山東省淄博市沂源縣2016-2017學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期開學(xué)試卷(五四制含解析)_第1頁(yè)
山東省淄博市沂源縣2016-2017學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期開學(xué)試卷(五四制含解析)_第2頁(yè)
山東省淄博市沂源縣2016-2017學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期開學(xué)試卷(五四制含解析)_第3頁(yè)
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山東省淄博市沂源縣2016-2017學(xué)年九年級(jí)(下)開學(xué)化學(xué)試卷一、選擇題(1~10小題每小題1分,11~15每小題1分,共20分)1.化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界,材料的開發(fā)和研制為我們的生活增加了豐富的色彩.以下物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是()A.羊毛纖維 B.合金 C.玻璃纖維 D.塑料2.物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生各種變化.下列過(guò)程主要是通過(guò)物理變化實(shí)現(xiàn)的是()A.酸雨形成 B.鋼鐵銹蝕 C.海水“制堿” D.海水“曬鹽”3.掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,以下物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是()A.氫氣、氯氣都是由一種元素組成的,屬于單質(zhì)B.碳酸氫銨、葡萄糖的組成中都含有碳元素,屬于有機(jī)物C.硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的,屬于化合物D.石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物4.如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線.30℃時(shí),將1g氫氧化鈣粉末加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬箪o置.下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是()A.所得溶液的質(zhì)量為101g B.所得溶液是不飽和溶液C.降低溫度溶液的質(zhì)量變大 D.升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大5.如圖為實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)置的鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容,用掉一部分鹽酸后(忽略鹽酸的揮發(fā)),不能再表示試劑瓶中剩余鹽酸信息的是()A.37% B.36.5 C.1.19g/cm3 D.500mL6.淄博市政府圍繞“城市水資源管理”這一主題,實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度,建設(shè)生態(tài)淄博、美麗淄博.以下措施你認(rèn)為不合理的是()A.建設(shè)海綿城市減少水的流失 B.積極探索污水處理的新技術(shù)C.大量開采和使用地下水 D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用7.下列實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)過(guò)糾正仍可導(dǎo)致玻璃儀器破損的是()A.糾正:用鑷子夾取塊狀固體B.糾正:集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙C.糾正:試管口略向下傾斜D.糾正:試管底部離開桌面,右手握住橡膠塞8.氨堿法生產(chǎn)純堿的反應(yīng)原理之一是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,某同學(xué)從該化學(xué)方程式中得出以下信息:①反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化;②反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化;③反應(yīng)前后原子總數(shù)、分子總數(shù)都沒有變化;④反應(yīng)的速度比較慢;⑤碳酸氫鈉受熱能分解.其中正確的信息是()A.①④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤9.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,下列化學(xué)用語(yǔ)與其所表示的意義相符合的是()A.Cl2﹣2個(gè)氯原子 B.Zn﹣1個(gè)鋅分子C.2Fe﹣2個(gè)鐵原子 D.3S﹣3個(gè)硫元素10.根據(jù)事物的某些相似性進(jìn)行推理,并預(yù)測(cè)類似的可能性,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法,以下類推結(jié)果與實(shí)際不相符合的是()A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液B.鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色,能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性C.氫氧化鈉溶液中有OH﹣,能與酸反應(yīng),氫氧化鉀溶液中也有OH﹣,也能與酸反應(yīng)D.收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法,能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕11.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.由圖示判斷下列說(shuō)法中正確的是()A.b物質(zhì)的溶解度大于c物質(zhì)的溶解度B.a(chǎn)物質(zhì)的溶解度大于c物質(zhì)的溶解度C.a(chǎn)物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤篋.c物質(zhì)的不飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)變?yōu)轱柡腿芤?2.在Ca(OH)2的飽和溶液中加入下列物質(zhì),冷卻至室溫,溶液的pH沒有改變的是()A.CO2 B.CaO C.Cu(NO3)2 D.HCl13.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.實(shí)驗(yàn)完畢后,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶B.蒸發(fā)飽和食鹽水,蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上,用酒精燈的外焰加熱C.沒有腐蝕性的藥品可直接放在電子秤上稱量,有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量D.玻璃管與膠皮管連接時(shí),將玻璃管一端用水潤(rùn)濕,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入膠皮管中14.一定溫度下,向圖I燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所示,所得溶液與原溶液相比,下列判斷一定正確的是()A.所得溶液是飽和溶液 B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C.溶質(zhì)的質(zhì)量增加 D.溶質(zhì)的溶解度變大15.微粒觀是化學(xué)基本觀念最基礎(chǔ)、最重要的組成部分,從微粒觀的角度認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)必須具備的思維方法.以下描述錯(cuò)誤的是()A.原子的質(zhì)量就是它的相對(duì)原子質(zhì)量B.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子C.分子自身具有一定的能量,總是在不斷的運(yùn)動(dòng)D.在化學(xué)反應(yīng)中,原子核是不變的,發(fā)生改變的只是原子核外的電子二、理解與應(yīng)用(本題包括4個(gè)小題,每空1分,共16分.)16.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)研究的重要方法.現(xiàn)有物質(zhì)①純堿;②鋅粒;③硝酸鉀;④氧化鋁;⑤尿素,請(qǐng)按要求填寫:由原子直接構(gòu)成的是(填寫化學(xué)式),屬于氧化物的是(填寫化學(xué)式),屬于鹽的是(填寫序號(hào)),可用作化學(xué)肥料的是(填寫序號(hào)).17.溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度乙物質(zhì)的溶解度(選填“>”、“=”、“<”);(2)當(dāng)甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時(shí),可以采用的提純方法是;(3)t2℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克,分別蒸發(fā)掉10克水,甲溶液析出晶體的質(zhì)量乙溶液析出晶體的質(zhì)量(選填“>”、“=”、“<”).18.我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來(lái),小明查閱了大量的資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他的理由是.(1)同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時(shí),(填寫“可以”或者“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng).(2)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對(duì)于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇(填寫字母),簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由.A.36:3B.40:3C.48:3.19.小麗同學(xué)建立了微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,她收集的物質(zhì)有:①鎂條②氧化鎂③氫氧化鈉④小蘇打⑤醋酸⑥葡萄糖等,其中屬于堿的物質(zhì)是(填化學(xué)式),屬于有機(jī)化合物的是(填序號(hào)),在食品工業(yè)中作為發(fā)酵粉主要成分的物質(zhì)是(填序號(hào)).不同類別物質(zhì)間存在一定關(guān)系.鎂、氧化鎂和醋酸之間的變化關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).回答下列問(wèn)題:(1)甲物質(zhì)是(填完整名稱);(2)寫出“乙→丙”反應(yīng)的化學(xué)方程式.三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括2個(gè)小題,共13分,每空1分)20.如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng).回答下列問(wèn)題:(1)圖Ⅰ:小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上,火焰很快熄滅.請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬銅具有性.小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,蠟燭火焰熄滅.請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因,寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,此反應(yīng)類型屬于.(2)圖Ⅱ:小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水;在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無(wú)色溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,溶液顏色變成紅色的燒杯是(選填“A”、“B”或者“C”),請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因;若用pH試紙測(cè)試,該溶液的pH一定(選填“>”、“=”或者“<”)7.21.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,還有另一種原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計(jì)了如下方案:分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是,反應(yīng)的化學(xué)方程式;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是,反應(yīng)的化學(xué)方程式.雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要吸收CO2時(shí),大多會(huì)選擇NaOH溶液,但是,檢驗(yàn)CO2時(shí)常常選擇新配制的澄清石灰水,請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因.四、分析與計(jì)算(共6分)22.合金的種類很多,用途非常廣泛,黃銅是銅和鋅的合金,它可以用來(lái)制造機(jī)器和電器的零件等,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程.稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀鹽酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:第一次第二次第三次加入稀鹽酸的體積(ml)151515生成氫氣的質(zhì)量(g)0.04m0.02試求:(1)m的數(shù)值.(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

山東省淄博市沂源縣燕崖中學(xué)2016-2017學(xué)年九年級(jí)(下)開學(xué)化學(xué)試卷(五四學(xué)制)參考答案與試題解析一、選擇題(1~10小題每小題1分,11~15每小題1分,共20分)1.化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界,材料的開發(fā)和研制為我們的生活增加了豐富的色彩.以下物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是()A.羊毛纖維 B.合金 C.玻璃纖維 D.塑料【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響.【分析】有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷.【解答】解:A、羊毛纖維屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、合金屬于金屬材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、玻璃纖維的主要成分是硅酸鹽,屬于無(wú)機(jī)非金屬材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、塑料屬于三大合成材料之一,故選項(xiàng)正確.故選:D.2.物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生各種變化.下列過(guò)程主要是通過(guò)物理變化實(shí)現(xiàn)的是()A.酸雨形成 B.鋼鐵銹蝕 C.海水“制堿” D.海水“曬鹽”【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.【解答】解:A、酸雨形成的過(guò)程中二氧化硫、二氧化氮等氣體與水反應(yīng)生成硫酸和硝酸等,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.B、鋼鐵腐蝕的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.C、海水制堿的過(guò)程中有新物質(zhì)碳酸鈉生成,屬于化學(xué)變化.D、海水曬鹽是利用利用陽(yáng)光和風(fēng)力,使海水中的水分蒸發(fā),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選D.3.掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,以下物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是()A.氫氣、氯氣都是由一種元素組成的,屬于單質(zhì)B.碳酸氫銨、葡萄糖的組成中都含有碳元素,屬于有機(jī)物C.硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的,屬于化合物D.石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別;純凈物和混合物的判別;有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別.【分析】根據(jù)單質(zhì)、化合、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、混合物的定義進(jìn)行解答.【解答】解:A、氫氣、氯氣都是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),說(shuō)法正確;B、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸氫銨、碳酸鹽等雖然含有碳元素,但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似,故屬于無(wú)機(jī)物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物,故選項(xiàng)正確;故選B4.如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線.30℃時(shí),將1g氫氧化鈣粉末加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬箪o置.下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是()A.所得溶液的質(zhì)量為101g B.所得溶液是不飽和溶液C.降低溫度溶液的質(zhì)量變大 D.升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.【分析】A.根據(jù)30℃時(shí)氫氧化鈣的溶解度解答;B.根據(jù)30℃時(shí)氫氧化鈣的溶解度解答;C、根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線隨溫度變化情況解答;D.根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化情況及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答.【解答】解:A.30℃時(shí)氫氧化鈣的溶解度<0.15g,故30℃時(shí),將1g氫氧化鈣粉末加入到100g水中,充分?jǐn)嚢璨荒芡耆芙猓萌芤旱馁|(zhì)量小于101g,故錯(cuò)誤;B.30℃時(shí)氫氧化鈣的溶解度<0.15g,故30℃時(shí),將1g氫氧化鈣粉末加入到100g水中,充分?jǐn)嚢璨荒芡耆芙?,所得溶液是飽和溶液,故錯(cuò)誤;C.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,故降低溫度會(huì)繼續(xù)溶解未溶的溶質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶劑的質(zhì)量不變,所以降溫溶液的質(zhì)量變大,正確;D.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,故升高溫度會(huì)析出溶質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量減小,溶劑的質(zhì)量不變,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,故說(shuō)法錯(cuò)誤;故選:C.5.如圖為實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)置的鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容,用掉一部分鹽酸后(忽略鹽酸的揮發(fā)),不能再表示試劑瓶中剩余鹽酸信息的是()A.37% B.36.5 C.1.19g/cm3 D.500mL【考點(diǎn)】標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量;溶液的概念、組成及其特點(diǎn);溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).【分析】根據(jù)溶液的均一性、物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量以及溶液的體積來(lái)分析.【解答】解:A.由溶液的均一性可知,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為37%,故正確;B.HCl的相對(duì)分子質(zhì)量為:1+35.5=36.5,故正確;C.由溶液的均一性可知,剩余溶液的密度仍為1.19g/cm3,故正確;D.原瓶鹽酸的體積為500mL,用掉一部分后,鹽酸的體積減少了,故錯(cuò)誤.故選D.6.淄博市政府圍繞“城市水資源管理”這一主題,實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度,建設(shè)生態(tài)淄博、美麗淄博.以下措施你認(rèn)為不合理的是()A.建設(shè)海綿城市減少水的流失 B.積極探索污水處理的新技術(shù)C.大量開采和使用地下水 D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用【考點(diǎn)】水資源的污染與防治.【分析】A.根據(jù)利用雨水的方法來(lái)分析;B.根據(jù)處理污水的方法來(lái)分析;C.根據(jù)開采地下水的危害來(lái)分析;D.根據(jù)防止水體污染的措施來(lái)分析.【解答】解:A.建設(shè)海綿城市,儲(chǔ)存、利用雨水,可以減少水的流失,應(yīng)對(duì)水資源短缺問(wèn)題,故正確;B.積極探索污水處理的新技術(shù)有利于保護(hù)水體質(zhì)量,防止水體污染,故正確;C.大量開采使用地下水,會(huì)破壞地下水資源,不屬于節(jié)水措施,故錯(cuò)誤;D.合理施用農(nóng)藥和化肥可以緩解水體的污染,故正確.故選C.7.下列實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)過(guò)糾正仍可導(dǎo)致玻璃儀器破損的是()A.糾正:用鑷子夾取塊狀固體B.糾正:集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙C.糾正:試管口略向下傾斜D.糾正:試管底部離開桌面,右手握住橡膠塞【考點(diǎn)】固體藥品的取用;給試管里的固體加熱;儀器的裝配或連接;氧氣的化學(xué)性質(zhì).【分析】A、根據(jù)取用塊狀固體藥品的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;B、根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;C、根據(jù)給試管中固體藥品加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;D、根據(jù)向試管中塞緊橡皮塞的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.【解答】解:A、取用塊狀固體藥品應(yīng)先將試管橫放,用鑷子夾取塊狀固體放在試管口,然后緩慢將試管豎起,故不將試管橫放仍可導(dǎo)致試管破損;B、集氣瓶底鋪一層細(xì)沙可防止灼熱的熔化物降落到瓶底,使集氣瓶炸裂,故糾正后不會(huì)導(dǎo)致玻璃儀器破損;C、試管口略向下傾斜可防止冷凝水倒流回試管底部炸裂試管,故糾正后不會(huì)導(dǎo)致玻璃儀器破損;D、試管底部離開桌面可防止試管被壓碎,右手握住橡膠塞可防止玻璃導(dǎo)管被折斷,故糾正后不會(huì)導(dǎo)致玻璃儀器破損.故選A.8.氨堿法生產(chǎn)純堿的反應(yīng)原理之一是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,某同學(xué)從該化學(xué)方程式中得出以下信息:①反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化;②反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化;③反應(yīng)前后原子總數(shù)、分子總數(shù)都沒有變化;④反應(yīng)的速度比較慢;⑤碳酸氫鈉受熱能分解.其中正確的信息是()A.①④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【分析】化學(xué)方程式的含義有:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.【解答】解:該反應(yīng)是分解反應(yīng),反應(yīng)前后化合價(jià)沒有發(fā)生改變,故①正確;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類、原子的數(shù)目沒有改變,而分子的數(shù)目發(fā)生了變化,故②正確,③不正確;根據(jù)化學(xué)方程式不能判斷反應(yīng)速率,故④不正確;根據(jù)化學(xué)方程式可知碳酸氫鈉受熱能分解,故⑤正確.故選D.9.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,下列化學(xué)用語(yǔ)與其所表示的意義相符合的是()A.Cl2﹣2個(gè)氯原子 B.Zn﹣1個(gè)鋅分子C.2Fe﹣2個(gè)鐵原子 D.3S﹣3個(gè)硫元素【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.【分析】氯元素的元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個(gè)氯原子;鋅是由原子構(gòu)成的物質(zhì);鐵元素的元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個(gè)鐵原子;元素只論種類,不論個(gè)數(shù).【解答】解:A、2個(gè)氯原子可以表示為2Cl,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;B、Zn可以表示鋅元素,也可以表示1個(gè)鋅原子,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;C、2Fe表示2個(gè)鐵原子,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、3S表示3個(gè)硫原子,不能表示元素,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.故選:C.10.根據(jù)事物的某些相似性進(jìn)行推理,并預(yù)測(cè)類似的可能性,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法,以下類推結(jié)果與實(shí)際不相符合的是()A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液B.鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色,能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性C.氫氧化鈉溶液中有OH﹣,能與酸反應(yīng),氫氧化鉀溶液中也有OH﹣,也能與酸反應(yīng)D.收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法,能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì);常用氣體的收集方法;溶液的概念、組成及其特點(diǎn);酸的化學(xué)性質(zhì).【分析】A、根據(jù)溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物,進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)向下排空氣法適用于收集密度比空氣小的氣體,進(jìn)行分析判斷.【解答】解:A、溶液具有均一性和穩(wěn)定性,但具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液,如水,故選項(xiàng)類推結(jié)果錯(cuò)誤.B、鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色,能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性,故選項(xiàng)類推結(jié)果正確.C、氫氧化鈉溶液中有OH﹣,能與酸反應(yīng),氫氧化鉀溶液中也有OH﹣,也能與酸反應(yīng),故選項(xiàng)類推結(jié)果正確.D、收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法,能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕,故選項(xiàng)類推結(jié)果正確.故選:A.11.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.由圖示判斷下列說(shuō)法中正確的是()A.b物質(zhì)的溶解度大于c物質(zhì)的溶解度B.a(chǎn)物質(zhì)的溶解度大于c物質(zhì)的溶解度C.a(chǎn)物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤篋.c物質(zhì)的不飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)變?yōu)轱柡腿芤骸究键c(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以:比較不同的物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷判斷降低溫度時(shí)飽和溶液、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化.【解答】解:A、由于固體物質(zhì)的溶解度會(huì)隨溫度的變化而變化,從圖中可以看出,b的溶解度始終大于c的溶解度;B、由于固體物質(zhì)的溶解度會(huì)隨溫度的變化而變化,從圖中可以看出,只有在高于t1℃時(shí),a的溶解度大于c的溶解度;C、a物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而減小,故a物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)有晶體析出,仍為飽和溶液.D、c物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而增大,故c物質(zhì)的不飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)仍為不飽和溶液.故選A.12.在Ca(OH)2的飽和溶液中加入下列物質(zhì),冷卻至室溫,溶液的pH沒有改變的是()A.CO2 B.CaO C.Cu(NO3)2 D.HCl【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系;堿的化學(xué)性質(zhì).【分析】A、氫氧化鈣溶液顯堿性,二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水;B、氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;C、硝酸銅能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈣;D、氫氧化鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水.【解答】解:A、二氧化碳能夠消耗石灰水中的氫氧化鈣,從而使氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,溶液的pH減?。蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤;B、氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,冷卻至室溫后石灰水仍然是飽和溶液,氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,溶液的pH不變.故選項(xiàng)正確;C、硝酸銅能夠消耗石灰水中的氫氧化鈣,從而使氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,溶液的pH減?。蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤;D、氫氧化鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,從而使氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,溶液的pH減小.故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選B.13.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.實(shí)驗(yàn)完畢后,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶B.蒸發(fā)飽和食鹽水,蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上,用酒精燈的外焰加熱C.沒有腐蝕性的藥品可直接放在電子秤上稱量,有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量D.玻璃管與膠皮管連接時(shí),將玻璃管一端用水潤(rùn)濕,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入膠皮管中【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究;蒸發(fā)與蒸餾操作;儀器的裝配或連接.【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則,進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)蒸發(fā)皿的使用方法進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)天平的使用注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)玻璃管與膠皮管連接的方法進(jìn)行分析判斷.【解答】解:A、實(shí)驗(yàn)完畢后,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余的試劑既不能放回原瓶,也不可隨意丟棄,更不能帶出實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)放入的指定的容器內(nèi),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.B、蒸發(fā)飽和食鹽水時(shí),蒸發(fā)皿可以直接加熱,不需要墊石棉網(wǎng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.C、沒有腐蝕性的藥品直接放在天平上稱量會(huì)污染藥品,應(yīng)放在紙片上稱量,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.D、玻璃管與膠皮管連接時(shí),將玻璃管一端用水潤(rùn)濕,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入膠皮管中,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.故選:D.14.一定溫度下,向圖I燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所示,所得溶液與原溶液相比,下列判斷一定正確的是()A.所得溶液是飽和溶液 B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C.溶質(zhì)的質(zhì)量增加 D.溶質(zhì)的溶解度變大【考點(diǎn)】飽和溶液和不飽和溶液;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).【分析】根據(jù)溶解度的影響因素和溶液顏色的深淺與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)考慮本題.【解答】解:A、向圖1燒杯中加入一定量的水,氯化鉀晶體溶解,所以所得溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,故A錯(cuò)誤;B、因?yàn)槿苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小只與溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量有關(guān),向圖1燒杯中加入一定量的水,氯化鉀晶體溶解,溶質(zhì)的量增加,但溶劑的量也增加,無(wú)法判斷溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是變大還是變小,故B錯(cuò)誤;C、向圖1燒杯中加入一定量的水,氯化鉀晶體溶解,所以溶質(zhì)的質(zhì)量增加,故C正確;D、溶質(zhì)溶解度與溫度有關(guān),溫度不變,所以溶解度不變,故D錯(cuò)誤.故選:C.15.微粒觀是化學(xué)基本觀念最基礎(chǔ)、最重要的組成部分,從微粒觀的角度認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)必須具備的思維方法.以下描述錯(cuò)誤的是()A.原子的質(zhì)量就是它的相對(duì)原子質(zhì)量B.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子C.分子自身具有一定的能量,總是在不斷的運(yùn)動(dòng)D.在化學(xué)反應(yīng)中,原子核是不變的,發(fā)生改變的只是原子核外的電子【考點(diǎn)】相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;原子的定義與構(gòu)成;分子的定義與分子的特性.【分析】根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義和構(gòu)成物質(zhì)的微粒以及分子的性質(zhì)和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行解答.【解答】解:A、相對(duì)原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與碳原子質(zhì)量的比較而得,故錯(cuò)誤.B、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有原子、分子、離子三種,故正確.C、分子的性質(zhì)可知分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著,故正確.D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是電子出現(xiàn)了得失原子核沒有變化,故正確.故選A二、理解與應(yīng)用(本題包括4個(gè)小題,每空1分,共16分.)16.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)研究的重要方法.現(xiàn)有物質(zhì)①純堿;②鋅粒;③硝酸鉀;④氧化鋁;⑤尿素,請(qǐng)按要求填寫:由原子直接構(gòu)成的是Zn(填寫化學(xué)式),屬于氧化物的是Al2O3(填寫化學(xué)式),屬于鹽的是①③(填寫序號(hào)),可用作化學(xué)肥料的是③⑤(填寫序號(hào)).【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;常見化肥的種類和作用;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物;鹽是由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成的化合物;含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;據(jù)此進(jìn)行分析解答.【解答】解:鋅粒屬于金屬單質(zhì),是由鋅原子直接構(gòu)成的,鋅的化學(xué)式為Zn.氧化鋁是由鋁元素和氧元素兩種元素組成的,且有一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,鋁元素顯+3價(jià),氧元素下﹣2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3.純堿是碳酸鈉的俗稱,硝酸鉀,純堿、硝酸鉀均是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,均屬于鹽.硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥;尿素中含有氮元素,屬于氮肥.故答案為:Zn;Al2O3;①③;③⑤.17.溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度<乙物質(zhì)的溶解度(選填“>”、“=”、“<”);(2)當(dāng)甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時(shí),可以采用的提純方法是采用降溫結(jié)晶(冷卻熱的飽和溶液);(3)t2℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克,分別蒸發(fā)掉10克水,甲溶液析出晶體的質(zhì)量>乙溶液析出晶體的質(zhì)量(選填“>”、“=”、“<”).【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用;晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象.【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而丙的溶解度隨溫度的升高而減少;t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度;甲的溶解度隨溫度變化明顯,故提純甲物質(zhì)可采用降溫結(jié)晶(冷卻熱的飽和溶液);t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度,所以相同質(zhì)量水中溶解的溶質(zhì)甲比乙多,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克,分別蒸發(fā)掉10克水,甲溶液析出晶體的質(zhì)量大于乙溶液析出晶體的質(zhì)量.【解答】解:(1)t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度;故答案為:<;(2)甲的溶解度隨溫度變化明顯,故提純甲物質(zhì)可采用降溫結(jié)晶(冷卻熱的飽和溶液);故答案為:采用降溫結(jié)晶(冷卻熱的飽和溶液);(3)t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度,所以相同質(zhì)量水中溶解的溶質(zhì)甲比乙多,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克,分別蒸發(fā)掉10克水,甲溶液析出晶體的質(zhì)量大于乙溶液析出晶體的質(zhì)量.故答案為:>.18.我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來(lái),小明查閱了大量的資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他的理由是增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分.(1)同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時(shí),不能(填寫“可以”或者“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng).(2)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對(duì)于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇A(填寫字母),簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行.A.36:3B.40:3C.48:3.【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì).【分析】(1)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;(2)根據(jù)碳也可以與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳分析;(3)根據(jù)在選擇氧化銅和炭的質(zhì)量比例時(shí)要考慮到氧氣消耗的炭進(jìn)行分析.【解答】解:(1)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,所以把塊狀的木炭變成炭粉更利于反應(yīng)的進(jìn)行;故答案為:增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分;(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要檢查裝置的氣密性,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),可能是炭與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,故不能判斷炭一氧化銅發(fā)生了反應(yīng).故答案為:不能;(3)在選擇氧化銅和炭的質(zhì)量比例時(shí)要考慮到氧氣消耗的炭,不能按反應(yīng)的比例選擇,炭粉要稍多一些,有利于反應(yīng)充分進(jìn)行,2CuO+C2Cu+CO2↑;16012即40:3,而炭粉稍微多一點(diǎn),即在給定選項(xiàng)中選:A,所以選擇的理由是:反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行;故答案為:A;反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行.19.小麗同學(xué)建立了微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,她收集的物質(zhì)有:①鎂條②氧化鎂③氫氧化鈉④小蘇打⑤醋酸⑥葡萄糖等,其中屬于堿的物質(zhì)是NaOH(填化學(xué)式),屬于有機(jī)化合物的是⑤⑥(填序號(hào)),在食品工業(yè)中作為發(fā)酵粉主要成分的物質(zhì)是④(填序號(hào)).不同類別物質(zhì)間存在一定關(guān)系.鎂、氧化鎂和醋酸之間的變化關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).回答下列問(wèn)題:(1)甲物質(zhì)是醋酸(填完整名稱);(2)寫出“乙→丙”反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O22MgO.【考點(diǎn)】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;常用鹽的用途;有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別;物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、.【分析】根據(jù)堿、有機(jī)化合物的概念以及常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析,酸能活潑金屬反應(yīng),能與金屬氧化物反應(yīng).【解答】解:鎂條屬于單質(zhì),氧化鎂屬于化合物,氫氧化鈉屬于堿,小蘇打?qū)儆邴}且為發(fā)酵粉主要成分,醋酸、葡萄糖都含有碳元素屬于有機(jī)化合物;(1)根據(jù)右圖可知甲既能與乙反應(yīng)又能與丙反應(yīng)且乙能轉(zhuǎn)化為丙,可知甲為醋酸(酸可以與活潑金屬反應(yīng);酸能與金屬氧化物反應(yīng));(2)由乙能轉(zhuǎn)化為丙可知乙為鎂,丙為氧化鎂;乙到丙的反應(yīng)是鎂在氧氣中燃燒.故填:NaOH;⑤⑥;④;(1)醋酸;(2)2Mg+O22MgO.三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括2個(gè)小題,共13分,每空1分)20.如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng).回答下列問(wèn)題:(1)圖Ⅰ:小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上,火焰很快熄滅.請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬銅具有導(dǎo)熱性.小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,蠟燭火焰熄滅.請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣,寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,此反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).(2)圖Ⅱ:小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水;在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無(wú)色溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,溶液顏色變成紅色的燒杯是B(選填“A”、“B”或者“C”),請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性;若用pH試紙測(cè)試,該溶液的pH一定>(選填“>”、“=”或者“<”)7.【考點(diǎn)】滅火的原理和方法;金屬的物理性質(zhì)及用途;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;分子的定義與分子的特性;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、.【分析】(1)根據(jù)燃燒的條件(燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn))進(jìn)行分析解答本題.純堿和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以判斷蠟燭是否熄滅.(2)根據(jù)濃氨水的揮發(fā)性,以及堿性物質(zhì)能使酚酞變紅的性質(zhì)解答.【解答】解:(1)一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上時(shí),銅絲具有良好的導(dǎo)熱性,將周圍的熱量帶走,使溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下使蠟燭熄滅.鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).而二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大,能起到隔絕空氣的作用.(2)一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起時(shí),濃氨水具有揮發(fā)性,A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性,使B中的溶液變紅,溶液顯堿性則pH大于7.答案:(1)溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下;導(dǎo)熱;產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);(2)B;A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性;>.21.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,還有另一種原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明二氧化

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