我和小伙伴一起拼搏的場景，我的心里也會變得充實而快樂。

5《琥珀》

1.《琥珀》的作者是德國作家柏吉爾寫的一篇說明文,介紹了有關琥珀的

科學知識,假想了這塊琥珀的形成過程。

2.《琥珀》的體裁是科學小品。是按照事情發(fā)展的順序寫的,先寫琥珀的

形成過程,再寫琥珀的發(fā)現,最后寫琥珀的價值。激發(fā)了我們對科學的興趣。

3.琥珀形成的兩個階段是：由松脂形成松脂球,再由松脂球變成化石。琥

珀形成的條件是：天氣炎熱，松樹滲出松脂;松脂剛好包住兩只小蟲:松脂

繼續(xù)滴，形成松脂球;地殼運動，松脂球被長時間埋在地下。

4.拂拭(shi)理(mαi)葬遂(shen)出安諾(xiang)黏(niɑn)

稠澎湃(pei)

5.Shi擦拭、裝飾、適合、教室Xidng安詳、飛翔、投降、祥和

6.多音字

扎：ZhG扎根、扎實Zhd掙扎ZG包扎

巧記：戰(zhàn)爭年代，扎(ZhG)根于一線的醫(yī)護人員，常常要為痛苦掙扎(Zhd)

的傷兵進行緊急包扎(zɑ)O

7.近義詞：約莫一大約拂拭一擦拭仍舊一依舊推測一推想

8.詞語搭配：詳細介紹詳盡描述颯颯作響慢慢腐爛

9.“一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上

颯颯地響?！边@句話運用了擬人的修辭手法,作者描寫了太陽、海、綠葉這

幾種事物，“太陽暖暖地照著”說明天氣比較熱。

10.“兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里?！薄包S色的淚珠”指的是

松脂。蜘蛛逼近蒼蠅，想一飽口福，竟雙雙被一大滴松脂裹住了，這真是“螳

螂捕蟬，黃雀在后”。

11.“推測”的意思是根據已經知道的事情來想象不知道的事情。琥珀是

松脂的化石。只有在夏天天氣很熱時,老松樹才能滲出大滴松脂。如果不是

一大滴,就不可能把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

科學家的推測推測的依據

約莫算來，總有幾千萬年了由松脂變成松脂球，再變成化

石，需要這么長時間O

太陽火辣辣地照著樹林。必須是夏天，天氣很熱，松樹才

能滲出松脂。

樹林里又高大的松樹。如果不是大松樹，就不會滲出松

脂。

還在很遠的地方怒吼著。沒有海逼近樹林，就不能把松脂

球埋在泥沙里，漁民的兒子在不

可能在海灘上發(fā)現琥珀。

蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂滴下琥珀里躺著蒼蠅和蜘蛛。

來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和

蜘蛛一起包在里頭了。

12.用自己的話說說這塊琥珀形成的過程：

很久很久以前，一個炎熱的夏日，在一片松樹林中，一只小蒼蠅正在悠閑

地撐著翅膀，這時一只蜘蛛想要把它當作美餐，突然一大滴松脂滴落下來,將

兩只小生物包在里面，越來越多的松脂滴落下來，形成了松脂球，幾千幾百萬

年過去了，這個松脂球成了化石，也就是我們說的琥珀。

13.表示時間長的四字詞語：天荒地老、古往今來、千秋萬代、?？菔癄€

14.琥珀種類

香珀——有香味的琥珀。

金珀——金黃色透明的琥珀。

老蜜——傳世年代久遠的不透明的琥珀，多為紅橙色。

血珀----血紅色的琥珀，色澤如同高級紅葡萄酒的顏色。

蟲珀----包有動植物遺體的琥珀。其中以琥珀藏蜂、琥珀藏蚊、琥珀藏蠅等

較為珍貴。

蜜蠟——半透明至不透明，可以呈各種顏色，以金黃色、棕黃色、蛋黃色等

黃色為最普遍。

6《飛向藍天的恐龍》

1.《飛向藍天的恐龍》這是一篇科普文章,主要介紹了科學家們根據研究

提出的一種假說:鳥兒可能是一種小型恐龍的后裔。學了課文后，我們了解

到，鳥類可能是由一些獵食性恐龍進化而來。一種觀點認為，一些恐龍在樹

木之間跳躍、降落的過程中慢慢具備了滑翔能力:另一種觀點認為，一種螢

羽毛的恐龍在地面奔跑的過程中脫離同類,飛向藍天,演化出今天的鳥類大

家族。

2.課文以“飛向藍天的恐龍”為題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,

頗具吸引力。

3.不僅(jin)繁衍(yαn)頭題(Iu)棲(ql)息嶄(zhan)新遲鈍

(dun)膨(peng)大

4.IlIi木尾、泡沫、莫非、沙謨yi翼尖、意思、正義、茗術

5.字詞解釋

毫不相干：一點兒。欣喜若狂：好像。茹毛飲血：吃。毋庸置疑：不

要。點睛之筆：重要、關鍵的內容。

6.近義詞：遲鈍一遲緩后裔一后代繁衍一繁殖揭示一揭露五彩斑

斕一五彩繽紛

7.“遼西的發(fā)現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描

繪的畫卷涂上了“點睛”之筆?！边@句話運用打比方的說明方法,生動形象

地將古生物學家們歷時百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”。把

在中國遼寧西部有羽毛印痕的恐龍化石的重大發(fā)現喻為“點睛之筆”，恰如

其分地說明了遼寧西部的發(fā)現對古生物學研究的重大意義。

8.假如你是一個解說員，會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程?

兩億三千萬年前，第一種恐龍和狗一般大?。粩登f年后，它的后代繁

殖成了一個形態(tài)各異的龐大家族；其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，

越來越像鳥類；它們中的一些種類開始在樹上生存。這些樹棲的恐龍的恐龍

慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

9.“科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程?！薄跋Ｍ闭f明科學家還

在繼續(xù)探索、搜集證據。“全面”說明這一歷史進程還沒能完全揭示。科學

家們十分希望在現有資料與條件的基礎上，繼續(xù)深入探索，搜集到更多化石、

更豐富的資料，力爭通過科學技術手段將其演變的全過程形象直觀地展示在

世人面前。這句話顯示了說明文語言的準確性。

10.“數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍

像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十

米，重達數十噸，有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克；有些恐龍兇猛異

常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食?！边@段話

中“四狠”和“溫順”是反義詞，這段話介紹了恐龍的身長、體重、性情、

食性。

11.仿寫：

家養(yǎng)狗的種類有很多。根據生活習性、體型大小及用途等，可以分為獵

狗、看護狗、工作狗、玩賞狗四大類。獵狗形體健碩結實，四肢靈活敏捷，

嗅覺靈敏；看護狗與獵狗相比，野性不足，但忠實可靠；工作狗主要職能在

于工作，具有特殊的技能，例如軍犬和警犬；玩賞狗大多體型較小，機靈神

氣，會討主人歡心。

12.恐龍之最

最丑陋的恐龍——腫頭龍

最大的恐龍——蜥腳類恐龍

最兇猛的恐龍——暴龍，又稱霸王龍

7《納米技術就在我們身邊》

1.《納米技術就在我們身邊》是一篇介紹納米、納米技術的科普說明文。

作者以大膽的想象,通俗易懂的語言,向我們介紹了納米技術的神奇,展示

了納米技術在應用上的美妙前景。文章除了向我們介紹“納米”等科學術語

外，在內容上更突出介紹納米的神奇,對此作家將納米技術在社會生活中的

應用通過想象表現得淋漓盡致。這樣大批的舉例使枯燥的科學變得生動起

來，讓我們看到了納米技術在應用上的前景，激發(fā)了我們熱愛科學、樂于觀

察和探究的興趣。

2.納米技術是組世紀至年代興起的高新技術。納米是非常非常小的長度

單位，1納米等于十億分之一米。

3.這些納米技術分別有什么特點，有哪些應用。

納米技術特點應用

納米涂層殺菌、除臭冰箱保鮮

碳納米管結實、輕“碳納米管天梯”

納米吸波材料吸收雷達波隱形戰(zhàn)機

4.癌癥(zheng)病灶(zɑo)tl(yong)有殺菌(jun)蔬(shu)

菜

5.jien健康、建設fdng預防、房屋ji稱病、聚集Xiang冰箱、鑲嵌

6.多音字

率：1(1效率、心率shuɑi統(tǒng)率、率領

巧記：在老師的率(shuɑi)領下，同學們高質量、高效率(ILi)地完成

了這次植樹任務。

臭：eheu臭味xiu乳臭未干

巧記：幾個乳臭未干的小屁孩臭味相投，便稱知己，經常一起打游戲。

7.反義詞：普通——特別先進——落后吸收——釋放降低——增加

8.“納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。”這句話

運用了列數字的說明方法,用具體的數字說明納米到底有多小。

9.“有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍?！边@句話運

用了作比較的說明方法,用人們熟知的鋼鐵與之比較說明,令人印象深刻。

10.21世紀的三大關鍵技術：納米技術、信息技術、生物技術

11.納米技術的運用

①將汽車的金屬部件換成納米材料，減輕車的重量，省油。

②用納米技術提高農作物產量，并且無公害。

③納米技術就在我們的身邊。聽說過EPS嗎？就是汽車的汽油燃燒裝置。它

是應用納米技術將汽油分子分割成納米為單位的質子保證充分燃燒。氣體燃

燒完全，有助于動力提升，節(jié)約了能源，改善了環(huán)境。

④納米雨衣傘是雨傘與雨衣的結合體。納米雨衣可由納米雨傘轉變而成，納

米雨衣又不同于一般的雨衣，因為納米雨衣能夠保證從頭到腳絕對不濕。因

為納米材料，所以這雨傘能夠一甩即干，雨傘轉變?yōu)橛暌潞?，這雨衣也只需

穿戴著輕輕一跳也即可全干。

⑤利用極其靈敏的納米探測技術，可以實現疾病的早期檢測和預防。未來的

納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。

⑥生病的時候，需要吃藥。現在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米釋放技

術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。

8《千年夢圓在今朝》

1.《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太

空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了“神舟五號”的發(fā)射

成功，標志著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家,載

人航天的千年夢想終于實現了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖

國，團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

2.“千年夢圓在今朝”的“千年夢”是飛離地球、遨游太空,“圓”是指

中華民族的夢想圓滿實現了。

3.中華民族飛天夢實現的階段①古人的奇妙想象；②萬戶的火箭飛行；③

人造衛(wèi)星的發(fā)射；④載人航天工程的實施；⑤“神舟五號”載人飛船發(fā)射；

⑥“嫦娥工程”成功探月。

4.嫦娥奔(ben)月、著(zhuo)落、遨(αo)游、先驅(qu)＞不懈(xie)

努力、拍攝(shδ)

5.震耳欲聾：將要。振奮不已：停止。九天攬月：采摘。穿越蒼穹:

天空。

6.“神舟五號”于2003年10月15日早晨9時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功

發(fā)射。

7.2007年10月24日，我國成功發(fā)射第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”。

8.2019年1月3日，“嫦娥四號”探測器實現了人類首次月球背面軟著陸。

9.“火箭宛若一條蜿蜒的巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼

穹之中。”這句話運用比喻的修辭手法,把火箭比作巨龍,寫出了火箭升空

的雄偉、壯觀場面。

10.與月球有關的傳說：嫦娥奔月、吳剛伐桂、天狗食月

11.你知道嗎？月亮有很多“別稱〃，課文中提到的“嫦娥”、“玉兔”，

其實都指的是月亮。那么，你知道月亮還有哪些“別稱”嗎？“不說不知道,

說出來嚇一跳〃，據不完全統(tǒng)計，月亮的別稱大約有上百種呢！比如，銀鉤、

玉鉤、瓊鉤、玉簾鉤、玉弓、弓月、明弓、金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、

玉鏡、冰鏡、水鏡、圓鏡等等。

口語交際：說新聞

1.看圖尋思路。

可以從“時事、經濟、文化、教育、體育、日常生活”等各面有目的地去搜

集新聞內容。

2.思考定主題。

通過報紙、廣播、電視、網絡等渠道，搜集國際、國內新聞，或用調查、訪

問等形式了解周圍最近發(fā)生的事情，新聞要真實,要及時,還要有價值。從

中選擇自己感興趣的練說幾遍，再想一想自己有什么看法。

3.交際表觀點。

把你最感興趣的一則新聞講給同學們聽聽，注意要說清楚新聞的來源、新聞

的內容，還要說一說自己的看法，發(fā)布新聞要求吐字清晰、聲音洪亮、說話

流暢、儀態(tài)大方。

4.交際示例：港珠澳大橋通車

我從《新聞聯播》上看到：2018年10月23日，港珠澳大橋開通儀式

在廣東珠海舉行，習近平出席儀式并宣布大橋正式開通；大橋于同年10月

24日上午9時正式通車；屆時駕車從香港到珠海、澳門僅需45分鐘。

港珠澳大橋是中國乃至世界規(guī)模最大、標準最高、最具挑戰(zhàn)性的跨海橋

梁工程，它還被譽為橋梁界的“珠穆朗瑪峰”。我們國家的科學家太了不起

了，他們建造了世界上造出了世界上最難、最長、最深的海底公路沉管隧道。

語文園地二

1.如何解決在學習和生活中遇到的問題，可以用到的方法有聯系上下文,

結合生活經驗來解決:查資料;請教他人。

2.用加減偏旁方法識字就是在原來漢字的基礎上通過增加或減少偏旁組成

新字。如“濱”指水邊，去掉偏旁之后，變成“賓”，指客人，跟“主〃相

對。我們利用這種方法，可以積累更多的生字。

3.隨著時代的發(fā)展，一些字詞被賦予了新的含義。文本中提供的第二組窗

口、桌面、潛水、文件夾就是由原來的含義引申為現代新的含義。如：

桌面：原有含義指桌子的面，包括固定的和活動的。新含義是指打開計算機

并成功登錄系統(tǒng)之后看到的顯示器主屏幕區(qū)域，是計算機用語。

云技術：是指在廣域網或局域網內將硬件、軟件、網絡等系列資源統(tǒng)一起來，

實現數據的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術。最簡單的云計算技術

在網絡服務中已經隨處可見，如搜尋引擎、網絡信箱等，使用者只要輸入簡

單指令即能得到大量信息。

樓主：指發(fā)起該主題的人。

粉絲：崇拜者，如歌迷、影迷等。

4.運用作比較的說明方法,在說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物

時，用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,能夠更容易表明事物的特

征。

“恐龍”、“納米”、“碳納米管”都是大家不了解的事物，而“狗”、“乒

乓球”和”地球”、”鋼鐵”則是大家了解的事物,用它們來進行類比，更

容易讓讀者接受，能更清晰地體現事物的特點。

5.《江畔獨步尋花》是唐朝詩人杜甫寫的。這首詩寫作者到黃師塔前看花。

“黃師塔前江水東”，寫具體的地點。“春光懶困倚微風”則寫自己的倦態(tài),

春暖人易懶倦，所以倚風小憩。但這為的是更好地看花，看那“桃花一簇開

無主，可愛深紅愛淺紅”。這里疊用“愛”字，愛深紅，愛淺紅，愛這愛那,

應接不暇,但又是緊跟著“開無主”三字來的?！伴_無主”就是自由自在地

開，盡量地開，大開特開,所以下句承接起來更顯出絢爛綺麗，詩也如錦似

繡。

6.詩歌中“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！币痪鋵懗隽颂一庡菲G

的景象，為畫面增添了亮麗的色彩。

習作2：我的奇思妙想

一、選材思路。

要想寫清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自已想發(fā)明什么，選材時要

抓住所發(fā)明的東西的“神奇”之處來寫?？梢詮奈覀兊囊率匙⌒羞@些方面來

選擇！

例如：會飛的木屋、水上行走鞋、時空穿梭機、會變大變小的書包、多功能

雨傘、會調節(jié)溫度的衣服……這些都可以成為本次習作的選材內容。

生活用品：衣服、鞋子、鐘表、門窗

學習用品：書包、書、文具盒、筆

工作用品：網絡、電腦、桌椅

玩具：電子寵物、學習機、機器人

二、寫作提綱。

我們在這里簡要列出作文提綱。

開頭：交代你想發(fā)明的物品名稱并作簡要說明。（略）

中間：詳細介紹你想發(fā)明的事物特點及神奇之處，包括它的形狀、色彩、大

小等外形描寫，還有功能用途和使用方法。（在這里可以使用一些說明方法,

如：列數字、舉例子、作比較等）（詳）

結尾：表達自己對想發(fā)明事物的喜愛與期待。（略）

三、好開頭：

①光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了2050年。這是充滿生機的一年，這

是科技發(fā)達一年，這是日新月異的一年。我是X博士，我正在研制一種新的

產品，想知道它是什么嗎？它就是本世紀最先進的——“時空穿梭機”。

②2409年，科技發(fā)達得很，人可以飛上天，動物也可以聽懂人話……沒想

到吧，我也成為了一個非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未

來的書包”。

③隨著科技的發(fā)展，一棟棟大樓拔地而起，別墅、公寓……應有盡有。可是

你想過未來的房子是什么樣的嗎？

四、好結尾：

①聽了我的介紹，你們有沒心動的感覺呢？我相信，以后強大的科學技術一

定能把它發(fā)明出來的！

②未來的學校多么神奇呀！未來的孩子們將是多么幸福呀！

范文：

多功能筆

未來的我是一位發(fā)明家，發(fā)明了一種神奇的多功能筆。

這種多功能筆的第一個功能是保護視力。在這種筆的頂端有三個燈泡：

當你寫字的光線太強時會亮紅燈；當你寫字的光線太暗時會亮黃燈；只有當

你寫字的光線正好時才會亮綠燈。

我想不少人都喜歡邊寫作業(yè)邊玩吧？多功能筆就能幫大家改掉這個壞

習慣。它的第二個功能就是：限制寫作業(yè)的時間。這個功能會根據作業(yè)量來

決定寫作業(yè)的時間長短：如果今天你只需做三十道口算，你就只有五分鐘

的時間；如果今天你需要寫一篇作文，你則會有半個小時的寫作時間。如果

在規(guī)定的時間內作業(yè)完不成，那么筆中便會長達三小時無芯，使你寫不出字。

很多人都會寫錯別字。它的第三個功能便是提醒你不寫錯別字啦！當你

寫了錯別字時，筆就會“叮叮叮叮”地叫個不停，直到你改正為止。

多功能筆還有一個“百變”的功能，也就是第四個功能了。它可以變成

各種各樣的筆，你想讓它變成鋼筆，只需要輕輕地按一下筆桿上的“鋼”字

按鈕。你想讓它變成水筆只需要輕輕地按一下筆桿上的“水”字按鈕。它

還可以變成毛筆、圓珠筆、鉛筆……

多功能筆的第五個功能更是神奇，那就是'永不斷芯'。怎么樣？神奇

吧？有了這個功能，用完的筆芯會自動切換，非常方便。

怎么樣？這就是我發(fā)明的多功能筆，是不是很智能呀？

快樂讀書吧

1.米?伊林的《十萬個為什么》用屋內旅行記的方式,對日常生活中的許多

事物提出饒有興味的問題。

2.“十萬個為什么”這個現在已經被我國廣為采用的書名，最初是由伊林

取自英國作家盧?吉卜林的一句話：“五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為

什么”O(jiān)當時的《十萬個為什么》僅5萬字，那是一本“在屋子里邊走邊寫

的書”O(jiān)

3.本書共八大部分。分別是：《宇宙天體》、《地球家園》、《動物王國》、

《植物天地》、《機器設備》、《幸福社會》、《食物天地》、《人的生活》。

4.《看看我們的地球》又名《穿過地平線》,作者李四光(1889-1971),

我國著名的地質學家，地質力學的創(chuàng)立人。

5.地球是圍繞太陽旋轉的九大行星，即水星、金星、地球、火星、木星、

土星、天王星、海二E星、冥王星。

9《短詩三首》

1.冰心，原名謝婉瑩,詩人，兒童文學作家、翻譯家。筆名取自“一片冰心在玉壺”O(jiān)代表作：散

文集《寄小讀者》，詩集《春水》《繁星》在文學史上享有盛名，哺育了幾代青少年。

《繁星七一》通過回憶園中藤下，“我”在母親膝下的情景，寫出了一個溫純善良、體貼孩子的母親

形象。

《繁星一三一》通過描寫星光、花香和大海的濤聲，表達了作者對大海的喜愛之情。

《繁星一五九》通過鳥兒歸巢比喻“我”躲到母親懷里的情景，表達了作者對母親的贊美和感激。

2.這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上?！斑@些事”指的是兒時

與母親的往事,因為這些事對我來說很重要，而且值得回味，表達出作者此時此刻渴望得到母親的關

愛和兒時的快樂。

3.“哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”詩句中“你”是指大海。全詩運用排比和連續(xù)的反問,

加強了抒情效果。

4.母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲在你的懷里。詩中“天

上的風”指白然界的風和雨,“心中的風雨”指?；钪械氖『痛煺邸Ｓ谩傍B巢”比喻母親的懷抱,

當人生的風雨來時，“我”只有到母親的懷抱中去尋求安慰，從中可讓讀者感受到那濃濃的母愛。-

個“躲”字表達了詩人對母親的深深依戀。

5.漫女（mie）S（teng）蘿，昌（Si）潮舞（duo）避

6.fɑn?繁殖、平?凡、?煩惱Xi?膝蓋?、熄?滅、稀少、無?錫tdo波?濤、?滔?滔不絕

7.滕蘿、）φ飛膝蓋、油漆饅滅、緩慢波港洶涌、波浪滔天

8.贊美母親的名句

我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親?！久绹苛挚?/p>

誰言寸草心，報得三春暉?！咎疲菝辖?/p>

9.補充閱讀

繁星（二）

童年呵!/是夢中的真/是真中的夢/是回憶時含淚的微笑

繁星（五十五）

成功的花/人們只驚慕她現時的明艷!/然而當初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨

10《綠》

1.艾青的詩歌《綠》這首詩描繪了春天到處都是綠色的景象,表現了充滿綠色的春天的世界，贊美

綠是生命的顏色,是生命的象征。

2.艾青，原名蔣海澄,生于浙江金華，現代文學家、詩人。代表作《大堰河一一我的保姆》o

3.到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。省略

號表示列舉的省略，仿寫幾種綠：草綠、蘋果綠、橄欖綠。

4.刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

5.倒(deo)翻交χ.(ehɑ)擁濟(ji)S(chong)疊

6.多音字

叉：他拿著叉Cha子，叉Chd著腿站在那里，姿勢怪異，引人發(fā)笑。

倒：好像綠色的墨水瓶倒dd。翻了。哥哥正在練習倒dG。車。

7.仿寫：綠：墨綠、淺綠、嫩綠紅：鮮花、深紅、淡紅黃：金黃、淺黃、土黃

8.“所有的綠整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”春風是春的使者，溫暖的春風不但吹綠了自然，而且幽

到了作者的心中,所以讓作者覺得所有的“綠”都飄動了起來。表達了詩人對綠的直愛與贊美。

9.最后兩節(jié)詩動靜結合。先從靜態(tài)的角度突出“綠”的層次:然后寫風中“綠”的動態(tài)美。這樣動

靜結合，互相映襯，表現出“綠”的生機與活力。

10.詩中“風、雨、水、陽光”也是綠的，是因為綠是牛命的顏色，是春天的象征，是希望的象征。

詩人心中充滿綠色，他謳歌的是一個綠色的世界，所以在眼中一切有牛機的事物都是綠的。

IL仿寫：冬天到了，到處是白茫茫的景象。房子是白的,田野星白的,遠處的群山也是白的。

12.宗璞用重復的手法將綠的特點寫得非常生動優(yōu)美、富有生氣，通過對樹木和小徑的描寫，運用夸

張手法寫出了“綠”的氣勢。

13.含有綠的詩句

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！舅巍课叹怼多l(xiāng)村四月》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。——【唐】賀知章《詠柳》

春風又綠江南岸，明月何時照我還?！舅巍客醢彩恫创现蕖?/p>

11《白樺》

1.《白樺》以白樺為中心意象,從不同角度描寫它的美。詩中的白樺樹，既具色彩的變化,又有動

態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔,它是高尚人格的象征。這首詩流露出詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之

情。

2.葉賽寧(1895-1925),蘇聯田園派詩人。

3.刺繡(xiu)瀟(xiαo)灑彳目(ehɑng)件(yang)維(zhɑn)放金呼(hui)豚(meng)

肱(long)

4.多音字：

朝：為了觀賞到冉冉升起的朝(Zhdo)陽，我們都奮力朝(ChdO)山頂攀登。

抹：我用抹(md)布把桌角的灰塵抹(mδ)干凈了。

5.詞語搭配:

清目的流蘇燦燦的金暉妙妙不學的朝霞

昴豪的雪花銀色的光華自雪單單的樹枝

6.詞語解釋：

毛茸茸：細毛叢生的樣子。文中指白樺樹尖細細白白的樣子。

?H冊來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。文中指太陽升起來，照在白樺樹上。

瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束；不拘謹的或無拘束的。文中指白樺樹的樹枝落了一

層雪的美景。

徜徉：徘徊，盤旋；自由自在來回地走。文中指朝霞照耀在樹枝上的美景。

7.詞語辨析

寂靜：沒有人，也沒有聲音。如：寂靜的凌晨。

安靜：本來有聲音，現在沒有聲音。如：安靜的教室。

幽靜：清幽，寂靜。指環(huán)境的優(yōu)雅寧靜。如：幽靜的小路。

8.詩人用“銀霜”“雪花”寫出了白樺通體潔白的形象?！巴俊弊譁蚀_表現出白樺中干上一層潔白

的細皮:“披”字把白樺擬人化了,表明白樺對一身雪白的喜旁,突出白樺的高潔。

9.用“雪繡的花邊”“串串花穗”“潔白的流蘇”三個比喻,贊美了雪后白樺傲然挺立的形象。讀

到這里，讓我們不禁想起了岑參的名句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

10.“白樺四周徜徉著蜘姍來遲的朝霞”，運用擬人的修辭手法描摹了朝霞的生成過程緩慢。

11.白樺被白雪覆蓋，一串串白色的花穗紛紛綻放，仿佛潔白的流蘇，優(yōu)雅又高潔。寫出了白樺的傲

寒挺立,表現了對白樺的喜愛和贊美。

12.AABC結構詞語

姍姍來遲依依不舍亭亭玉立息息相關默默無聞欣欣向榮

12《在天晴了的時候》

1.詩人運用擬人的手法,描繪了天晴時小徑上美麗的景物,表現了景物鮮活的生命力,表達了詩人

輕松、愉悅的心情,表達了詩人對生活的熱愛。

2.戴望舒,現代中國詩壇上負有盛名的“雨巷詩人”,現代派象征主義詩歌的代表人物主要作品：《望

舒草》《雨巷》等。

3.詩人在初晴的小徑上看到了泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒。其中“炫耀”一詞運用了擬人的修辭

手法，形象地寫出了雨后的小草更加碧綠，牛機勃勃。

4.塵垢(gbu)膽怯(qie)曝(pu)曬陰霾(moi)炫(xuαn)耀涉(Sh6)過暈(yiιn)

皺

5.多音字：

暈：①新陽推開陰霾了，溪水在溫風中量（yun）皺。②奶奶猛地站起來，覺得頭很暈（yun）o

曝：①鳳蝶兒把它的飾彩的智慧書頁曝（Pel）